简介：作文教学一直是语文教学的重中之重,可“无米下炊”“无话可写”正是老师和学生在作文教学中最难突破的难关。如何让学生学会写作文,如何让学生在作文中有话可写,如何让学生避免流水账式记叙,一直是我不断思索的问题。在“体验式作文教学的探索与研究”课题研究中,我翻阅了大量资料,效仿了许多优秀做法,带学生走入生活,为学生创设可观察的情景……可在实践中效果并不理想。一次偶然的机会,我发现了一个学生们感兴趣的作文教学方式——表演式参与其中。

简介：声乐演唱是一种综合艺术形式，综合了演唱者的脑力、体力、想象力和表现力。它既是听觉艺术。也是视觉艺术。作为表演艺术．要求演唱者不但要有优美动人的声音。完善的声乐技巧。感人的艺术表现，还要有大方的演唱风度和气派。表演可以促进艺术想象的完成，艺术想象力是艺术创作中一种必不可少的心理功能．它始终和形象思维、情绪、情感等心理过程互相联系、互相渗透、互相作用。

简介：话剧艺术是一门具有丰富表现形式的表演艺术,在话剧表演的过程中,演员表演、人物形象塑造、表演艺术融入配合等等方面,而且不同阶段有不同的工作重点,这都表现出话剧艺术的综合性特点。

简介：摘要

简介：【摘要】：随着对幼儿园表演游戏教育价值研究的深入，使将爱与分享融入到中班表演游戏越来越受到关注。在对将爱与分享融入到中班表演游戏重要性认知的基础上，从幼儿和教师两方面指出幼儿园中班表演游戏的现状，进而尝试性地从表演游戏的元素入手，探索将爱与分享融入到中班表演游戏的策略，旨在通过将爱与分享融入中班表演游戏，在发挥表演游戏教育价值的同时，促进幼儿身心全面发展和提升教师的指导力。

简介：摘要：在人们对物质生活不断提高的大背景下，人们越来越追求更高层次的需要，追求有文化气息以及带有艺术氛围的场所。而茶馆成了部分人日常出入频繁的一大地点。茶艺表演是中国茶文化中一个非常重要的组成部分，品茶者可以在一整套茶艺表演中体验到茶艺的乐趣，还能够欣赏到茶艺表演者娴熟的动作，使得品茶者享受到视觉以及味觉的双重体验。在进行表演时，音乐也是茶艺表演中不可分割的一部分，在传统乐曲的铺垫下，茶艺表演显得更有艺术气息。随着当今茶艺文化的不断发展，其茶艺表演也一直延续，而这在一定程度上也体现出了中国人对茶文化的喜爱以及艺术审美需要。本文以中国传统音乐以及茶文化当中的茶艺表演两者的特征为主要出发点，对于传统音乐在其中的意义以及作用进行深度挖掘，并且在今后的茶艺表演中，对如何选择相适应的传统音乐给出几点意见与建议。

简介：摘要：当前，如何将“课程思政”科学融入音乐表演专业教育和人才培养全过程，将“课程思政”建设的价值功能全部发挥出来，是高校亟须解决的重要课题。高校音乐表演专业融入课程思政的必要性、创新模式以及育人效果，也将是重要的研究项目。下面，对高校音乐表演专业融入课程思政进行探讨。

简介：摘要：本文针对音乐表演专业课程思政融合的实践需求，深入探讨了在音乐教育中实施课程思政的意义、面临的挑战以及有效的实践策略。通过分析音乐表演专业的特点，本文提出了创新教学方法、加强师生互动、以及结合案例教学等策略，以期达到思政教育与音乐教育的有机结合。此外，通过案例分析，本文探讨了成功的课程思政教学模式，旨在为高校音乐教育提供理论指导和实践建议，促进学生的全面发展和专业素养的提升。

简介：〕表演作为一种的综合艺术形式，她的艺术形式具有得天独厚的优势，既能创引人入胜的情境、又能寻找可以显现心灵方面的深刻而重要的旨趣和真正意蕴。在表演中也处处都能彰显音乐的魅力，恰如其分的音乐像呼吸一样自然，并不喧宾夺主，反而引发观众对剧本和人物的思考。

简介：摘要：随着时代的发展进步，对于思政教育的要求也提出了更高的要求。对于思政的教学提出了多元化发展的理念，将思政教学的内容融入到专业课的学习当中，建立一个多元化的、多途径的思政教学体系，推动思政教育的深入改革。本为主要讨论在音乐表演专业中，将思政教学如何与其专业课程的教学更加高效地融合，为学生带来更加优秀的教学课堂，将思政与专业课程进行融合发展的相关策略。

简介：摘要：随着时代的发展进步，对于思政教育的要求也提出了更高的要求。对于思政的教学提出了多元化发展的理念，将思政教学的内容融入到专业课的学习当中，建立一个多元化的、多途径的思政教学体系，推动思政教育的深入改革。本为主要讨论在音乐表演专业中，将思政教学如何与其专业课程的教学更加高效地融合，为学生带来更加优秀的教学课堂，将思政与专业课程进行融合发展的相关策略。

简介：

简介：摘要：童谣是为儿童编制的诗歌，它重视通俗押韵，以口口相传的方式交流。中国大量古老的童谣都是按照古代语言中的惯用语慢慢加工演变而成的，或是以某些群众喜闻乐见的历史故事为素材改编而来的。童谣能够借助节奏和优美的语言表达民众所思所想、情绪变化。它既能丰富儿童的词汇，又能增强儿童的表达能力。中国的经典童谣之所以能流传至今，原因在于它有着如下特点：内容浅显、音韵和谐、节奏明快，既富有童趣，又富有教育意义。中国经典童谣包括中华美德童谣、中国传统节日童谣和中国民间童谣等。

简介：将表演融入童话教学,能让学生在愉悦的参与体验中积极思维,深入感悟。童话《夏夜多美》一课教学具体做到：以演助读,为学生营造了轻松愉悦的阅读氛围,将学生带入＂读＂中,走近角色;以读助演,引导学生分小组品读,然后试演,体验角色;读演结合,让学生借助品读,用自己独特的视角和表演诠释对角色的理解。

简介：摘要：高中音乐戏剧表演课中创作是整个表演中的核心,只有不断的创作才能确保戏剧表演始终具有活力。而高中生又是整个戏剧表演课的主要参与者。这就更需要加大对学生创作能力的培养,寻找出以往教学中的不足,改进与优化教学方式,融入国家级非遗剧种，以此才能进一步的提升高中音乐戏剧表演课教学水平。

简介：摘要：音乐表演艺术与服装设计的结合是当今流行文化的重要趋势，同时也是传统与现代相互融合的主要方向。在对中国传统文化进行研究的基础上，如何将其融入音乐表演服装设计中成为关键问题。基于此，本文重点对音乐表演服装设计中中华传统文化元素的融入策略进行分析和研究。

简介：摘要：

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简介：看电视的时候总会羡慕演员的从容，我知道我没有表演的天分。但我坚信，每个孩子都应该上一次电视，哪怕只有几秒钟。

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