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  • 简介:摘要眼是形成视觉重要器官。人体自外界摄取信息85%以上来自眼观察,故将眼和脑、手并称为人体三大智力器官。人眼是如何将外界刺激转变成神经冲动,最终形成视觉?下面就视觉形成解剖学基础和生理功能、成像原理作一些基本探讨。

  • 标签: 视觉 形成基础 成像原理
  • 简介:摘要在治疗牙周病时,一个最基础方法就是牙周病基础治疗。时代在发展,人生活水平也在不断提高,因此对于牙周病治疗效果也越来越关注,要求也越来越高。笔者主要对牙周病发展状况进行分析和探讨。

  • 标签: 牙周病 治疗效果 联合治疗
  • 简介:摘要实践教学时是培养学生技能重要方式,技能可以分为肢体技能、言语技能和心智技能,采用实践教学时就不能局限理解为动手上,授课课型也不能局限于实训课上,理论课同样可以采用。

  • 标签: 实践教学 技能 职业活动
  • 简介:摘要目的研究鼾症病理基础及其CT影像学表现。方法分析86例鼾症患者CT影像特征,总结鼾症发生病理基础。结果73例患者有不同程度、不同种类上气道器质性病变;8例为单纯肥胖体型无鼻咽部其它病变;3例老年患者、2例合并有其他疾病患者均无明显器质性异常,但都有气道形态改变。结论鼾症患者都有不同原因上气道狭窄,CT检查能良好地显示其病变细节。

  • 标签: 鼾症 病理基础 CT影像
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  • 简介:摘要一个有人文关怀社会,不仅让健全手挥舞更高,也让残缺肢体得以发展。人文关怀强调社会对人精神状态和内在需要重视程度。在21世纪社会各个行业不断发展和进步,促进了现代医学文明进步。当今社会经济发展迅速,人们生活水平不断提高,同时身体和心理上承受着来自各方压力。医院护理过程中的人文关怀,是适应时代发展一种必要性护理措施。本文将探讨如何在基础护理操作中体现人文关怀理念,以及基础操作护理中应用人文关怀理念对医患关系缓解作用。

  • 标签: 人文关怀 基础护理操作 医患关系
  • 简介:摘要目的探讨质量控制措施对基层医院基础护理质量影响。方法分析我院实施质量控制措施实施前基础护理存在问题,并制定有针对性质量控制措施,观察质量控制措施实施前后护理质量、患者满意度、护理投诉率、不良事件及护理项目落实情况。结果干预组护理质量合格率及护理满意度显著优于非干预组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组护理投诉率、不良事件发生率及基础护理服务项目落实情况显著优于非干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论质量控制措施能显著提高基层医院基础护理质量和患者满意度,减少投诉及不良事件发生,基础护理服务项目落实情况理想,在临床护理中有重要应用价值。

  • 标签: 基层医院 基础护理 问题 对策
  • 简介:摘要在基础护理教学中,运用生活展现情境法、图片、视频案例再现情境法、表演体会法、问题情境法等教学方法,活跃了课堂气氛,同学们认为有身临其境感觉。在基础护理教学中引进情境教学法,有利于激发学生学习热情和兴趣、提高教学效果,有利于培养学生沟通能力、应用能力及良好职业道德,有利于缩小教学与临床之间距离,有利于培养高素质应用型护理人才。

  • 标签: 情境教学法 护理教学 应用
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  • 简介:摘要目的分析糖尿病基础护理措施,为临床护理提供参考。方法选取我院收治122例糖尿病患者临床资料,随机分为观察组和对照组,观察组患者采取基础护理措施,对照组患者采取常规药物治疗。结果观察组患者生活质量评分明显高于对照组,P<0.05,观察组患者治疗满意度(91.8%)明显高于对照组(83.6%),P<0.05.结论通过临床基础护理措施能够提高患者依从性,提高患者生活质量,具有推广使用价值。

  • 标签: 糖尿病 基础护理 满意度
  • 简介:摘要目的探究在老年骨折患者治疗和康复中有效基础护理方法和心理护理干预方法。方法选取我院在2013年6月至2015年1月期间收治老年骨折患者68例,对其临床资料进行回顾性分析,总结基础护理及心理护理方法,并观察护理效果。结果68例患者中均痊愈出院,无并发症发生病例,也无死亡病例。结论在老年骨折患者中给予患者有效基础护理与心理护理措施对患者康复具有重要作用,其效果明显,提升了治愈率。

  • 标签: 老年骨折患者 心理护理 基础护理 干预
  • 简介:摘要目的调查和了解临床护士对基础护理认识,根据调查结果,找出存在问题,采取有效措施。方法自行设计采样调查表,于2013年11月对某医院中130位临床护士发放问卷进行调查分析。结果在130名护士中,占最高比例28%临床护士认为,基础护理工作是上级领导吩咐工作,影响对护士基础护理认知因素前三位是自身临床工作太忙;患者基础护理工作是由家属进行完成;基础护理工作应由低职称护士完成。结论临床护士对基础护理认识不达标的主要原因在于工作责任心和职业认知度不够,加强护士职业素质基础培训,完善工作规章制度,是提高临床护士基础认知和护理质量主要解决途径。

  • 标签: 临床护士 基础认知 调查分析
  • 简介:摘要本科护理学生专业用《基础护理学》第四版教材,几个章节中观点存在明显错误,有解剖学逻辑关节错误,有文字叙述逻辑关系错误,有名词解释错误,在教学中无法参考,提出来进行讨论。

  • 标签: 基础护理学 观点 错误 逻辑关系
  • 简介:摘要目的分析肛神经阻滞麻醉解剖学基础。方法选择成人尸体标本10例(20侧),采用俯卧位,对其坐骨肛门窝进行解剖,对肛神经沿肛门走向角度与长度进行观测,同时对肛神经定位标志以及毗邻关系进行观察。结果尾骨尖与肛后缘距离为3.80~5.80cm,平均为(4.54±0.64)cm;坐骨结节最凸点与尾骨尖距离为4.50~8.00cm,平均为(6.03±0.84)cm;坐骨结节最凸点与肛后缘距离为4.50~7.50cm,平均为(6.07±0.63)cm;肛神经主干与肛门3点钟、9点钟位距离为3.80~7.10cm,平均为(4.91±0.93)cm;肛神经主干与肛门3点钟、9点钟位外偏角度为30~40°,平均为(35.4±3.5)°;肛神经主干处于尾骨尖与坐骨结节联线上,与坐骨结节距离为1.50~2.70cm,平均为(2.21±0.26)cm,与骶结节或坐骨结节韧带平面前距离为1.10~1.60cm,平均为(1.36±0.15)cm。结论肛神经主干处于坐骨结节内侧2.21cm,尾骨尖与坐骨结节联线上,位置恒定;在开展肛门手术时,将麻醉剂从平坐骨结节最凸点前1.36cm处注入,所取得麻醉效果会更加理想。

  • 标签: 肛神经 阻滞麻醉 解剖学基础
  • 简介:摘要目的探讨基础护理实践教学中应用PDCA循环法教学效果。方法选择学校2015级100名护理专业学生作为研究对象。将所选护理专业学生随机对照组和实验组,每组各50名。其中对照组实施传统教学方法进行基础护理实践教学,实验组使用PDCA循环法进行基础护理实践教学。在教学结束后,比较两组学生考核成绩以及对教学评价满意度情况。结果学习结束后,实验组技能考试成绩和理论考核成绩均高于对照组,且差异显著(P<0.05)。实验组学生对教学管理、带教老师评价以及个人评价三方面的满意度均明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论在基础护理实践教学中实施PDCA循环教学法,可明显提高学生基础护理实践能力,具有较高应用价值。

  • 标签: PDCA教学法 基础护理实验教学 实践能力
  • 简介:摘要目的探讨肺部不同病理基础空洞CT表现及鉴别。方法收集我院病案室伴有肺部空洞肺脓肿、肺结核和肺癌患者影像学资料,分为肺脓肿组、肺结核组和肺癌组,每组50例。主要观察空洞特征、位置、测量数据。结果肺脓肿组、肺结核组和肺癌组空洞内壁、内容物及外壁CT特征差异显著(P<0.05);肺脓肿组、肺结核组和肺癌组偏心空洞发生率分别为2%、28%、88%,差异显著(P<0.05);肺脓肿组、肺结核组和肺癌组空洞壁CT强化值存在显著差异(P<0.05)。结论肺脓肿、肺结核和肺癌空洞CT表现明显不同,通过分析空洞特征、位置及测量数据有助于区分疾病病理类型。

  • 标签: 肺部空洞 CT 病理类型 鉴别