简介：摘要随着社会的发展和生活节奏的加快，心理和精神疾病发病率呈逐年上升趋势。特别是青少年学生，正逐渐成为自杀主体，其诱因或出于自身情感问题，或因学习压力问题等等。因此，有效护理在防止在校学生因癔症自杀上就显得尤为重要，

简介：摘要目的探究在校中专生体重与营养状况。方法选取新疆阿勒泰地区2013～2014年3100名普通中专学生体检表。采用“中国学生7～22岁身高标准体重值”评定现实营养状况。结果总营养不良率为22.45%%，营养过剩率为8.42%%，男女差异均有显著意义。结论中专在校学生营养状况是“不良与过剩并存”，增强对学生营养卫生知识的宣传教育，促进生发育健康合理。

简介：当今时代在给大学生带来更多机遇的同时．也带来了更大的压力。压力主要来自择业、学习、人际交流和恋爱四个方面。并且相应地显示出四种矛盾心理现象。只有健全自我意识，调节控制自我的情绪，创建一个良好的人生环境，才能化解心理压力，促进健康心理的发展。

简介：摘要目的比较撞击法与沉降法检测洁净手术室空气细菌总数的结果。方法两种方法均参考GB50333-2002《洁净手术部建筑技术规范》进行操作。对照组为自然沉降法，将采样皿于洁净手术室空气中暴露半小时；观察组为撞击法，将气流量设置为每分钟200L，对Ⅰ级手术室采样两分钟；Ⅱ、Ⅲ级手术室则设置为每分钟100L并采样一分钟。比较两组检测结果。结果对照组细菌总数合格率为97.55%，观察组细菌总数合格率为93.75%。结论自然沉降法细菌总数合格率略高于撞击法，这主要是由于撞击法可动态反映手术室空气变化情况，其灵敏度较高所致。

简介：摘要目的探讨在校大学生抑郁、焦虑状况并分析其影响因素。方法本次研究对象来源于哈市某高校在读大学生8000名，应用抑郁自评量表（SDS）与焦虑自评量表（SAS）调查抑郁、焦虑状况，并分析影响因素。结果8000名在校大学生中抑郁发生率为27.3%，焦虑发生率为11.5%；农村户口抑郁、焦虑发生率为43.3%，高于城镇户口31.0%（P＜0.05）；大三大四学生发生率为53.0%；高于大一大二28.0%与硕博士15.0%（P＜0.05）；单亲家庭发生率为65.9%，高于完整家庭37.3%（P＜0.05）；父母亲文化水平初中及以下发生率为44.7%，高于高中文化水平20.4%与大专及以上14.6%（P＜0.05）。结论单亲家庭、农村户口、毕业学生及父母亲文化水平不高是大学生抑郁、焦虑的主要影响因素。

简介：摘要目的研究在校大学生心理状况、压力源和心理倾诉的习惯求助者，为实施有效干预提供依据。方法用自编的《在校大学生心理状况和压力源调查问卷》对1280在校大学生进行调查，其中，男生655，女生625。结果75.4%的男生对自己的精神状态感到满意，此项高于女生；54.5%的男生和71.0%的女生心理压力源自于对前途的担忧；63.8%的男生和81.4%的女生有心理压力或思想困惑时找同学朋友倾诉，仅有11.1%的男生和6.2%的女生选择心理医生作为倾诉对象。结论本组资料中在校大学生的心理状况较好，但仍需加强心理健康教育，减轻心理负荷，其中在校女大学生的心理状况需要特别关注。

简介：摘要由于如今中学生的心理问题出现频率越来越高，心理健康教育是在我国现行教育体制下越来越被引起重视的一个教育问题。只有具有了良好的心理素质才能更好地促进人们的全面素质的发展。对于学校来说，开展心理健康教育是解决中学生心理问题的最好的方式之一，通过这种方式不但能够促进学生们健康地成长，还能逐步推进素质教育的实行。本文主要讲述了团体心理辅导方式在学校中开展的必要性和其主要的几个形式。

简介：摘要目的探讨高职学生的主观幸福感及其与人格特征的关系，为提高在校高职学生主观幸福感提供依据；方法采用现场自填式问卷调查方法对某市3所高职院校1039名学生进行调查。问卷内容包括学生基本情况、总体幸福感量表、艾森克人格量表；结果高职学生主观幸福感得分为（75.21±10.38）分。主观幸福感与内外向呈正相关，与神经质、精神质呈负相关；结论高职学生主观幸福感基本上处于全国平均水平。人格神经质对主观幸福感影响最大，其次是内外向和精神质。

简介：摘要目的了解菏泽市在校大学生心理健康状况，为有针对性地开展心理健康教育实践活动提供参考。方法本次调查采用症状自评量表SCL90，采用分层随机抽样的方法，对不同高校四个年级20个专业的在校大学生进行调查。结果所研究的在校大学生躯体化、人际关系敏感度和焦虑方面具有一定的心理障碍隐患，存在一定亚健康风险（P<0.05），其他因素不是很明显（P>0.05）。结论大学生心理健康是在校正常学习乃至以后步入社会健康发展的前提和基础，高校各部门，努力做好各方面工作，争取给在校学生提供一个更合适的氛围和空间。

简介：摘要目的分析实习生主动参与护理带教工作对护生能力培养效果。方法回顾性分析本院2014(此处改为2015年)年6月—2015（2016年）年6月实习护士100名，将其分为观察组50名和对照组50名，观察组使用实习生主动参与护理带教工作的方式，对照组使用常规的带教方式，对两组的能力培养效果及满意度调查进行对比分析。结果观察组对护生能力培养效果比对照组更优，且医院对实习生满意度及实习生对医院的满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论实习生对护理带教工作主动参与能有效提高实习生对专业知识的掌握，同时还提高了实习生的积极性及主动性，使其专业能力提升更快、更好，具有较高的临床应用价值。

简介：　　UT斯达康是专门从事现代通信领域的高科技通信公司,业务范围遍布全球.自建立以来,UT斯达康的业绩持续保持高速成长.2000年3月UT斯达康在美国纳斯达克成功上市之后,到2004年3月已连续17个季度实现并超过华尔街对公司的财务预期.2004年3月,UT斯达康入选《财富》1000强企业.……

简介：摘要随着护理学的发展及21世纪人们对健康需求的转变，培养适应现代护理学及社会需求的优秀护理人员是目前的重要课题。临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养合格的专业人才问题。本文分析护生方面存在的问题并提出对策，旨在调动教与学双方面的积极性，实现临床教与学的最佳效果。

简介：摘要高职生与本科生有着相似的心理问题，但在自卑、学习困难和网络成瘾这三方面表现更严重。笔者从社会、家庭、学校及个人等角度入手追寻问题产生的原因，提出加快学校发展、开展课外活动以及进行心理健康教育等矫正与预防策略，以期提升高职生的心理健康水平。

简介：摘要目的通过普查护生实习前和后对护理相关法律知识认识程度，对护生针对性进行护理相关法律知识、职业道德、各项护理制度及护理技术操作培训，保证医疗安全。方法采用问卷调查法，对我院220名实习护生进行实习前培训。结果实习护生实习前后对护理相关法律知识认识程度、职业道德、执行各项护理制度、及护理技术操作程序等，得分差异具有统计学意义P＜0.05。结论实习后护生对相关法律知识重要性认识程度提高，执行各项护理制度和护理技术操作程序的自律性增强，关爱患者，病人的满意度提高。

简介：摘要本科生教育与研究生教育同属高等教育的两个不同层次，前者侧重基础知识和动手能力的培养，后者则侧重创新能力和科研素养培养，后者为依托，前者为升华。在医工结合模式下将二者紧密联系起来，是从整个高等教育大系统角度寻找提高医学技术与工程大学人才培养质量的有效途径，也是高等教育可持续发展中的一个关注点。本文基于我院实际情况下实际的教学管理情况，探讨了以研究生教育促进本科人才培养模式以及联合培养体系建设。

简介：摘要目的利用长裂钻，去除部分阻生牙冠，不用去骨梃出患牙，这样减少了损伤及并发症，减轻了患者的经济负担。方法用无菌涡轮手机换上长裂钻（阻生齿专用钻）用涡轮钻钻去部分暴露的牙冠，将牙挺子置于颊侧近中牙颈部，向上远中方向撬松挺出。结果手术创伤小术后并发症少，伤口愈合快手术时间短。

简介：摘要护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分与人民群众的健康利益和生命安全密切相关，护士队伍是医疗卫生战线的一支重要力量，在防病治病、抢救生命、促进康复和减轻痛苦等方面担负着重要责任，实习护生的培养是为将来的护士队伍增添新的力量及血液，护士的临床实习是学生从学校走向工作岗位的过程中，将理论知识与临床实践相结合的重要阶段。这一阶段不仅需要实习护生自身的努力，更加需要临床实习单位的认真组织和带教老师的认真负责。文章分析了医院实习护生培养的现状，并从对实习护生以实习时间分为不同期来不同重点带教加强实习护生培养建设路径的思考。

简介：摘要本文通过探讨羊水过少对围生儿的影响，得出结论羊水过少与妊娠并发症密切相关，严重威胁围生儿生命，如同时合并妊娠并发症则风险更大，羊水过少可作为许多并发症的危险信号。

简介：摘要通过对我院2004年至2011年共计338名男护生在教学活动及工作中存在的问题分析，提供相应的心理支持及解决问题的对策。

简介：