简介:【摘要】 目的: 探究 良好护患沟通对急诊输液患者家属的护理质量及满意度的影响。 方法: 现随机选取 132 例我院 急诊科输液 患儿 作为研究对象,按照随机计数法 将其分为对照组和实验组,每组 各66 例,对照组患儿 采用常规急诊 护理,实验组同时 采用护患沟通 护理,对两组患者护患纠纷发生率和患者满意度等方面做出 比较。结果:实验组患者的护 患纠纷发生率均远低 于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05) ;同时,实验组的护理满意度大大高于对照组,差异表现出统计学意义 。结论:同急诊输液 患儿 家属进行良好的护患沟通有利于护理人员了解 患儿 的个人情况, 避免发生护患纠纷,大大地提高了急诊护理满意度。
简介:一、语言环境与语言学习语言环境指的是本来客观存在的或者是专门为语言学习者提供和创造的一种特定的有利于语言学习者提高自身的语言素质的相对环境;而语言素质是指以语言文字为载体的,人的认知、情感和操作等几种因素在学习、交际、创造与自身发展中的综合体现。那么培养人的语言素质的最佳切入点在哪里呢?根据婴幼儿医学研究资料表明,人的受精卵在母体内发育到五、六个月左右,胎儿的听觉系统就能对自身周围的声音做出反映,特别是父母亲的讲话声。其实,人的语言学习从尚未出生就已开始对其周围环境的语言进行摹仿。因此,人们学习自己母语总是轻而易举的。语言摹仿的最初基本特征就是复述语言,这在小孩学说话的过程中表现最为突出;他们总是不厌其烦地复述大人的语言,从呀呀学舌开始,最后在不断地实践和潜移默化之下,逐步学会掌握语言。所以对我们来说,父母的声音就是第一个非常重要的语言环境,在这个环境里面,我们聆听到了人生中最亲切的声音,也是最重要的声音。语言环境对语言学习的重要性不容忽视,一个语言学习者运用语言的能力是在一定的语言学习环境里面各种可见或是不可见的因素综合作用的结果。一个好的语言环境能够激发每一个人的语言学习兴趣,为语言学习提供原动力,从而语...