简介:【摘 要】目的: 探讨呼吸内科重症患者应用应急强化护理的临床效果。 方法: 抽取 2017 年 5 月 -2019 年 11 月我院呼吸内科重症患者 63 例作为观察对象,参照奇偶数法分成对照组( n=30 )和实验组( n=33 )两组,分别予以的护理模式为常规护理、应急强化护理,设定的对比项为两组患者的护理效果。 结果 : 对照组与试验组展开对比的为总有效率,其中试验组的高于对照组,差异具有统计学意义( P < 0.05 )。 结论 :应急强化护理 有利于进一步提高呼吸内科重症患者的临床治疗效果,促进病情好转,具有在临床中使用推广的价值。
简介:摘要:目的:探讨呼吸内科在重症患者护理过程中应急护理措施的实施,以备病人突发情况的发生,提高病人的治疗效率。方法:选取医院内部在呼吸内科就诊的100名重症患者,采用随机分配法将所有病人分为两组,干预组和对照组。干预组患者实施应急护理干预措施,对照组患者接受常规的护理措施,经过一段时间的护理之后,观察两组患者的康复效果。结果:通过观察患者的呼吸频率、心率、pH值、氧分压等数据可以看出,干预组的病人一系列数据值均发生了显著的变化,且干预组的病人康复效果要比对照组的康复效果要好。结论:通过对数据的分析以及对病人的观察结果可以得出,呼吸内科的重症患者要采取应急护理干预措施,来提高病人的康复效果,降低在临床护理过程中的死亡率。
简介:摘要:目的:对医学院学生教学临床营养学过程中使用强化教学方法,观察该种教学方法的教学效果。方法:将徐州医科大学临床学院 2013级和 2014级临床药学专业学生为研究对象,教学过程中 2014级学生采用强化临床营养教学, 2013级学生采用常规临床营养教学,观察两个年级学生的教学效果。结果:分析两个年级学生采用不同临床营养教学模式后学生考核结果, 2014级学生理论基础知识平均分 81.3±14.74,技能操作平均分 77.32±13.31; 2013级理论基础知识平均分 69.34±17.58,技能操作平均分 65.12±16.53。两组数据有差异,( P<0.05)。结论:临床营养教学过程中使用强化教学方法效果明显,该种方法值得推荐。
简介:{摘要 } 探索与应用应急病房耗材管理系统,对应急病房耗材采用定数的管理方法。探索应急病房耗材定数配送包装、信息化检查库存、全程信息追溯信息化管理,降低人力成本,减少工作差错,提高了应急病房耗材管理与运营的效率。
简介:摘要:目的:探讨和分析呼吸内科护理中重症患者应急护理干预措施以及相对应的临床效果。方法:选择我院80例呼吸内科重症患者作为本次研究的研究对象,随机分成对照组和观察组,每个组平均各有40例患者,其中针对对照组患者实施常规护理干预方法,而针对观察组是在对照组的基础上进行应急护理干预措施。结果:患者的治疗总有效率以及护理满意程度,观察组都是95%,而对照组只有75%,可见,观察组都要十分显著的优于对照组(P<0.05)。结论:呼吸内科重症患者的病情特别危重,必须要结合患者的实际情况有针对性的进行更有效的应急护理干预措施,这样才能使患者的治疗总有效率和生活质量得到显著提升,值得在临床实践中进一步广泛推行和应用。
简介:[摘要]目的 探析呼吸内科护理工作中的应急护理干预措施对重症患者治疗效果有帮助。