简介：小学阶段的美术课程,并不属于专业训练,但要求学生具有基本的相关素养。无论是美术欣赏课,还是平日课堂中的欣赏环节,都对美术课堂教学有着重要作用和意义。小学美术欣赏课很多时候呈现给我们的是教师一个人的自圆其说或者平淡的课件展示,学生对艺术作品的理解只是看着喜欢或是不喜欢,而并没有深入的了解。教师要使美术欣赏与学生生活经验紧密关联,努力创设一种可以让学生听、视、感、触的环境氛围,多渠道地刺激学生感官,来激发、感染、陶冶、诱导学生的情感,营造积极、互动的课堂学习,使学生产生强烈的探究兴趣和欲望,产生学习的动力,为此达到相应的教学效果。

简介：摘要目的研究双花解毒口服液臣药黄芩主要有效成分黄芩苷的最佳超声提取条件；方法超声提取黄芩主要有效成分黄芩苷，应用L9（34）正交设计试验表，以黄芩苷收率为指标，HPLC法测定黄芩苷含量，优选超声提取黄芩主要有效成分黄芩苷的工艺条件；结果用60%乙醇作为溶剂，用量为药材量的30倍，在20KHZ频率的超声下提取3次，每次60min，黄芩苷的提取率达到最高且稳定。结论超声提取法是一种提取效率高、操作简便、省时的提取黄芩有效成分的较好方法，值得推广。

简介：摘要目的研究丹参颗粒的制剂工艺。方法将稠膏与辅料混合湿法制粒干燥改为以辅料为底料，喷入丹参浸膏一步制粒。结果本品于室温长期稳定性考察12个月，加速考察6个月，各项质量指标仍符合国家质量标准，3批中试样品也均符合国家药品质量标准。结论本品制剂工艺可行，质量可靠。有利于该品种质量控制和临床用药安全有效。

简介：新课程标准指出：＂应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献＂。同时课程的实施为教师的＂教学创新＂提供了广阔的舞台,这就需要教师去体会、去再造、去落实。

简介：

简介：摘要目的研究黄藤素滴丸的最佳成型工艺。方法以滴丸的成型率、外观质量、溶散时限、丸质量变异系数为筛选指标,以油浴温度、冷凝温度、药物与基质的最佳配比为主要考察因素,对黄藤素滴丸的成型工艺进行优选,并考察了影响滴丸成型的其他因素。结果药物与基质的最佳配比为PEG4000PEG6000黄藤素(311),药液油浴温度为95～100℃,冷却剂的冷凝温度17～20℃为最佳成型工艺条件，按照此优化条件制备黄藤素滴丸成型率高。结论用最佳工艺条件制得黄藤素滴丸,其外观呈黄褐色,味微苦,表面光滑,大小一致，符合《中国药典》2015年版规定。

简介：摘要目的研究优选补骨脂的改进炮制工艺与药物效果。方法以小白鼠半数致死量和补骨脂升白细胞作用为指标，采用实验法对炮制工艺进行研究，对比改进后炮制的补骨脂新品组和其他各组效果。结果新品组半数致死量为（38.95±8.52)g/kg；给药10天后白细胞为8.02±0.71109／L。结论补骨脂经改进工艺炮制后，毒性最小、升白细胞效果最明显。

简介：摘要儿童的美术创作活动，有着不同于成人的视角，其作品不论是从线条、比例、透视、结构、色彩、情节、创作过程等等几乎处处都是不讲理的。孩子为什么会这样进行美术创作活动呢？本论文分别从认知、情绪情感、个性等方面入手分析影响儿童美术创作活动的心理因素。

简介：摘要目的建立痛必治滴丸的制备工艺及质量标准。方法以成型率及重量合格率作为评价指标，对滴头及冷凝液的温度、贮药槽药液高度、滴距等因素进行正交试验并确定其最佳成型工艺。结果最佳成型工艺为贮药槽药液高度2cm、滴头温度80℃、滴距5cm、冷凝液温度15℃。丹参溶液在270nm波长处紫外吸收一阶导数光谱，振幅值(H)和丹参浓度(C)有线性关系C=229.3981H-0.1208，r=0.9998(n=6)；平均回收率为100.73%，RSD=0.80%(n=3)。结论该制剂制备工艺简单、稳定性好，质量控制方法简易、快速、可行。

简介：摘要目的在合成盐酸普拉克索的时候对其制作工艺进行了进一步优化。方法在合成的时候将(S)-2，6-二氨基-4，5，6，7-四氢苯并噻唑充当制作的原料，通过CH3CH2CHO/NaBH4进行还原并得到所需的材料，然后通过丙酮进行成盐工序，通过使用相应的药物来合成盐酸普拉克索。除此之外，经过对所用原料的大量研究以及对原料使用的剂量、药物出现反应所经过的时间、出现反应所需要的温度等的研究。结果通过实验所得的化合物需要通过1H-NMR、13C-NMR、MS来进行确定，结果表明吸收的效率达到了57.3%(以(S)-2，6-二氨基-4，5，6，7-四氢苯并噻唑计)。结论和传统使用的合成工艺比起来，这种方式显得更加方便快捷，而且还有效的提升了收率，更适合在工业生产中使用。

简介：摘要本文采用自编《高校心理健康课程现状调查问卷》，调查辽宁省内高校大学生，对心理健康教育课程的看法及建议。对大学生心理健康课程的现状分析，提出应面临的挑战，提高大学生的心理健康水平，增加课堂的有效性。

简介：摘要我院通过对《护理管理学》进行整体的设计，从课程目标的定位、教学模块的优化，以及采取灵活有效的多种教学方法，重视与实践并重，将理论和实际有机结合起来，提高了学生学习的积极性以及分析问题和解决问题的能力。教学的效果和质量也有明显的提高。

简介：摘要课程质量决定了人才培养质量，本文通过生理学核心课程的建设实践，从教学内容的遴选、教学手段的多样化、考核方法的创新和网络课程建设四个方面对核心课程的建设内涵进行了探讨。

简介：摘要目的探析护理学专业学科课程体系转向广域课程体系的教学改革实践。方法从公共与人文素养、医学基础、专业基础、护理学专业、实践教学等课程群方面构建课程体系方案。结果护理学广域课程体系是将护理学学科特点突出出来，对学生临床实践能力、人文素质进行重点培养，构建具体可行的方案，达到良好效果。结论广域护理学课程体系使围绕学科的课程体系问题的都有效解决，坚持以人为本教育理念，秉承整体护理观念，实现了护理学专业课程体系有效变革。

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简介：摘要PBL教学法作为当前国内比较受欢迎的教学方法，变传统“填鸭式”教学为学生主动学习，使其对知识点理解更加深刻，同时培养了学生分析和解决问题的能力，但该方法对学生理论基础和约束能力有一定的要求，而且收集资料需要花费较多的时间和精力，影响其他课程的学习，因此，在应用时应引起充分的重视。本文分析了传统教学法和PBL教学法的区别及生化课中PBL教学法的应用，根据PBL教学法在生化课程教学中运用存在的问题，提出了解决策略，以供参考。

简介：摘要目的探讨屏风辛苍胶囊的生产工艺及治疗过敏性鼻炎的应用效果。方法按传统的制备工艺对屏风辛苍胶囊进行质量控制，对前来我院就诊的过敏性鼻炎患者260例，随机分为治疗组与对照组各130例，两组进行基础治疗，治疗组在此基础上，予以屏风辛苍胶囊治疗，一次3粒，一日3次。对照组西药治疗。两组12周为1个疗程，治疗3个疗程观察疗效。结果治疗组取得总有效率94.62%，对照组总有效率为70.77%，两组比较有显著性差异（﹡P<0.01）。结论该组方科学合理，中药制剂的质量标准稳定可控，用于临床治疗过敏性鼻炎疗效好，而且效果稳定，复发率低。

简介：新时期，加强高校心理健康教育工作是贯彻落实中央推进素质教育的重要举措，是提高大学生综合素质的必要途径，如何提高和改善大学生心理健康工作是每位高校心理健康工作者研究和思考的课题。

简介：

简介：摘要药理学既是一门主干医学基础课，同时更是一门基础医学与临床医学的桥梁课程。在药理学教学过程中应充分体现其特殊地位，发挥其“桥梁”作用，既要重视它与基础医学知识的联系又要重视它与临床医学知识的联系，从而有利于巩固基础医学知识，又提高同学们学习药理学知识的积极性和主动性，同时开阔了同学们的视野、增强了同学们对临床知识的感性认识，达到医学教育的联系性和统一性。