简介：【摘要】目的：探究分析预见性思维能力训练在危重烧伤患者护理安全管理中的应用效果。方法：选取我院于2019年4月至2020年10月所收治的60例危重烧伤患者作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的划分方式将其划分为观察组和对照组，各30例。其中，对于观察组的患者采用预见性思维能力训练管理，而对于对照组的患者则不采用。对比分析两组的护理质量以及患者对于护理管理的满意度。结果：相较于未接受预见性思维能力训练管理的对照组患者而言，接受了管理的观察组患者的各项护理质量考核评分显著更高，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）；且观察组患者对于护理管理的满意度显著更高于对照组患者，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）。结论：在危重烧伤的患者中采用预见性思维能力管理可以大幅度提升患者所接受的护理质量并改善其满意度，避免了不必要的医患矛盾，临床上有着有效的应用价值。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：本次实验将针对新生儿监护病房的患者进行听力筛查，加强护理行为的归纳和分析。方法：本次实验选取了 2019年 1月 -2019年 6月本院新生儿科患者进行健康检查，并需要开展听力筛查。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法对 60例新生儿进行分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为听力筛查护理策略，分析应用结果。结果：从护理结果上看，新生儿初次筛查、监护 42天以及监护 90天的听力筛查通过率以观察组更高，其次，在新生儿复筛率上，观察组为 20%（ 6/30），对照组为 30%（ 9/30），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。最后，在护理有效率的调查上，观察组为 93.3%（ 28/30），明显优于对照组的 83.3%（ 25/30），故而我们认为早期开展新生儿监护病房的听力筛查护理具有积极意义。结论：采用听力筛查护理能够更好地确保新生儿健康，对新生儿监护病房的护理具有临床诊断意义，能够及早发现听力障碍，实现早期治疗。

简介：

简介：摘要 目的 分析新生儿耳道护理对新生儿听力筛查的影响。方法 抽取2020年3月至2021年6月间在我院进行听力筛查的新生儿90例作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有45例的对照组以及观察组，前者接受常规护理，后者接受耳道护理，对比分析两组不同的护理效果。结果 初筛与复筛通过率，观察组（88.89%）、（71.11%）均高于对照组（100.00%）、（88.89%），对比差异具有统计学意义（p

简介：

简介：

简介：摘要：目的：分析整体护理在分泌性中耳炎围手术期听力护理中的应用效果。方法：随机抽选2022年6月—2023年6月期间在本院接受治疗的67例分泌性中耳炎患者作为研究对象，并且按照奇偶数原则分为参照组（n=33）和实验组（n=34）。参照组实施常规护理，实验组实施整体护理，之后对两组患者的治疗效果和护理满意度进行比较。结果：实验组患者治疗效果显著优于参照组（P＜0.05）；实验组患者护理满意度高于参照组（P＜0.05）。结论：将整体护理应用在分泌性中耳炎围手术期听力护理中，可以有效提高治疗效果和患者护理满意程度，具有较大的临床推广价值。

简介：摘要：基于医疗服务水平不断提升以及患者与家属对医护服务要求的增加，临床护理满意度与护理工作质量成为目前儿科急诊护理工作优化与完善的主要目标。在此背景下，思维导图作为能够切实满足现阶段儿科急诊护理发展要求的新方法被广泛地应用与临床护理中，并取得了显著成效，可以有效提升儿科急诊护理质量与患者及家属满意度，因而探究思维导图在儿科急诊护理中的应用具有重要价值意义，为此本文将对思维导图在儿科急诊护理的研究进展作一综述，目的是为儿科急诊护理提供有效参考。

简介：【摘要】目的：对初产妇护理中应用优质护理干预，分析此护理方式的临床应用效果。方法：选择2019年5月-2019年11月期间选择本院产科分娩的64例初产妇作为研究对象。依照护理模式的不同，随机分为对照组（32例）和观察组（32例），对照组给予常规护理干预，观察组给予优质护理干预。比较并分析两组初产妇的保健能力评分和对新生儿的护理能力评分。结果：观察组产妇保健能力评分明显高于对照组（P

简介：

简介：摘要： 目的 ：研究临床护理带教中引入循证思维教学的效果。 方法 ：选取在医院进行实习的 86 例护生并随机分为研究组（ n=43 ，循证思维教学）和对照组（ n=43 ，传统护理教学），对比两组带教效果。 结果 ：研究组考试成绩高于对照组， P<0.05 ，且研究组综合能力评分高于对照组， P<0.05 。 结论 ：循证思维教学在临床护理带教中有着良好的应用效果，可以提升带教成绩，促使学生综合能力发展，值得大力推广和引用。

简介：摘要：随着近年来我国科学技术的不断发展和人民生活水平的提高，我国基层疾病控制机构的各项体系和基础设施也在逐渐趋于完善。在应对社会突发公共卫生事件的时候也发挥着尤为重要的作用，受到了社会各界的广泛关注。同时，在实践过程中得到了提高和锻炼，不过在面对重大突发公共卫生事件的时候，由于基层的人力、物力、资金等缺乏，遭到限制，暴露出一些潜在的问题。因此，本文结合实际工作中遇到的问题，提出了一些针对性的建议和措施，希望为我国疾病控制机构将来的发展指明前进的方向。

简介：【摘要】 目的：探讨整合医学思维在血液内科临床见习教学中的应用效果。 方法：选取 2019年 1月 1日 -2019年 12月 31日在我院血液内科见习的 90名学生进行研究，随机分成对照组和观察组，各 45例，对照组采取常规临床见习教学方式，观察组在教学中应用整合医学思维，教学工作开展后，对学生理论成绩和操作成绩进行考核。 结果：观察组理论成绩和操作成绩得分高于对照组，有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：在血液内科临床见习教学中，应用整合医学思维，能够提高学生知识掌握水平和实际操作能力，应用效果较好。

简介：摘要：本文旨在探讨思维导图在神经外科护理教学中的应用。通过介绍思维导图的概念和优势，结合神经外科护理教学的特点，探讨思维导图在教学中的实际应用效果和意义，旨在提高护理教学的效率和质量。

简介：摘要：精神科护士所面对的病人具有较强的特殊性，而且随着时代的发展，精神科护理工作所面临的挑战也与日俱增。这就要求精神科护士能够在完成本职工作的同时，还要花费很大的精力去进行自我提升，这样才能跟得上护理工作发展的潮流。笔者以多年的护理一线工作经验为基础，结合自身的学习体会，对如何有效提升精神科护士的自我能力提出几点看法。