简介:目的了解地方高校教师的心理资本现状并分析不同变量对其心理资本水平的影响,为地方高校教师心理资本的建设和提升提供参考和依据。方法采用心理资本问卷(PCQ)及教师个人基本情况调查表对宁波某地方高校的243名教师进行问卷调查,并对所得数据进行统计分析。结果地方高校教师PCQ总分及自我效能、希望、韧性、乐观维度得分分别为4.29±0.61,4.46±0.69,4.27±0.79,4.33±0.67及4.13±0.67,各维度的得分由高至低排列依次为自我效能、韧性、希望和乐观。不同性别地方高校教师在PCQ总分、自我效能及希望维度得分上的差异有统计学意义(P〈0.05),男教师的得分均显著高于女教师;不同年龄段地方高校教师不论在PCQ总分还是在各维度得分上的差异均有统计学意义(P〈0.05),31-35周岁地方高校教师这一群体无论是PCQ总分还是各维度得分均为最低;不同职称地方高校教师在PCQ总分及自我效能、希望及韧性3个维度得分上的差异均有统计学意义(P〈0.05),中级职称地方高校教师无论是PCQ总分还是各维度得分均为最低;不同婚姻状况、岗位类型和学历水平的地方高校教师在PCQ总分及各维度得分上的差异均无统计学意义(P〉0.05)。结论地方高校教师的心理资本整体水平较高,但对于中青年(35周岁以内)、中级职称和女性地方高校教师的心理资本还需着重开发提升。
简介:目的:基于人力质量调整后的数据评价1989-2015年间我国大陆地区卫生人力配置公平性的变动情况。方法:基尼系数和洛伦兹曲线。结果:基于人口规模的卫生人力配置基尼系数1989-2008年间变化范围为0.269-0.253,处于相对公平状态。但2008年之后明显增加;基于经济发展水平的卫生人力配置基尼系数1989-2008年间变化范围为0.321-0.365,1989-2001年稍有降低趋势,2002年之后逐年升高,到2015年远超过国际公平警戒线。结论:中国卫生人力配置的公平性得到优化,但未来有降低趋势。要注重吸引和鼓励高质量的卫生人力向经济不发达地区转移,增大对不发达地区卫生人力的资金支持,全面提高卫生人力的整体素质。
简介:摘要护理人力是卫生人力资源中的重要组成元素。调配好护理人力资源的使用是保证病人安全,维护护士权益的重要举措,搞好护理人力资源的发展是提高医疗水平,完善医院护理人力管理,建设高水平医院的重要部分。护理人力资源的良好使用有助于提高医院的综合竞争实力。