简介：【摘要】目的：研究系统化健康教育对妊娠高血压综合征患者转归的影响。方法：选择我院于2020年1月～2021年3月收治的64例妊娠高血压综合征患者为研究对象，将所有患者分组行不同护理干预，其中32例行常规护理干预为对照组，其他32例行系统化健康教育为观察组，比较两组患者转归影响结果。结果：护理前，两组各指标均无明显差异（P＞0.05）；护理后观察组血压水平、产妇及新生儿不良结局发生率均低于对照组（

简介：摘 要：护理实训室是培养学生综合实践技能的一个重要场所，保证实训室的安全运作具有十分重要的作用。文章从加强实训人员安全意识、建立健全安全制度、加强实训过程中的安全问题等几个方面对我院护理实训中心的安全管理工作进行了探讨。

简介：目的探讨老年人脑外伤的临床特点，以提高治疗效果及减少其并发症的发生。方法对1998年7月～2005年6月收治的60岁以上的脑外伤病人502例，其中急性脑外伤377例，慢性硬膜下血肿125例，男女之比为4．3：1的临床资料进行了回顾性分析。结果老年人脑外伤时伴发病的累积发生率为61．6％：并发症较为严重，常有肺部感染、应急性溃疡、硬膜下积液等。本组总病死率为34．3％，其中急性脑外伤病死率44．9％，明显高于同期脑外伤病人的病死率（22．5％）。GCS评分13～15分的患者有47例恶化死亡。结论车祸已成为老年人颅脑损伤的主要致病因素之一，即使轻微的外力也可造成其严重脑组织损伤，入院时病情相对较轻的患者巾相当一部分人可以出现恶化。

简介：摘要：新型冠状病毒是冠状病毒中的一种，因其形态在电镜下观察类似王冠而得名。世界卫生组织将本次发现的新型冠状病毒命名为：“COVID－19”，即“2019冠状病毒疾病”。主要是经呼吸道飞沫(例如咳嗽或是打喷嚏)和接触性(包括与患者密切接触，触摸被污染物体的表面后用手去触碰自己的口鼻等)是主要的传播途径，且传染性极强。当前对新型冠状病毒感染，院校应做好各项防控措施。

简介：摘要 : 医药技师教育不断发展和创新 , 健康管理类、药品营销类、中药学类等医学边缘类相关专业或方向陆续开办 , 由于与中医学类的培养目标和培养方案的差异 , 培养高级技工、预备技师开设《中成药》这门传统而经典的课程提出新的教学要求 , 就如何针对专业特色和培养目标实施《中成药》这门课程提出几点体会。

简介：【摘要】目的：研究侧支循环与急性脑梗死机械取栓疗效及转归的相关性。方法：选择我院

简介：

简介：介绍目视飞行规则（VFR）转仪表天气情况（IMC）事故是航空业主要关注的问题。即使无数的调查与干涉，目视飞行规则（VFR）转仪表天气情况（IMC）事故还是不断以稳定的比例发生。国家运输安全部（NTSB）根据历史（1983～2004年）表明，虽然总的通用航空飞行事故起数已有降低（大约从2，500起降到1，600起）但在仪表天气情况（IMC）时发生的通用航空飞行事故比例仍保持稳定。此外，

简介：摘要： 近年来随着高职院校的扩招，高校基础实验的增设，化学实验室所涉及到的化学品种类增加，导致了化学实验室的事故频发，所以化学实验室的安全管理就显得越发重要。本文争对现如今高职院校化学实验室存在的问题进行相应的分析，从而在源头上减少事故的发生。

简介：摘 要：海军院校学员的心理健康水平低于国内大学生常模，抑郁障碍是主要心理问题之一。抑郁障碍的早期识别对预防、阻止或延缓其发展、改善其预后至关重要。根据海军院校学员抑郁障碍形成的原因，构建抑郁障碍的早期识别与防治策略在当下具有重要的理论和实践价值。

简介：摘要：军队院校在教育阶段，学生的身份、管理环境、教学内容以及考核机制等方面，相比于普通的高等院校来说，具有一定的特殊性。并且进入军队院校的新生面对军队院校的教学环境很容易产生压抑感，难以尽快适应新的教育环境，并且如果这些心理压力无法得以释放，还会极大概率使学生产生心理问题，这对军队院校学生身心的健康发展都会产生很大的阻碍影响。由此可见，目前军队院校在教育阶段需要充分落实好对军队院校学员心理压力的疏导工作，本文重点讨论了当前军队院校学员心理压力产生的诱因，并针对常见的心理问题提出了相应的心理疏导建议。

简介：摘要：目前，人口老龄化现象极具严重，我校以行业发展背景为依托，提高学生养老护理技能，努力创新人才培养模式，探索出了护理专业“ 1 54”的人才培养模式。从根本上提高毕业生综合素质，提高了学生质量，促进了专业的进步和发展。为提升我省“医养结合型”护理人员职业素养提供有效借鉴。

简介：【摘要】随着社会的发展对于高素质应用型本科护理人才的需求逐渐增加，但目前高校的人才培养与市场需求存在着教育理念落后、培养目标不够明确、课程体系不够健全等诸多问题。为了了解新时代背景下我国高等护理院校应用型本科护理人才的培养现状，本研究对其进行了综述，以期为“双一流”建设背景下我国应用型本科护理人才的培养与发展提供资料。

简介：摘要：思政教育活动的有效开展，对于全面提升高职学生综合素质能够发挥出积极影响。眼科教学的内容与每一个人的身体健康都息息相关，离开了眼睛人们的正常生活都无法得到保障，而且眼科教学所涉及的很多内容都能与德育教育密切结合，教师在教学活动开展过程中，可以积极挖掘高职眼科教学的丰富内涵，对学生进行更有针对性地引导以此来提升教学活动的有效性。本文结合高职院校目前的教学实践对相关问题进行分析和探究，为思政教育融入高职院校眼科教学提供教学思路和方法。