简介：摘要：目的：分析基于故事理论的护理干预在妇科肿瘤患者中的应用效果。方法：选取2023年1月至12月期间妇科肿瘤患者84例作为研究对象，采用对比法进行研究。将研究对象随机分为观察组和对照组，观察组接受基于故事理论的护理干预，对照组接受常规护理。观察组的护理干预包括通过故事分享、情绪引导和信息传递等方式，帮助患者理解和应对疾病，提高生活质量。结果：观察组在应用基于故事理论的护理干预后，妇科肿瘤患者的心理状态、自我效能感和社会支持感明显提高，与对照组相比差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的疼痛程度、护理满意度和生活质量得分也显著优于对照组（P<0.05）。结论：基于故事理论的护理干预在妇科肿瘤患者中具有显著的应用效果。通过故事分享和情绪引导，患者能够更好地理解和应对疾病，增强自我效能感和社会支持感，从而提高心理状态和生活质量。

简介：部队联勤保障体制形成后,不同后勤保障部队具备不同的保障功能。部队疗养院是恢复保障和再生部队战斗力的重要环节,不同学科又担任不同的保障任务,共同为部队官兵疗养、康复、保健服务。疗养药学是的一个分支学科,其承担的任务也应适应现代联勤保障要求,不能仅仅停留在药品保障供应和疗养院内部服务的层面上。疗养药学与医院药学在工作职能及药师所承担的职责上是一致的,但因为疗养、康复、保健的工作模式与医院的医疗模式存在较大差异,且服务对象和服务内容不同,部队疗养又有着非常特殊和重要的意义,因此军队疗养药学服务工作更有自己的特点。虽然“疗养药学”曾被提及,但作为一个概念还较为模糊,而“军事疗养药学”还没有对其专业的认识和解读[1]。本研究将对军事疗养药学的工作内涵进行系统阐述。

简介：

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简介：“军事卫勤作业系统”(简称：战卫一号)是根据总参和总政联合颁发的参谋“六会“新技能标准而研制的软件系统，是以军委新时期军事战略方针为依据，以平战结合为原则，以推动科技练兵深入发展为目的，以全军“三期网”为依托，为军事卫勤作业基本技能提供一个高效实用、先进的作业平台。

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简介：摘要近些年以来，随着国家部队军事训练医学研究的普及与深入，我国部队军事训练伤的预防水平也得到了提升。在军事训练中容易产生伤病问题，这不仅会影响到训练效果，也会对训练进程造成阻碍，此外，更会影响到战斗力的提升，这也是非战斗减员的重要因素。就当前来看，对于伤病因素还有部分人员具有认识不正确的现象，在采取防治措施时也未选择适当的方式，这对于部队训练产生了严重的影响。为此，本文针对部队军事训练伤的产生因素加以分析，以此来探讨相关的防护对策，控制军事训练伤的产生。

简介：摘要：随着新时代军事特色的发展，军事教育也在不断创新与改革。其中，军事特色系统解剖学作为一门重要的教学内容，对于提高军事人员的专业素养和战斗力具有重要意义。本文将探索与研究新时代军事特色系统解剖学中的"运动系统"教学，以期为军事教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：摘要目的以人本管理激励理论指导护理教学工作，探索调动护理学生的学习积极性、营造护理人员成长环境的激励方法。方法以马斯洛的层次需要论、赫兹伯格的双因素理论，结合本人多年的护理教学工作实践经验，通过行之有效的激励方法，调动学生的学习积极性。结果通过运用激励理论、在教学过程中对调动学生的学习热情，提高学习成绩有一定的应用价值。结论在实际工作中，应该针对不同情况，从实际出发，综合运用一种或多种激励手段，以达到事半功倍的效果。

简介：摘要非中医专业《中医基础理论》课程教学中，如何激发学生学习兴趣，在教学过程中综合运用简化教学内容、运用愉快教学法等多种教学方式，提高学生学习的主动性和积极性方面取得了一定效果。

简介：第35届国际军事医学大会(InternationalCongressofMilitaryMedicine；ICMM)于2004年9月12日～17日在美国华盛顿市召开，来自80余个国家的550余名军事医学专家参加了这次重要的学术会议。本次大会就军事人道主义救援、感染性疾病、军事医学中的新概念和新技术、医学战备和危机反应、公共卫生和预防医学、部队健康及其卫勤组织等6个专题进行了充分的学术交流。总后勤部卫生部部长李建华少将率领中国军医代表团参加了这次会议。

简介：作者介绍了做好军事斗争药材保障工作的主要做法:以任务为牵引，建立"五级联动"运行机制；以管理为先导，落实规范化管理措施；以资源为导向，谋求药材资源效益优势。

简介：【摘要】目的：探讨基于叙事理念为主导下的护理策略在妊高症患者护理中的实施对患者产后的影响和临床价值。 方法：选取我院于2022年1月至12月期间收治的妊高症患者56例作为本次研究的对象，根据入院顺序的先后将患者均分为对照组和观察组两组，每组含28例。对观察组患者的护理实施基于叙事理念为主导下的护理策略，对照组实施常规护理措施，对比两组的护理结果。 结果：观察组患者的产后出血量低于对照组患者的同时护理满意度高于对照组患者；护理后观察组患者的SAS、SDS评分都低于对照组患者，以上差异均有统计学意义（P＜0.05）。 结论：对妊高症患者行基于叙事理念为主导下的护理政策效果显著，减少患者产后的出血量，维持血压的稳定，改善患者的负性情绪，值得应用。

简介：军事医学综合演练(以下简称综合演练)是军医大学军事医学教育的必修课程，是对学员在军校几年中所学的知识和应有的素质进行的综合检验，学员在经过几年的基础医学、临床医学和军事医学知识的学习后，在模拟战时环境中，分别通过扮演各种不同的角色，对战时卫勤保障有个初步的体验。综合演练需多部门、多学科互相配合，同时又是军医大学

简介：生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础学科的科学原理，采用先进的工程技术手段，按照预先设计来改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。主要包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程以及克隆技术、纳米技术、基因芯片技术等新技术。这门技术具有鲜明的军、民两用性，随着生物技术在军事领域的深入发展和广泛应用，必将使得武器装备、军队指挥、作战方法、军事后勤等方面发生质的变化。

简介：   【摘要】探讨军事训练致髌骨软化症的康复护理，证明康复护理对于髌骨软化症的治疗和预防非常重要，值得临床推广使用。

简介：摘要目的本文介绍笔者在中职护生护理技能教学过程中应用元认知理论进行技能培训的方法，探讨提高护生护理技能操作学习效率的教学方法，总结经验，以供借鉴。方法设对照组52人和实验组56人，对照组按传统方法进行技能操作学习；实验组按元认知训练进行技能操作学习。结果两组的操作技能考核成绩比较有显著性差异（P＜0.05），实验组护生技能学习效果优于对照组。结论应用元认知理论进行教学可以激发学生学习的积极性和内在动力,促进护理技能的学习，达到培养护生的学习调控能力，提高护生技能学习效果的目的。

简介：摘要目的探讨儿科科教片在儿科理论教学中的效果，为儿科理论教学方法改革提供依据。方法选择2008级临床医学专业大专1、2班，大专1班112人为对照组，大专2班118人为实验组，对照组采用传统教学法，实验组采用儿科科教片教学法，最后通过理论考试，实验组再填写自制问卷调查表，评价教学效果。结果理论考试成绩平均分实验组87.28±4.22，对照组73.65±5.78，实验组考试成绩明显高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论儿科科教片教学法对提高学生学习兴趣、学习效率、增强记忆及培养临床思维能力等方面优于传统教学法。

简介：摘要中等卫生学校医学专业课青年教师，通常来自各大医学院校，因没有学习过系统的教育理论知识，在理论教学实践中会遇到很多意想不到的困难。因此青年教师要虚心向多位本专业和相关专业年资较高的老教师学习，以熟悉教学过程和讲课的方法和技巧。同时要扩大知识面，积累教学素材；备课时，不断优化课堂设计，提高学生学习兴趣。

简介：摘要目的调动学员学习的积极性，促进教学质量的提高。方法设置合适目标，进行过程激励；采用分类推进，确定不同的激励层次；改革考试评分，进行公平激励。结果增强了学生的竞争意识；提高了学生的应用能力；避免出现简单操作普遍高分，复杂操作普遍低分的现象。结论在基础护理操作教学中，合理的应用激励理论，有助于提高教学质量。