简介：【摘要】 目的 在患者中实施亲情服务，提高患者对医护工作人员的满意度。 方法 更新观念、完善环境、精化流程，检查前、检查中、检查后，提供亲情服务。 结果 比较实施亲情服务前后参加就诊的 4000名患者满意度，实施后患者满意度有较大的提升（ P<0.01） .结论 实施亲情护理服务，对提高患者满意度的医院影响力有较好的效果。

简介：【摘要】目的：讨论全程优质亲情护理在集体疗养中的应用效果。方法：针对200名接受集体疗养的疗养者进行研究。通过集体护理，再根据医院的实际情况，制定全程优质亲情护理方案。结果：参与集体疗养的疗养者对于护理的满意度达到了100%。并且提高了护理人员的素养，促进了护理工作的可持续发展。结论：全程优质亲情护理，可满足疗养人员对于护理的要求，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：研究细节联合亲情化护理对重症护理效果的影响。方法：选取2021年3月-2021年9月重症监护室收治的患者80例，随机分两组。参照组采用常规护理，实验组采用细节联合亲情化护理。比较两组患者护理前后的心理状况及护理满意度。结果：护理前，两组患者心理情绪评分相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，实验组患者SAS、SDS评分均低于参照组（P＜0.05）。患者护理总满意率高于参照组患者（P＜0.05）。结论：在重症护理中，采用细节联合亲情化护理，可有效提高患者的护理满意度，改善患者心理情绪，应用效果十分理想。

简介：【摘要】目的：解析亲情护理干预用于焦虑症病人中的临床效果。方法：选本 院精神科 2017年 2 月 ~2018年

简介：摘要：目的：重症护理在护理工作中十分重要，予以亲情化护理，分析应用效果。方法：在2020年1月~2020年12月一年内，本院重症科室收治72例患者，将其分别纳入亲情组与参照组，每组各36例。亲情组予以亲情化护理，参照组予以常规重症护理。观察两组患者生活质量（GQOL-74）评分。结果：亲情组躯体功能、社会功能、心理健康、物质生活、GQOL-74总分相比于参照组，差距明确（P＜0.05）。结论：在重症护理中，实施亲情化护理，病人生活质量能有效提升。

简介：【摘要】目的：分析亲情护理对焦虑症患者的临床干预效果。方法：选择本院2019年10月~2020年10月收治的广泛性焦虑症患者作为实验对象，并将60例焦虑症患者进行分组，其中观察组30例实施亲情护理；对照组实施常规护理，对照SAS评分表（焦虑量表）和满意度调查表各项指标的变化。结果：2组患者SAS差异不存在统计学意义（P＞0.5）,护理后2组评分与护理前均存在统计学意义（P＜0.5），观察组SAS评分明显低于对比组且差异存在统计学意义（P＜0.5）。观察组的护理满意度96.7%(29/30)远高于对照组的73..3%(22/30)，差异显著(P

简介：【摘要】目的 探讨心理护理干预联合亲情护理对老年广泛性焦虑患者的效果影响。方法 选取2019年4月-2020年7月本干休所的老年性广泛焦虑患者46例纳入研究，双盲法进行分组，对照组（23例）常规护理的方案，观察组（23例）心理护理干预联合亲情护理，对比效果。结果 观察组焦虑评分、护理满意度得分均优于对照组（P

简介：【摘要】目的 寻求社区口腔健康更加深入的教育方式，并对其效果进行评价。方法 以笔者所在社区为实验社区，在社区内选取 50名志愿者，对志愿者进行口腔健康知识培训，并让其参加相关讲座，阅读相关材料，让 50名志愿者掌握口腔健康专业知识。随后，让志愿者深入社区人群，对社区居民进行健康宣教。并在宣教前与宣教后分别对社区居民进行问卷调查，从而了解居民对口腔健康知识的掌握程度以及相关口腔疾病发生改善情况。结果 干预前与干预后，居民的口腔健康知识问卷及格率分别为 79.00%和 95.00%，干预后及格率明显高于干预前，数据差异存在统计学意义（ P<0.05）；同时，干预前后居民的口腔疾病患病率为 23.00%和 5.00%，干预后患病率明显低于干预前，数据差异存在统计学意义（ P<0.05）。结论 通过对社区志愿者进行系统的培训后，他们能够较好地掌握口腔健康相关知识，并能够对居民进行较好的口腔健康宣教工作，提高了本社区居民对于口腔健康的了解程度，并改善了居民的护牙行为，降低口腔疾病患病率。因此该教育模式可进行推广使用。

简介：摘要：在传统的中药学专业的教学模式中对于学生来讲，学习中药知识是比较枯燥的，因为大量的中药药材记忆会让学生感觉到疲劳与烦躁，使学生对于中药专业的知识无法提起兴趣，无法将中药学理论知识记录在脑海中，这就导致学生学习中药学知识的被动性，提不起学生学习的兴趣，教学方法比较单一乏味，这便是近几年来中药学拥有优秀人才少的问题所在。所以教师在现在的中药学教学中要改变传统的教学方法，将拓展性的教学方法引入，比如网络教学、户外实践、亲身感受等方法，通过这些多样化的教学方法是学生改变对中药学这门学科的看法，让学生能够更好的了解中药学专业，使学生对中药学专业的理论知识得到充分的掌握。同时提升了学生对中药学学习的兴趣，使中药学教学得到显著的成果。

简介：【摘要】目的：研究手术室护理关注点拓展的全方位舒适护理应用到老年髋关节置换手术患者中的护理作用与效果。方法：由 2018年 3月直到 2020年 2月，择选出我院收入的 72例 老年髋关节置换手术病例，参照不同的护理方法，把其分成对照组、观察组，而其中，对照组36例 患者施予常规性护理，观察组36例 患者施予手术室护理关注点拓展的全方位舒适护理，观察比较其最终的结果。结果：在护理后，对于焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（ SDS）评分，观察组较对照组更低（ P＜ 0.05）；在护理后，对于总体满意度评分，观察组较对照组更高（ P＜ 0.05）。结论：手术室护理关注点拓展的全方位舒适护理应用到老年髋关节置换手术患者中，能够得到更为满意的效果。