简介：【摘要】目的：探讨思维导图式健康教育在肠造口患者健康教育中的应用。方法：选取我院2021年1月～2021年12月手术的肠造口患者102例为研究对象。按手术时间分为观察组51例和对照组51例，对照组采取常规造口护理健康教育方法，观察组在此基础上运用思维导图式健康教育，在干预前、干预１周后，评估患者患者日常生活自理能力。结果：干预１周后，两组Barthel指数均较干预前高，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论：在肠造口患者中运用思维导图健康教育，不仅可以消除患者不良情绪，还能提高患者健康知识知晓率，提高自我护理造口的能力，有助于确保治疗效果。

简介：【摘要】目的 讨论分析思维导图式健康宣教在原发性高血压患者社区护理中的应用价值。方法：研讨自2021年3月至2022年3月，样本为90例社区原发性高血压患者，以系统抽样法将其均分为1、2两组，每组（n=45），分别对其施以常规护理与思维导图式健康教育，并将相关数据进行收集整理，予以比对。结果：实验过后，两组患者各项指标差异显著，引用统计学软件分析，均达P小于0.05标准，故有可比性。结论：思维导图式健康教育的开展实施，有效提高患者疾病认知度，促进血压控制效果，其临床应用价值优秀且深远。

简介：【摘要】 目的：研究分析对肝硬化患者实施思维导图式健康宣教对其心理弹性和自我管理能力的影响性。方法：选取2020年1月至2022年12月我院收治的90例患者，随机分为常规组和观察组，各45例。常规组给予传统健康教育，观察组给予思维导图式健康宣教，比较两组患者干预效果。结果：观察组患者自我管理能力优于常规组（P＜0.05），观察组心理弹性水平高于常规组（P＜0.05）。结论：肝硬化患者给予思维导图式健康宣教，可明显提高患者自我管理能力，改善心理弹性。

简介：【摘要】目的：探讨有关家具制造业职业病的危害因素，进行检测分析其防护对策。方法：选取昌吉州2017年—2023年的12家家具制造企业为研究对象，对企业各个生产车间采样检测分析其噪声、粉尘、生产环境中的有毒物质等情况，根据研究结果分析制造业职业病危害的防护对策。结果：家具制造业主要有粉尘、噪声、甲醛、苯、二甲苯等危害因素，其中粉尘、噪声、甲醛合格率较低。结论：家具制造业的卫生基础工作尚需加强，粉尘、噪声、甲醛的职业病危害因素严重，在生产制造过程中应该采取全面的防护对策。

简介：【摘要】目的：探究康复治疗技术专业的教学方案。方法：2023年4月-2024年5月，择取康复治疗技术专业学生60例进行研究，经抽签法分为对照组（常规教学，n=30例）、观察组（典型工作任务结合思维导图式教学，n=30例）。结果：观察组理论成绩、操作成绩、综合能力高于对照组（P＜0.05）。结论：实施典型工作任务结合思维导图式教学可提高康复治疗技术专业实习学生的成绩与综合能力，应用价值显著。

简介：[摘要]目的 分析思维导图式健康教育联合心理指导对膀胱肿瘤患者负性心理及应对方式的影响。方法 选取膀胱肿瘤患者60例行对比调查，依据随机抽样原则将常规护理患者纳入对照组，在此基础上应用思维导图式健康教育联合心理指导干预患者纳入观察组，对比患者负性心理与应对方式。结果 干预后观察组患者焦虑抑郁评分低于对照组；干预后观察组负性情绪积极应对方式患者明显多于对照组。结论 膀胱肿瘤患者基于疾病及手术治疗影响可出现焦虑抑郁等负性情绪，经由思维导图式健康教育与心理指导可有效改善患者心理状态，可促使其应用积极方式调节自身情绪。

简介：【摘要】目的：分析乙肝病毒感染患者应用思维导图式健康宣教+前瞻性护理的的效果。方法：使用随机抽取的方法将80例乙肝病毒感染患者分为两个研究组，即对照组以及观察组，研究时间为2023.2-2024.3，对照组（40例）采取前瞻性护理、观察组（40例）采取思维导图式健康宣教+前瞻性护理。对比两组心理弹性。结果：在心理弹性上观察组优于对照组（P<0.05）。结论：在乙型肝炎病毒感染时，采用思维引导图式的健康教育+前瞻性护理是非常有效的，有助于提高病人的心理适应能力等，是一种值得推广的方法。