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  • 简介:读了《细节决定成败》一书后,了解到细节是一些不被人重视小环节或情节,它可能是一句话、一个眼神、一个行为、一种态度、一些小事等等。同时,细节又是一种素质,也是一种文化,它演绎着人生不同经历;细节意味着精致,意味着反思,更意味着一种生长力量。"细节决定成败",细节常常能影响一个人理想、事业和发展。

  • 标签: 幼儿教师 课堂教学 启蒙老师 教学活动 生活环 幼儿健康
  • 简介:幼儿在园一日细节很多,在家备受宠爱中“小皇帝”、“小公主”们容易产生各种各样适应性困难,因此,我仔细观察其行为和环境,了解他们实际情况及个体差异,用心探索解决这些问题方法。比如,刚入园幼儿,要时常抱一抱,摸一摸;午睡时,帮他们盖被子;

  • 标签: 生活细节 个体差异 适应性 幼儿
  • 简介:今年暑假有幸拜了读朱永通老师所著《教育细节》,阅读朱老师文字过程其实就是一种自我训练过程,更是一种自我反思和重建过程。细细品味我所从事幼教事业,如何去发现细节,运用细节呢?那么,请借我一双能够发现幼教细节魅力慧眼吧!

  • 标签: 自我训练 老师教师职责 教师修养 学前教育
  • 简介:今年暑假有幸拜了读朱永通老师所著《教育细节》,阅读朱老师文字过程其实就是一种自我训练过程,更是一种自我反思和重建过程。细细品味我所从事幼教事业,如何去发现细节,运用细节呢?那么,请借我一双能够发现幼教细节魅力慧眼吧.1.发现细节书中说:教育往往是从细节开始,没有细节教育是粗糙教育,没有细节教育是不完整教育.学期初,做为一线幼儿教师大家都在忙着布置环境,漂亮无纺布装饰品耗费了老师们几乎所有的业余时间,在展示出老师们心灵手巧之余,没有人考

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  • 简介:我喜欢《白牙》这本书,主人公白牙虽然是一只小灰狼,但从他坎坷成长经历中,却能悟出许多做人道理。书中最吸引我要数白牙超凡学习能力。说他学习能力超凡,绝没有半点吹嘘之词,这从白牙一出生就显现出来了——白牙出生在一个很幽深隐秘洞穴里,只有一个入口能透出光亮,凭着本能,白牙总是不由自主地爬向光明,但每到这时,母亲总是一改温柔与慈爱。

  • 标签: 白牙 学习能力 就这样 灰狼 顽强不屈 杰克·伦敦
  • 简介:设计思想:最近,班里孩子带来了很多小木珠,我们将小木珠投放在区角让孩子们穿项链玩。在不经意中,我看到几个女孩用小王朱子在摆图案。原来,小小木珠经过不同排列、摆放,它会变的如此漂亮而富有创意,它不仅能锻炼孩子们动手操作能力,还可以用来装扮我们教室!

  • 标签: 蝴蝶 动手操作能力 设计思想 孩子
  • 简介:幼儿园一日生活中每天都上演着各种各样角色扮演,而我就是幼儿园里众多“角色”中最真实保健医生。每天都能接收到各种“不舒服”“小患者”。

  • 标签: 角色扮演 保健医生 幼儿园
  • 简介:我们班有些孩子不太愿意喝鲜奶,每当早餐里有鲜奶时,就会趁老师不注意,将奶偷偷倒掉。因为知道牛奶营养价值和对孩子身体成长重要性,所以近来想尽办法让他们再次“捡起”这一“技能”,在这过程中,我没有强行要求他们,而是启动了“期望”力量:首先,我给他们讲了喝鲜奶好处:能为身体提供丰富蛋白质和钙质,让骨骼生长更快和更健康。然后,让孩子们了解我们期望:“我期望你们能每天都喝一些奶。”

  • 标签: 期望 力量 营养价值 骨骼生长 鲜奶 孩子
  • 简介:高老师带着孩子们去做户外游戏了,我看着窗外可爱孩子们排着整齐队伍,站在第一个崔家瑜走路时小辫子一跳一跳,想想刚来幼儿园时崔家瑜,这一学期真的变化很大……

  • 标签: 声音 户外游戏 幼儿园 孩子
  • 简介:你愿,或者不愿意,兔年都将过去,你想或者不想经历,新龙年都将到来,你信或者不信,我们生活将会越来越好。

  • 标签: 《龙年的祝福》 随笔 杂文 杂谈
  • 简介:设计思想糖是幼儿熟悉且喜爱小食品,对于孩子来说爱不释手,往往剥开吃后就随手乱扔糖纸。其实,现在糖纸也会让人爱不释手,各种各样颜色、图案,赏心悦目,细想这糖纸也有教育价值,于是活动由此而产生。

  • 标签: 糖纸 聚会 设计思想 赏心悦目 小食品
  • 简介:周二珠心算学习是关于破5内容,因为前面凑5基础夯得比较坚实,所以破5学习对孩子们来说应该没有什么困难。

  • 标签: 奖励 学习 幼儿教育 珠心算
  • 简介:《淮南子·诠言训》有言:'矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。身者事之规矩也,未闻枉己能正人者也。'意为矩不正,画不出合格方形;圆规不正,画不出标准圆形。凡事需以身作则,方能树立榜样。这里,我们明确两个概念,一个是规则,一个是规则意识。所谓规则,一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过,由群体里所有成员一起遵守条例和章程。

  • 标签: 规则意识 伦理共识 遵守规则
  • 简介:世界发达国家主张培养“完整儿童”,强调采用主题,单元或领域等各种形式整全学科,从而使知识之间,认知,情感,体验之间,学科和儿童生活之间形成有机联系,促进儿童全面发展。

  • 标签: 儿童生活 培养 孩子 发达国家
  • 简介:事件描述:一次餐后活动时间,我和孩子们讨论“什么玩具最好玩?”的话题。因为是餐后十分钟左右,只有十几个孩子吃完了自己午餐围坐在我身边。彬彬说:“我最喜欢玩美食屋了,有很多好吃。”璐璐说:“我最喜欢玩管子了。”又一旁锋锋说:“我喜欢雪花片。”这时,有一个声音说:“老师,现在给我们玩一玩吧!”我一下愣住了,

  • 标签: 数学教育 餐后 生活 引发 活动时间 孩子
  • 简介:线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想绘画手段。线描画通常选用勾线笔为绘画工具,以线、点、面构图,画在普通A4纸上,色彩多为黑白色。这种单一化形式与孩子喜欢新奇和色彩鲜艳世界之间存在较大差距,在一定程度上影响了孩子兴趣。

  • 标签: 幼儿 绘画 色彩 孩子
  • 简介:误解一:抗生素可以治疗感冒。抗生素可以对抗细菌,但很多感冒是病毒引起,抗生素对付不了。

  • 标签: 感冒 抗生素 抗细菌
  • 简介:设计意图:沙包是幼儿园小朋友再熟悉不过玩具了。一次户外活动后,我和孩子们一起讨论了沙包各种玩法,孩子们大胆想象并融入老师智慧,就诞生了神奋数字沙包。这种沙包不仅是教育与游戏为一体,而且大大提高了孩子们创新能力、生活技能以及数学能力。

  • 标签: 户外活动 创新能力 数学能力 生活技能 幼儿园 孩子
  • 简介:短暂“问题”行为阶段在任何孩子正常成长过程中都是不可避免。例如,几乎所有的孩子在学说话时候都会有一段结巴时期。在他们努力与父母取得认同过程中,他们努力还会产生其他一些可预见到问题。

  • 标签: 婴幼儿健康 保健知识 生理卫生 儿童心理