简介：为了了解中专医学生性心理、性知识现状．对我校513名在校生采用现场答卷的方式进行了调查。结果显示，有12.3％的学生希望体验性生活；认房婚前性行房对女性的损害大于对男性的损害；有13.5％的学生认为只要双方相爱即可以发生性关系；有62．6％的学生认为青春期性教育可增加青少年性行为；性知识的来源的主要渠道还是书刊。本人认为，目前中专医学生性心理状态仍比较混乱，多数基本性知识相对于非医学专业而还是了解的，但仍有些认识不足，因此加强在校生青春期生殖卫生、性文化、性知识的教育是很有必要的。

简介：摘要为了解粤西地区当代大学生对性知识认知情况，我们以无记名问卷调查法，对粤西三所高校（师范、医学、综合）在校大学生展开调查分析，从性知识认知状况，获得性知识的途径，对性病、性行为的看法，以及目前接受性教育的情况等方面入手，结果表明大学生对性知识的了解处在一知半解的模糊阶段，获得性知识的主要途径是报刊杂志等,提示应加强学校系统的性知识教育，以保护和促进青年大学生健康的成长。

简介：摘要目的了解内分泌科输液工具的使用、护理现状及存在问题，为进一步提高静脉治疗质量提供依据。方法采用普查方法分析2016年3月～11月内分泌科静脉输液工具的选择现状，并按照随机标准将10～11月的100名患者分成两组，对照组采用头皮钢针输液，观察组采用正压留置针，对两组渗出、输液后疼痛、费用、针刺伤等进行观察。结果本调查结果显示头皮钢针输液使用率为91.2%，与美国静脉输液“钢针零容忍”存在极大差距，10月～11月使用头皮钢针及静脉留置针的患者，头皮钢针组在输液后疼痛、输液不畅，影响日常生活等方面优于静脉留置针组（P＜0.05），留置针组在渗出及针刺伤方面优于头皮钢针组（P＜0.05）。结论大部分使用静脉留置针的患者整体使用体验良好，但仍存在维护不规范，费用过高等问题，因此，我们需优化输液工具的选择过程，加强患者保护血管的意识，增加护士新技术的培训，提高穿刺成功率，完善健康宣教。

简介：摘要通过对目前国内外护理安全管理的现状及病人安全管理工具的研究与应用现状进行综述，旨在为我国护理安全管理的科学发展提供借鉴。

简介：摘要目的探讨PDCA工具在降低产后尿潴留率的应用，降低产后尿潴留率，杜绝严重后果的发生。方法通过PDCA的管理方法，将2014年3—8月广州市妇女儿童医疗中心产后二区所有产妇设为对照组，分析其尿潴留率现状，进行计划-实施-检验-处理管理，提出改进措施并实施，将2015年3—8月所有产妇设为观察组，通过χ2检验，来检验统计结果是否存在意义。结果统计结果,差异存在统计学意义（P<0.05）,2015年3—8月月平均尿潴留率较上年降低0.69%。总结PDCA工具不仅在降低产后尿潴留率有显著作用，同时也提高了护士运用PDCA工具解决问题的能力，能学会对产妇尽早护理干预，能灵活运用新旧方法应对尿潴留，增强护士的责任心、自信心、积极性，提高科室团队合作、沟通协调能力等方面均有帮助。

简介：摘要目的完善优化急诊抢救护理记录单，减少护士护理书写的压力，提高急诊护理抢救记录质量。方法运用QCC工具，重新设计优化急诊抢救护理记录单，并与旧版抢救记录单对比。结果实施QCC活动6个月后，新旧两种护理记录单在书写及时性、记录差错率、及差错项目的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论QCC工具的运用，优化了急诊抢救护理记录单，规范抢救记录，减轻急诊护士书写压力，也提高了急诊抢救护理记录单书写的质量，避免和减少因护理记录缺陷而引起的医患纠纷。

简介：摘要目的将重症监护患者疼痛观察工具应用于机械通气患者中。方法将2014年7月至12月入住重症医学科机械通气患者27例为治疗组，2013年7月至12月入住重症医学科机械通气患者17例对照组。对照组每两小时进行重症监护疼痛观察工具（CPOT评分）和镇静躁动评分（RASS评分），CPOT疼痛评分＞2分或RASS评分＞0分者，汇报医生调整镇痛药物剂量。观察组每两小时给予RASS评分，RASS评分＞0分者汇报，根据医生医嘱进行镇静镇痛治疗。结果在使用镇痛剂量方面和镇静评分方面，治疗组和对照组有显著差异，具有统计学意义（P＜0.05），在镇静药物剂量方面、镇静达标后生命体征呼吸机使用时间无明显差异（P＞0.05）。结论CPOT疼痛观察工具可以正确地评估患者的疼痛，与RASS评分结合达到预期镇痛镇静的目标，可获得良好的临床效果。

简介：摘要目的探讨疾病诊断相关分组（DRG）管理工具对提高病案首页数据质量的影响。方法选取本院87507份病案首页数据为研究对象，根据患者的性别、年龄、临床诊断、具体病情、手术操作、转归、住院时间等因素将其分入DRGs分组器。结果2016年符合DRG病案首页入组率较2015年上升0.29%，CMI值较2015年上升0.024。结论DRG管理工具有助于提高住院病案首页数据质量，值得在病案管理科进行推广应用。

简介：摘要目的探讨运用PDCA管理工具，在改进内分泌科皮试结果标识流程的效果。方法运用PDCA管理方法，认真对内分泌科皮试结果标识存在问题进行持续改进，并对实施PDCA前后护理病历质量检查结果进行比较。结果运用PDCA前抽查100份护理病历质量合格率75.4%，改进后合格率96.5%。结论运用PDCA管理模式对我院内分泌科护理病历中皮试结果的标识步骤加以改进，提高了护理文件书写合格率，保证了护理安全，提高了医护满意度，避免了护理差错的发生。

简介：摘要目的探讨质量管理工具在基层医院护理管理中的应用以提高护理工作质量。方法将科室护理人员分为若干小组参与护理管理，分别管理规定部分的内容，每周质控结果，利用PDCA、排列图、柏拉图、追踪法等质量管理工具对病区的护理质量进行分析总结。利用图表的方式，量化展现出来，抓主要问题，进行整改，达到持续改进护理质量与安全。结果运用质量管理工具统计分析科室的管理内容更加一目了然，了解突出问题和重点问题的所在，从而达到持续改进的目的，使管理更加有效，落实起来更具体。护士的能动性增强，各项护理质量合格率均有所提高，在住院患者满意度调查也在稳步提高由最开始的90%上升至现在在的97%。结论质量管理工具的的应用，更加客观、真实，且容易动态观察。让全体护理人员参与科室管理，增强了护士的团队协作性，使科室的管理质量提升，确保护理安全。

简介：摘要急危重症患者在急诊科接受抢救时，护理是重要的组成部分，要求护理人员能够快速的、准确的评估患者病情，为医生治疗的开展、预后的判断提供依据。急诊护理人员评估急危重症患者病情过程中，需要借助相应的工具，才能保证病情评估的客观性、准确性。对此，学者针对急诊护理中可采用的急危重症病情评估工具做了大量的研究，并取得一定的研究进展，本研究即综述了研究进展。

简介：摘要目的探讨动吃两平衡换算工具对糖尿病患者教育效果的研究。方法将来我院的128例糖尿病人随机分为观察组与对照组，对两组均进行糖尿病健康教育，另指导观察组使用动吃两平衡换算工具加以指导。3个月后，观察两组的各项指标及其教育依从性调查。结果两组病人健康教育干预后各项指标均有改善。结论使用动吃两平衡换算工具进行糖尿病健康教育指导更有利于糖尿病病人进行自我管理。

简介：摘要随着胰岛素在临床中普遍应用，胰岛素使用访谈工具包也应用在糖尿病健康教育中。这种新型的健康教育概念及模式不仅可以提高患者依从性，也可以提高患者自我管理能力。它充分体现了以病人为中心，为临床健康管理师提供了高效的资料。

简介：近年来，中年知识女性离婚后单身的比例在逐年上升．有的妇女，婚姻的失败以人生的失败来做代价，使自己的身心健康受到较大的影响。原因主要是人们受男权文化统治的社会习俗所禁锢。警惕离婚中年女性心理的亚健康已刻不容缓。

简介：摘要目的提高护士综合素质，提升医院整体护理服务水平。方法采用问卷调查法，对某院240名护士的药学知识掌握情况进行调查问卷。结果护士的药学知识总得分为58.91±15.18分。药品名称项目得分最高，为7.59±1.64分，药理作用项目得分最低，为3.12±1.84分；护士药学知识问卷得分与学历和职称成正相关，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上多数护士对药学知识的掌握程度不够，需要增加药学知识的学习和培训。

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简介：摘要目的加强手术室护理人员对专科知识认识理解的深度。方法把手术室整体作为主体，其内容分为实用型应用、工作细节、手术配合三部分，制定出具体题目，分配给每一位护士，每周由一人进行详细讲解。结果护理人员对知识的理解更深入，对临床工作有很好的指导意义，同时也调动了科室的学习氛围。结论护理查房知识在临床工作的实际应用有利于提高科室整体水平。

简介：摘要目的为准确掌握我县婴幼儿家长科学喂养知识普及情况及知识知晓率，为婴幼儿家长科学喂养知识的宣教和干预措施提供事实依据。方法采用分层随机抽样方法向全县30乡镇845名儿童家长进行自填式问卷调查。结果家长文化程度、家长居住地、在园所学习与否、家长年龄、与儿童亲近关系等控制变量因素对儿童的良好喂养行为、辅食添加种类、预防贫血食物等十个问卷问题的回答中不同的水平的部分问题均存在显著性差异影响P＜0.01或0.05，部分影响不存在显著性差异P＞0.05。喂养婴幼儿的知识主要来源于医务人员的宣传占57.9%，家长文化程度、年龄和居住地的影响都是P＞0.05无统计学意义；家长与儿童关系P＜0.005、儿童在园所学习P＜0.000差异显著有统计学意义。结论为了提高全县婴幼儿家长科学喂养知识水平，医务工作者肩负的责任重大，最关键在于政府要加强学校教育，提高整体国民文化素质才是根本。

简介：摘要目的探究孕妇孕期营养知识的态度，并分析其影响因素。方法针对100例孕期女性进行调查，调查其孕期营养知识了解情况以及对相关知识的态度，从各个角度分析其影响因素；本次研究于2016年7月1日到2017年7月30日间进行。结果通过单因素分析发现，收入、职业、丈夫文化程度、自身文化程度等均会对其营养知识得分产生影响，P<0.05则说明差异明显。结论孕妇孕期营养知识的态度的影响因素分析发现，文化程度、收入和职业等均可作为独立因素，影响孕妇的健康知识掌握情况，因此临床应该注重营养知识的教育和宣传，提高群众营养知识水平。