简介：摘要目的探讨如何将现代护理管理理念应用于优质护理服务活动。方法从转变护士服务意识、将护士分层级管理、加强护士教育培训、注重高危环节安全管理、改革工作模式、持续改进服务质量和完善绩效考核等方面开展优质护理。结果以病人为中心的优质护理服务开展一年多来，我科护理服务满意率及对责任护士的知晓率均得到明显提高。结论健全护理管理体系,努力改善科室护理管理,是提高护理质量、开展优质护理服务的基础。

简介：摘要本文通过对城市随迁老人对社区融入情况进行分析及文献整理，发现随迁老人融入社区过程中存在着诸如语言交流、生活适应、价值观念、社区参与等问题，并基于现实的融入状况从随迁老人自身因素、家庭支持、家务劳动以及社区因素方面分析了制约的原因，提出了加强随迁老年人的社会支持网络建设、完善社区共基础设施、以及加强社区文化建设等有助于城市随迁老人社区融入的一些建议。

简介：摘要目的探讨将人文关怀应用于ICU护理实践中的体会。方法选取2014年6月～2015年6月本院收治的72例Icu患者随机性分为两组。对照组予以ICU常规护理，实验组在Icu常规护理中融入人文关怀理念，对两组患者在舒适度和焦虑度上进行观察比较。结果实验组患者舒适度高，焦虑程度更低，二者相比较得出结果，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论人文关怀融入于ICU护理中，能缓解患者焦虑情绪，提高舒适度，提升整体护理水平和服务质量，值得临床推广应用。

简介：摘要随着医学模式的转变和病人对护理工作需求的趋势，护理人员要转变认识，除了用传统方法机械地进行治疗与护理，也不能忽视患者心理状态和社会适应方面的问题。人文关怀、人性化护理正是适应新的医学模式最好的手段和方式。本院肛肠科将人文关怀融入到护理工作中，促进了和谐的护患关系，提高了护理质量和患者满意度。

简介：摘要灿烂辉煌的中医文化为我们的创作提供了丰富的营养，汲取这一精华，为我们的PPT课件制作注入无限的能量，为事业成功插上腾飞的翅膀。

简介：

简介：摘要德国的“双元制”在职业技术人才培养上有着很大的优势，但是由于缺乏“双元制”在我国开展的条件，所以我国正在探索适合我国国情的一些职业教育改革措施，比如校企合作、工学结合、现代学徒制等。

简介：摘要目的探讨“育婴师培训理念”在《儿科护理学》教学课程中的应用效果。方法以我校2015年3月至2015年7月进行《儿科护理学》教学课程学习的120名护理专业学生，随机将其分为对照班与观察班各60例，对照班采用常规教学模式，观察班在常规教学的基础上将“育婴师培训理念”融入到教学工作中，对比两组学生期末考试中各科考试成绩。结果观察班期末考试中，各科成绩均明显高于对照班，具有统计学意义，P＜0.05。结论在《儿科护理学》教学中应用“育婴师培训理念”，能够强化理论与实践结合能力，提高护理理论与护理技能的学习效率。

简介：摘要目的探讨人性化护理融入手术室护理中的临床效果及意义。

简介：摘要目的对PDCA循环在妇产科手术护理管理中的应用进行分析。方法对我院2016年2月至2017年2月间（PDCA循环管理实施后）收治的妇产科手术患者256例进行回顾性分析，设为研究组。另取2015年2月至2016年2月间（PDCA循环管理实施前）收治的妇产科手术患者243例作为对照组。对照组进行常规手术护理管理，研究组在此基础上融入PDCA循环管理，比较两组护理管理质量及患者满意度。结果PDCA循环管理实施后，护理管理质量评分有所上升，前后比较差异显著（P<0.05）；研究组患者满意度(95.31%)较对照组(88.48%)更高（P<0.05）。结论妇产科手术护理管理过程中融入PDCA循环可进一步提升护理质量，为患者提供更为满意的服务。

简介：摘要目的分析将早教知识融入儿童保健对于儿童发育的效果。方法将本院当月分娩的的350名儿童分为观察组与实验组进行对比实验，将实验过程和试验数据记录下来运用相应的分析软件进行详尽地分析和比对，从而得出早教知识融入儿童保健后对儿童发育的效果究竟如何。结果通过与对照组的对比，将早教知识融入儿童保健之后，对儿童的身心发育有明显的促进作用，实验组儿童的的身心发育效果明显更好，两组有明显的差异，具有统计学意义。结论将早教知识融入儿童保健对儿童发育有明显的促进作用，值得推广。

简介：摘要目的研究内科护理情景教学过程中以融入关怀护理的教学设计及效果评价。方法选取我系2013级护生60名作为研究对象，随机将其分为观察组（n=30）与对照组（n=30），进行教学效果评价。结果情景教学后观察组与对照组关怀能力总分、理解和勇气维度差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在内科护理情景教学中设计关怀护理内容，有助于提高护生关怀能力。

简介：摘要在构建生态文明的时代背景下，全球倡导“低碳”生活方式，医疗在人类发展方面起着不可磨灭的积极作用。中国环境科学学会秘书长任官平告诉《生命时报》节能就是最大的减碳。所以很多专家和学者主张“低碳医疗”，医学教育要从医学生抓起，所以“低碳医疗”思维应该融入医学本科生的临床教学，教其理念，践行低碳医疗，旨在通过“低碳医疗”思维的医疗方式方法在医学本科生教学中介绍，旨在启迪医学生“低碳医疗”思维，鼓励医学生科学的发明和创新，最大化地利用有限的卫生医疗资源，减少其浪费。真正的践行“低碳医疗”，构建生态文明，实现可持续性发展的中国梦。

简介：摘要随着中国老龄化社会的进入，需要的护工人员愈来愈多，同时对护理人员的职业素养也提出了更高的要求，因此提高护理人员培养的教学质量刻不容缓。本文根据作者多年的一线护理实验课的教学实践经验，总结并归纳了一些认为比较有效的教学方法，同时提出了这些教学理论的不足或待改进之处。期望对今后的护理实验教学起到有益帮助。

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简介：摘要目的对消毒供应室护理管理中融入细节管理的应用效果进行评价分析。方法将2016年3月-10月我院消毒供应室融入细节管理的管理效果与2015年消毒供应室未融入细节管理的管理效果进行比较。结果2015年科室医护人员对消毒供应室的满意率为32.7％，明显低于2016年3-10月科室医护对消毒供应室84.5％的护理满意率，细节管理实施前后科室护理满意率差异具备统计学意义（P<0.05)。结论消毒供应室融入细节管理有助于充分发挥消毒供应室职能更好地服务于各个科室，提升科室护理人员满意度，增强供应室工作人员安全意识、防范意识与服务意识，具有较高的临床应用推广价值。

简介：摘要目的评估持续性人文关怀理念在ICU护理工作中的应用效果。方法将72例ICU患者作为研究的对象，按随机数字表法分为两组。对照组36例采取ICU常规护理方法，观察组36例在ICU常规护理的基础上融入持续性人文关怀理念，对比两组护理后SAS评分、舒适度评分以及护理满意度。结果积极护理后，观察组SAS评分明显低于对照组（P＜0.05），舒适度评分明显高于对照组（P＜0.05）。观察组患者对护理的总满意度（97.22%）明显高于对照组（66.67%），两组数据差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论持续性人文关怀理念在ICU护理工作中有显著应用价值，能够改善患者焦虑状态，提高患者护理舒适度及满意度；因此，值得采纳应用。

简介：