简介:【摘要】目的: 探讨实施品管圈可将护士三腔喂养管冲管执行率提升价值。 方法 : 在 2017 年 1 月到 2019 年 1 月期间来我院就诊的患者中选取 64 例,按照随机数字表法分组,各 32 例。对参照组行传统护理,对实验组行品管圈护理。分析 2 组患者的护理满意度评分和护士三腔喂养管冲管执行率。 结果: 实验组患者的满意度评分相比于参照组较高,组间数据对比差异性显著( p < 0.05 )。实验组护士三腔喂养管冲管执行率相比于参照组较高,组间数据对比呈现为 p < 0.05 。 结 论 : 临床上实施品管圈护理,可使患者满意护理服务,并可提升护士的专业技能,将三腔喂养管冲管执行率予以提升。
简介:摘要:口腔护理人才培养以适应社会需要为目标,以岗位胜任力为导向,以培养技术应用能力为目的,口腔护理人才培养形式多样化,我院开展的口护理专门化方向培养模式,符合学校发展及学生学情。但通过多次参与口腔护理技能竞赛,发现我院在口腔护理专门化方向课程改革中尚存在诸多问题有待改进:主要是在学生的人文关怀能力、整体护理能力、临床思维能力、护患沟通能力、理论运用能力等方面尤为不足,从而对我院口腔护理人才培养改革有了新的思考和对策。
简介:摘要:目的:探讨分析对成人牙周病使用口腔 2号方联合口腔正畸法的效果。方法:在 2018年 1月 -2019年 6月一年半内,选取 236例我院收治的成人牙周病患者,将其用数字法进行随机的抽取,各抽 118例,设为研究和对照两组。研究组用口腔 2号方联合口腔正畸法治疗,对照组用口腔正畸法治疗,分析两组的 SBI指数和 VAS评分,治疗效果。结果:研究组 SBI指数和 VAS评分比对照组低( P< 0.05),治疗效果比对照组优( P< 0.05)。结论:对成人牙周病使用口腔 2号方联合口腔正畸法,可以提高治疗效果,治疗效果明显,有效减轻出血和疼痛,因此可临床推广应用。
简介:【摘要】目的 研究口腔正畸护理中应用微信平台口腔健康教育的临床效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年12月收治的80例口腔正畸患者,并分为常规组(n=40)和研究组(n=40),常规组采用常规健康教育,研究组采用微信平台口腔健康教育。对两组患者健康知识掌握程度、菌斑指数、牙龈指数进行观察。结果 研究组患者正确刷牙掌握程度评分为(22.40±6.40)、饮食注意掌握程度评分为(22.04±4.98)、口腔卫生掌握程度评分为(23.15±5.36)、突发事件处理掌握程度评分为(24.05±6.36),研究组患者健康知识掌握程度要明显好于常规组(p<0.05)。研究组患者菌斑指数为(1.20±0.45)、牙龈指数为(1.00±0.26),常规组患者菌斑指数为(1.98±0.34)、牙龈指数为(1.70±0.28),研究组患者菌斑指数、牙龈指数情况要明显好于常规组(p<0.05)。结论 在口腔正畸护理中应用微信平台口腔教育具有确切效果,不仅可以提升患者健康知识掌握程度,还可以有效改善患者菌斑指数、牙龈指数,值得临床推广和应用。
简介:【摘要】目的 研究口腔正畸护理中应用微信平台口腔健康教育的临床效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年12月收治的80例口腔正畸患者,并分为常规组(n=40)和研究组(n=40),常规组采用常规健康教育,研究组采用微信平台口腔健康教育。对两组患者健康知识掌握程度、菌斑指数、牙龈指数进行观察。结果 研究组患者正确刷牙掌握程度评分为(22.40±6.40)、饮食注意掌握程度评分为(22.04±4.98)、口腔卫生掌握程度评分为(23.15±5.36)、突发事件处理掌握程度评分为(24.05±6.36),研究组患者健康知识掌握程度要明显好于常规组(p<0.05)。研究组患者菌斑指数为(1.20±0.45)、牙龈指数为(1.00±0.26),常规组患者菌斑指数为(1.98±0.34)、牙龈指数为(1.70±0.28),研究组患者菌斑指数、牙龈指数情况要明显好于常规组(p<0.05)。结论 在口腔正畸护理中应用微信平台口腔教育具有确切效果,不仅可以提升患者健康知识掌握程度,还可以有效改善患者菌斑指数、牙龈指数,值得临床推广和应用。
简介:【摘要】目的 探究口腔修复治疗中金属桩口腔修复与预成纤维桩口腔修复的治疗效果。方法 将我院 2017年 7月 -2018年 7月进行口腔修复治疗的 75例患者作为研究对象,随机分两组,对照组实施金属桩口腔修复治疗,研究组实施预成纤维桩口腔修复治疗,对比两组患者治疗前后各项牙周指数以及修复时间。结果 研究组患者治疗后牙齿松动度、探诊深度、出血指数以及菌斑指数均优于对照组,且修复时间少于对照组,差异对比均有统计学意义( P< 0.05)。结论 口腔修复治疗中预成纤维桩口腔修复的治疗效果明显好于传统金属桩口腔修复,能够有效缩短修复时间,提升修复质量,值得进行广泛的推广和应用。