简介:【摘要】目的:探讨分析营养支持护理专科小组实践对提高营养支持护理质量的效果。方法:本次研究从2020年6月开始,至2021年7月为止,通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内在我院接受营养支持治疗的患者134例作为入组成员,将其分为了两个组别,分别为使用常规营养支持的对照组共67例,以及通过营养支持护理专科小组进行专业化营养支持的观察组共67例,对比两组患者的护理质量和并发症概率。结果:观察组患者的各项护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对实施营养支持的患者在通过营养支持护理专科小组的干预下,患者所拥有的护理质量水平更高,更加有利于患者的病情恢复,应该将这种方法投入到临床实际使用中并进行大力推广。
简介:【摘要】目的:探讨分析营养支持护理专科小组实践对提高营养支持护理质量的效果。方法:本次研究从2020年6月开始,至2021年7月为止,通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内在我院接受营养支持治疗的患者134例作为入组成员,将其分为了两个组别,分别为使用常规营养支持的对照组共67例,以及通过营养支持护理专科小组进行专业化营养支持的观察组共67例,对比两组患者的护理质量和并发症概率。结果:观察组患者的各项护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对实施营养支持的患者在通过营养支持护理专科小组的干预下,患者所拥有的护理质量水平更高,更加有利于患者的病情恢复,应该将这种方法投入到临床实际使用中并进行大力推广。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨情绪支持策略在儿科护理中对患儿心理状况、治疗依从性和满意度的影响效果。方法:采用回顾性对照试验设计,选取2023年1月至2024年1月期间的50例儿科患者,随机分为实验组和对照组。实验组接受传统护理外,还实施了情绪支持策略,包括建立良好的护患关系、教育与沟通、心理疏导、家庭支持、创造温馨的护理环境和个性化护理。对照组仅接受常规护理。通过心理状况评估工具、治疗依从性观察和满意度调查,对两组患儿进行综合评估和比较。结果:实验组患儿的心理状况得分显著低于对照组(P<0.05),治疗依从性得分明显高于对照组(P<0.05),且患儿及家长对护理服务的满意度评分也显著提高(P<0.05)。结论:情绪支持策略在儿科护理中展现出明显的积极效果,能有效减轻患儿的焦虑和抑郁情绪,提高患儿对治疗计划的依从性,并显著增强患儿及家长的护理满意度。因此,推广和应用情绪支持策略在儿科护理中具有重要的临床意义,有助于改善患儿的整体护理效果和治疗结果。
简介:摘要:本研究对 104名高中生在新冠疫情期间的学业情况和心理健康状况进行了调查分析。结果显示为新冠疫情期间高中生普遍心理健康问题严重,抑郁人数占 42.3%,焦虑人数占 26.9%,学生学习自觉性较差,学业压力较大,急需社会与学校在重要时间节点(如考试后)进行干预与援助。