简介：对中医药事业管理创新中引入社会资本理论进行了探讨,认为要做好这一工作应做到争取社会支持,创造发展中医药事业的社会环境;正确处理中医药部门与其他部门的关系,合理运用各种社会资源,增强发展中医药的实力;进一步加强社会资本理论的研究工作,更好地利用社会资本发展中医药事业.

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简介：摘要就我国目前医疗市场的发展状况来看，医疗市场的竞争，仍旧是人力资源的竞争。医院医疗服务质量高低，关键在于人。因此，做好医院的人力资源管理，是医院管理者最为重要的工作内容之一。本文根据笔者多年的医院人力资源管理经验，对我国目前的医疗人力资源管理存在的问题进行分析，并探讨相应的对策，以期为提高医院人力资源管理提供参考。

简介：随着市场经济的发展,高校校办企业逐步开展体制创新,建立现代企业制度,高校校办企业科技人才队伍建设已成为企业发展的重要问题.只有重视科技人力资源的开发,校办企业才能不断创新和发展壮大.

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简介：目的：探索一套适合基层医院护理人力资源分级管理方式。方法：运用问卷调查法,通过院内和科内竞聘上岗的方式将护理人员设置为护理主管、一级护士、二级护士3层。制定各层级护理人员的岗位职责,分层级进行培训及考核,实施效益工资与护士分级管理挂钩的分配方案。结果：采用分级管理模式后提高了护理质量及护理管理效率,护士的专业理论、技能、专业成就感、满意度及病人的满意度均提高,和实施前比较有统计学意义（P〈0.05）。结论：基层医院护理人员人力资源分级管理模式是一套适合在基层医院推广使用的管理模式,使基层医院护理人力资源得到均衡使用。

简介：人力资源的开发与管理,是指通过一定的手段调动人的积极性,挖掘人的潜能,发挥人的创造力,使人力资源为高校乃至社会的发展做出最大的贡献。人力资源管理部门的目标任务就是:搭建统一的人力资源管理平台;研究人力资源管理政策、战略方向及技术方案;为各下属部门提供政策指导。一、优化人力资源配置必须遵循的原则人力资源配管理要做到人尽其才,才尽其用,人事相宜,最大限度地发挥人力资源的作用。[1]但是,对于如何实现科学合理的配置,这是人力资源管理长期以来亟待解决的一个重要问题。如何进行有效合理的配置,必须遵循如下的原则:1.能级对应原则不同的人具有不同的能力水平,在纵向上处于不同的能级位置。合理的人力资源配置应做到使人的能力与岗位要求相对应,也就是说每一个人所具有的能级水平与所处的层次和岗位的能级要求应相对应。2.优势定位原则人的能力的发展是不平衡的,其个性也是多样化的。每个人都有自己的长处和短处,有其总体的能级水准,同时也有自己的专业特长及工作爱好。优势定位内容有两个方面:一是指人自身应根据自己的优势和岗位的要求,选择最有利于发挥自己优势的岗位;二是指管理者也应据此将人安置到最有利于发挥其优势的岗位上。3.动态调节原则岗位或岗...

简介：<正>学生政治辅导员是高校学生思想政治工作的主要队伍,开展学生思想政治工作,是我国高校育人的重要任务,随着以德育为核心的素质教育理念在我国高等教育领域逐步确立,学生思想政治工作更是明确了其育人工作中核心组成部分的地位。长期的工作实践证明,学生思想政治工

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简介：摘要目的探讨APACHEⅡ评分在重症医学科（ICU）护理人力资源配置中的应用。方法将100组ICU患者随机分为对照组和观察组，每组50例，对照组病人采用平均分床法进行护理，观察组依据APACHEⅡ评分系统进行护理人力配置，比较两组病人的住院时间、医疗费用、并发症发生情况及病人和家属对护理工作质量满意度的评分，两组评分差异有统计学意义（P＜005)。结论依据APACHEⅡ评分系统合理的调配ICU护理人力资源，科学合理，值得推广。

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简介：摘要目的探究社区慢性病防治的人力资源配置以及管理现状。方法选择某社区7家卫生服务中心进行调查，社区慢性病管理人员共80人，采用设计问卷的方式对社区的慢性病管理人力资源配置以及慢性病管理现状进行调查分析。结果在社区慢性病防治的人力资源配置方面，护理专业的人数较多，占据50%，而卫生专业的人数比例较少，仅仅占据25%。在职称方面，中级职称人数比例为6.25%，低级职称的人数比例为93.75%。在学历方面，本科人数比例为18.75%，大专及以下的人数比例为81.25%。在工龄方面，小于1年工龄的人数比例为62.50%，而3年以上工龄的人数比例仅仅为6.25%。在社区慢性病管理现状中发现，对冠心病的建档率、控制率以及管理率相对较高，均达到99%以上。而在对糖尿病的管理中，建档率为60.86%，空置率为87.17%。在对高血压的管理中，建档率为44.96%，空置率为89.64%。结论在社区慢性病防治的人力资源配置以及管理方面仍然存在较多的不足之处，需要针对性的进行完善。

简介：培养优秀的高素质的医药人力资源是医药类高校改革的一个重要战略目标.UES教育模式是探索在知识经济时代下,高校实现教育资源优化配置的新模式.该模式通过将企业及其对人才的培养目标分别纳入到高校培养目标体系及要素体系中来,以充分实现高校的三大教育职能及其教育资源的优化配置.参照医药人力资源的测评标准,通过UES模式与传统教育模式的比较,探讨了在UES教育模式下学生具备的专业素质结构.

简介：伯顿·克拉克从历史、政治、经济、组织、地位、文化、科学、政策8个学科角度,对《高等教育新论》进行了系统探讨。其中,从基于经济学学科的探讨,给我们加强对当前高校人力资源的科学化管理,最具现实意义。通过对《高等教育新论》的学习,结合目前我国高校人力资源管理的现状及其存在的问题,剖析高校人力资源管理的基本特点,我们认为,高校人力资源的科学化管理,必须树立'以人为本'的人力资源管理理念,建立'能力结构适配,薪酬与绩效挂钩'的管理体制,完善人才引进机制,吸引优秀人才。