简介：摘要定向遗忘是记忆研究中的重要范式，它代表了人脑对信息主动而成功地遗忘。本文总结了定向遗忘的涵义，探讨定向遗忘的基本研究范式，并就目前的研究结果尝试比较不同研究范式下定向遗忘的产生机制。

简介：摘要目的对风险防范式护理在儿科护理管理中的应用价值进行分析探讨。方法将我院儿科2015年1月-2016年12月收治的240例患儿作为研究对象，将其随机分为对照组与观察组，对照组120例患儿行常规护理，观察组120例患儿行风险防范式护理，对比两组患儿的护理效果。结果观察组的护理质量评分均高于对照组（P<0.05）。结论将风险防范式护理应用到儿科护理管理中，可有效降低护理不良事件发生率，提高护理质量，值得临床推广应用。

简介：摘要心理的本质是心理学工作者都不能逃避或含糊其词的。心理的本质可定义为“心”及“心”能的运动规律，即生命程序及相应能量本身和由其导致的生命运动的规律。握住了它的，我们不仅在心理学的研究上，而且在实际心理干预或治疗中就可能取得更深远的成果或疗效。

简介：把理论与大学生活结合起来,用马克思主义哲学的相关原理来分析大学生关心的各种现实问题,尤其是对有心理问题的学生进行帮扶,取得了明显的成效,切实解决了大学生面临的各种思想和心理困惑,从而引导大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。1运用矛盾特殊性原理疏导逆反倔强心理

简介：摘要目的探析风险防范式护理在儿科护理管理中应用的效果。方法我院儿科病区自2017年9月开始实施风险防范式护理管理，现选取实施前（2017年1月—2017年8月）和实施后（2017年9月—2018年4月）儿科病区收治的患儿各128例，整理住院时间、护理纠纷发生率等。结果实施后，儿科病区患儿的护理风险事件发生率从13.28%降至4.69%，护理纠纷发生率从10.16%降至3.125%，且住院时间也较实施前有明显缩短，P＜0.05。结论风险防范式护理管理强调护理风险的事前防控管理，用于儿科护理管理工作中预防护理风险事件，提高护理质量，促进患儿康复，具有推广价值。

简介：摘要目的研究与分析风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。方法选取在2017年9月—2018年9月时间内来我院儿科进行住院治疗的患儿62例，随后采取统计学科学分组法将这62例患者分为常规护理组（31例）与风险防范式护理组（31例）。其中我院护理人员对常规护理组患者采取常规护理干预，而护理人员对风险防范式护理组患者采取风险防范式护理干预。结果风险防范式护理组与常规护理组患者的家属满意度得分、护理质量控制得分、风险事件发生率、护患纠纷发生率以及护理过失发生率等数据差异显著，前者显著优于后者，数据对比具有统计学意义（P<0.05）。结论风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果显著，值得进一步推广与使用。

简介：摘要目的探讨分析风险防范式护理在妇科护理中的应用效果。方法选择了2015年7月-2016年6月在我院接受治疗的140例妇科患者作为研究对象，将其随机分成对照组和实验组，对照组患者给予常规护理，而实验组患者给予了风险管理，然后借助问卷调查的方式对两组患者对护理人员的护理表现和满意度进行统计。结果通过风险管理实施之后，实验组患者对护理人员的工作态度、管理能力、风险防范意识、健康宣教的评价均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），而两组患者对护理人员工作能力的评价差异无统计学意义（P＞0.05）。结论风险防范式护理在妇科护理风险管理中具有一定的应用效果，能够有效提高患者对护理人员的护理满意度，从而提高依从性，降低护理不良事件的发生几率。

简介：

简介：目的探讨不同性别、年级、城乡初中生的人性哲学状况。方法本研究采用分层抽样法选取389名初中生，利用Wrightsman的人性哲学修订量表进行调查。结果男女生的人性哲学状况存在边缘显著的差异；城乡环境封初中生人性态度存在显著影响；人性态度存在显著的年级差异，初三学生愤世嫉俗的程度最高，而且对人缺乏信任。结论初中生的人性态度状况总体土比较好，但也存在一些问题。

简介：摘要新的医学模式要求医生在临床实践中对患者和疾病有更全面和深刻的认识和思考，因此对医学生进行哲学思维教育和培养非常重要。医学生辩证思维的培养和引导要从两个方面入手，首先要使马克思主义哲学教学向具体化转变，其次要在教学中做到将专业内容与马克思主义辩证唯物理论结合起来进行阐述和解读。