简介：摘要目的探讨优质护理与个体化健康教育在老年骨折患者中应用。方法选取2016年1月—2017年1月来我科治疗的老年患者100例，随机分为观察组和对照组，每组50例，对照组采用常规宣教，观察组采用优质护理与个体化健康教育。结果通过优质护理与个体化健康教育可以有效的缓解患者焦虑和抑郁评分，减轻了患者压力，并且减少了患者住院时间，提高了满意度。结论通过优质护理与个体化健康教育可以有效的缓解患者焦虑和抑郁评分，减轻了患者压力，并且减少了患者住院时间，提高了满意度，因此对老年患者进行优质护理与个体化健康教育，可以有效减少患者焦虑和抑郁等不良心理情绪，减少住院时间，提高患者依从性和满意度，其价值值得肯定。

简介：摘要目的探析多元化健康教育在外周静脉输液优质护理中的应用效果。方法选取我院接收的行外周静脉输液者800例为对象，随机分设不同组别。对比组选择采取优质护理模式，在对比组的基础上，研究组加用多元化健康教育。观察经分别开展不同护理模式后取得的效果情况。结果研究组患者的护理满意度为88.00%，明显高于对比组的73.75%（P＜0.05）；研究组患者的护理质量情况明显优于对比组（P＜0.05）。结论对外周静脉输液者行优质护理的同时，予以多元化健康教育干预，其护理效果良好，不仅能有效提高患者的护理质量，而且还能使其护理满意度提升。

简介：

简介：摘要目的探讨将健康教育贯穿于牧区患者优质护理服务中的体会。方法针对牧区患者特点，我科采用口头教育，文字教育，示范教育，开办座谈进行集体讲座；举办疾病知识学习班，有效的实施了健康教育，使优质护理服务得到充分体现。结果通我科全体护理人员共同努力，将健康教育贯穿于患者就医的全过程及全方位的优质护理服务中，使患者掌握疾病相关知识，有效地减轻和预防并发症的发生，提高自我保健和自我护理能力、保持和促进健康。结论患者满意度由原来的85%提升至98.5%，提高了病人的健康水平和健康意识，保证了病人住院期间得到了身心两方面的护理，构建了和谐的护患关系，做到了让患者满意，让社会满意。

简介：摘要目的分析优质护理对于住院部输液患者的健康教育的影响。方法选取我院收治的住院部输液患者90例，将其依据治疗方法的不同随机分为观察组与对照组，各45例。对照组给予常规护理方式进行健康教育，而观察组在常规护理的基础上给予优质护理进行健康教育。比较两组有关输液知识的知晓情况及护理满意度。结果护理前，两组患者的有关输液知识的知晓情况比较无差异，而护理后观察组患者的有关输液知识的知晓情况明显高于对照组患者(P<0.05)；观察组与对照组患者的护理满意度分别为97.78%、82.22%，组间比较差异显著(P<0.05)。结论采用优质护理方式，可提高住院部输液患者的健康教育情况，患者的有关输液知识的知晓情况及满意度均有所提升，可供临床参考。

简介：摘要目的探讨健康教育在心胸外科优质护理中的应用。方法选取我院在2016年8月至2017年2月期间收治的300例心胸外科患者，所有患者在优质护理的基础上进行健康教育，分析患者住院知识知晓评分、住院满意度及并发症的发生情况。结果患者的健康教育前住院知识知晓评分44.32±5.01分，健康教育后住院知识知晓评的95.63±4.29分，经比较，健康教育前后患者的住院知识知晓评比较，差异显著(P<0.05)；患者住院的护理满意度评分为97.61±2.94分，提示患者住院期间的对于医院护理方面较满意；所有患者中术后有8例患者出现并发症，其发生率为2.67%(8/300)，提示，健康教育后患者的并发症发生情况较少。结论对胸外科优质护理患者行健康教育，可提高患者的疾病知晓情况与护理满意度，降低临床并发症。

简介：摘要目的探究在高血压脑出血健康教育工作中，优质护理措施的实施效果。方法选取我院2014年1月～2015年1月收治的患此疾病病患112例，依照随机方式将其分为常规组及优质组，每组均为56例。对常规组病患实施常规健康教育护理，对优质组病患在健康教育中应用优质护理措施。结果优质组病患的健康宣教效果明显比常规组病患好，且两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在健康宣教活动中对高血压脑出血病患实施优质护理可获取较好效果，增强病患对于疾病知识的了解，提升教育效率及质量。

简介：摘要目的通过优质全程护理在癌痛规范化管理，提升医院服务水平，减少病人癌痛。方法选取了2014年8月—2016年6月间收治的115例晚期癌症伴有癌痛病人临床资料进行回顾性分析。结果经实施优质全程护理干预，患者的按时服药率、疼痛时服药率均有显著提升，疼痛强度、疼痛时间也有明显下降，患者对健康内容知晓率也有明显提升。结论加强优质全程护理在癌痛规范化管理有助于提升癌痛病人战胜病魔信心，保证临床治疗效果，具有一定医学价值。

简介：摘要目的综合分析人性化管理（human-basedmanagement）对骨外科优质护理质量的影响。方法选取在我院2013年10月～2016年3月收治的骨外科患者临床资料140例作为研究对象，按照不同的管理模式随机分为观察组与对照组，每组均为70例。对照组应用常规管理方法，观察组应用人性化管理方法。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组患者的总满意度评分、健康教育满意度评分、服务态度满意度评分以及医院纠纷率。结果观察组总满意度评分、健康教育满意度评分与服务态度满意度评分远远高于对照组（P<0.05）；观察组医院纠纷率远远低于对照组（P<0.05）。结论人性化管理对骨外科优质护理质量的影响较为显著。

简介：摘要目的探讨优质护理在肝硬化失代偿期患者健康教育中的应用效果。方法从我院2015年1月至2017年1月接收并治疗的肝硬化失代偿期患者当中随机选取40例过通过传统健康教育方式进行进行护理患者作为对照组，再随机选取40例采用优质护理服务方式为患者提供全方位、专业性、人性化的护理服务，并将其作为观察组。对比观察组与对照组患者对于两种护理模式的满意度、健康教育掌握情况以及产生并发症的概率。结果观察组的患者针对优质护理服务的满意度明显高于对照组，观察组和对照组患者产生并发症相比，观察组患者出现并发症的几率明显低于对照组，观察组的患者针对肝病健康教育相关知识的学习和了解情况优于对照组，两组的数据对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论与传统的常规护理模式相对，优质护理干预对肝硬化失代偿期患者的健康教育具有明显的效果，患者对优质护理干预的满意率较高，通过优质护理后对于健康知识的理解与掌握效果明显、病症痊愈后产生并发症概率较低，值得在日后的临床工作中进行广泛的推广和应用。

简介：摘要目的探讨对高血压脑出血患者行优质护理干预的临床效果。方法将2015年11月—2016年11月我院收治的90例高血压脑出血患者作为研究对象，根据护理方法的不同分为优质组和常规组，各45例。优质组行优质护理干预，常规组行基础护理干预，观察并比较两组相关常识认知率以及护理满意度。结果研究组的护理满意度45例（100.00%）显著高于常规组34例（75.56%）（P<0.05），研究组相关常识认知率40例（88.89%）显著高于常规组32例（71.11%）（P＜0.05）。结论对高血压脑出血患者行优质护理干预，能够在一定程度上提高患者的护理满意度，同时，加强患者对于相关常识的认知程度。

简介：摘要目的探讨在呼吸衰竭中运用人性化优质护理的价值。方法将本科室120例呼吸衰竭患者（2016年1月—2018年3月间收治）按随机数表法分组常规组（n=60，常规护理）和干预组（n=60，人性化优质护理），对比不同护理模式对患者的影响。结果干预组护理1周后SAS、SDS评分、PaCO2及住院时间、出院3个月后复发率明显低于常规组，干预组护理1周后PaO2明显高于常规组（P＜0.05）。结论在呼吸衰竭中运用人性化优质护理可促进患者早期康复，改善患者预后。

简介：摘要目的探讨优质化护理干预在提高ICU重症患者护理质量中的应用。方法在2016年2月—2017年12月期间从我院选取100例ICU重症患者，随机将其分为观察组以及对照组，每组患者50例，将常规重症护理应用到对照中，在应用常规重症护理的基础上将优质化护理干预应用到观察组中，比较两组患者的心理状况以及护理满意度。结果采用护理措施后，两组患者的焦虑抑郁量表评分相较于护理前均有所降低（P＜0.05）；相较于对照组，观察组患者的焦虑抑郁量表评分较低（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度高于对照组，对照组的护理满意度为96%，观察组为70%（P＜0.05）。结论在ICU重症患者中应用优质化护理干预可有效改善患者的心理状态，并可显著提升患者的护理满意度。

简介：摘要目的探讨优质护理模式应用于脑梗塞患者中对健康教育效果的影响。方法选择2016年1月至2017年1月我院收治的脑梗塞患者116例，分为常规组和优质组，58例常规组患者实施常规护理，行优质护理的另58例为优质组；比较两组护理的效果。结果优质组护理后舒张压、收缩压、颅内血肿水肿体积优于常规组，P＜0.05；且优质组总知晓率96.55%，高于常规组的82.76%，P＜0.05。结论脑梗塞健康教育中实施优质护理，有利于控制患者血压，提升患者疾病知识知晓程度，可推广。

简介：摘要目的分析消化道出血采用健康教育与优质护理结合干预对改善负面情绪、提高生活质量的影响。方法将我院收治的140例消化道出血患者按照护理方法的区别命名为对照组（优质护理）与观察组（优质护理结合健康教育），对比两组患者焦虑心理发生率以及生活质量评分。结果数据显示，观察组、对照组焦虑发生率分别为4.71%、22.85%，相对于对照组来说，观察组焦虑发生率明显较低（P＜0.05）；与对照组相比，观察组护理后身体疼痛、精力、社会生活、睡眠、心理活动、床上运动等生活质量评分较低（P＜0.05）。结论消化道出血患者采用健康教育联合优质护理实施临床干预，不仅能明显改善患者的焦虑状态，还可提高患者的生活质量，值得全面推广应用。

简介：摘要目的研究呼吸衰竭护理中人性化优质护理服务的应用效果。方法选取我院2015年1月—2018年1月期间收治的呼吸衰竭患者50例，随机分为对照组和试验组各25例。给予对照组患者常规护理措施，给予试验组患者人性化优质护理服务。比较患者干预后的氧分压和二氧化碳分压，比较患者的住院时间，并比较患者护理满意度。结果试验组患者干预后的氧分压、二氧化碳分压和住院时间优于对照组，数据对比P＜0.05。试验组护理满意度高于对照组，数据对比P＜0.05。结论呼吸衰竭护理中人性化护理服务的应用效果较好，能明显改善患者的呼吸情况，具有较高临床价值。

简介：摘要目的研究ICU重症患者在救治期间接受优质化护理干预的临床效果。方法选择ICU重症患者86例，分为对照组（43例）和观察组（43例）。对照组实施常规ICU护理；观察组实施优质化护理干预。比较两组不良事件情况、对ICU护理服务满意度、ICU治疗时间和住院总时间。结果观察组患者不良事件仅发生1例，少于对照组的6例；对ICU护理服务满意度达到95.3%，对照组81.4%；ICU治疗时间和住院时间短于对照组。有统计学意义（P＜0.05）。结论ICU重症患者接受优质化护理，可缩短住院时间，减少不良事件，使患者对ICU病房护理服务的满意度提高。

简介：摘要目的观察人性化优质护理服务在呼吸衰竭护理中的临床效果。方法将我院收治的92名呼吸衰竭患者作为研究对象，分为对照组和观察组，各46名，对照组予常规护理，观察组在常规护理的基础上予人性化优质护理，对比分析两组患者PHQ-9评分和血气分析情况。结果观察组患者PHQ-9评分、动脉二氧化碳分压数值低于对照组患者，观察组患者动脉血氧分压数值高于对照组，对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对呼吸衰竭患者予以人性化优质护理服务可以改善患者抑郁心理、改善患者血气分析指标，有利于促进患者病情康复。

简介：摘要目的探讨个性化优质护理对重症患者CT造影检查的价值。方法选取2015年11月—2017年2月共68例重症患者作为研究对象，随机分为对照组与观察组各34例，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受个性化优质护理。对比分析两组检查成功的比例、CT造影检查图像的质量及不良反应的发生率。结果观察组造影检查成功比例（85.3%）高于对照组（61.8%），观察组图像的质量优良率（82.4%）高于对照组（58.8%），观察组造影检查不良反应的发生率（11.8%）低于对照组（35.3%），差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论个性化优质护理对重症患者CT造影检查具有重要价值，可明显提高CT造影检查成功率，降低不良反应的发生率，同时还可改善图像质量。

简介：摘要目的探讨了优质的人性化护理在门诊护理中的重要性。方法选择我院的耳鼻喉门诊护理作为研究对象，将实施了优质的人性化护理的观察组和实施了传统的基础护理的对照组对其护理质量和患者满意度进行比较。结果实施了优质的人性化护理模式的观察组的护理质量和患者满意度明显强于对照组。结论优质的人性化护理在门诊护理中至关重要，对护理的专业发展和护理质量都有很大的推动作用，适宜大力推广实施。