简介：摘要：在社会主义和谐文化中，和谐医院文化是极为重要的一部分，本文围绕医院核心理念及文化内涵进行了深入分析，对医院和谐文化的宣传及文化的升华也进行了全面的探讨。

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简介：【摘 要】目的：研究并分析新生儿重症监护室医护人员人文关怀能力指标体系构建的方法，以此对重症监护室医护人员人文病情能力的评估提供有效的参照数据。方法：通过访谈的方式对以知信行模式的基础的护理关怀行为条目池，并运用德尔法创建指标体系，构建重症监护室医护人员人文关怀能力指标体系。结果：两轮德尔菲法函询中，每一轮共发放40份问卷表，有效回收率分别为97.50%与97.00%，建设的人文关怀能力指标体系共计4项一级指标与11项2级指标。结论：人文关怀能力指标体系的构建有利于更客观准确的评价医护人员的人文关怀能力，并在此基础上进行相关培训教育，以避免医患纠纷问题的产生。

简介：摘要如何做好护理工作的人文关怀呢？关键是要视患者为亲属，急他人所及，要把对护理工作中的“人文关怀”当作护理工作文化建设的重中之重，实施护理工作的人文关怀，对提高临床护理工作的整体水平，都有非常重要的意义。

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简介：【摘要】目的：分析临终关怀病人对于优质护理与人文关怀的需求，探讨优质护理与人文关怀的实施效果。方法：将64例临终病人分为观察组（优质护理与人文关怀）和对照组（常规护理）各32例，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者在护理后的汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分[（12.08±1.65）分＜（15.41±1.89）分，t=7.508]匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表评分

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简介：摘要为探索基于关怀理论的人文关怀课堂在基础护理实践教学中的应用，方法选取我院2015级护生两班作为研究样本。实验组分为实验组和对照组，实验组采用护理人文关怀教学模式进行基础护理教学。最后，采用匿名问卷对两组学生的人文素质进行评价。结果基础护理教学后，实验组学生人文素质明显提高，效果优于对照组。结论将护理人文关怀教学模式理论应用于护生基础护理教学，有利于提高学生的人文素质。

简介：摘要肿瘤临终患者是一群特殊的人群，在一定意义上与弱势群体等同。肿瘤临终患者无力改变生命的轨迹，在有限的生存时间里，还须面对身与心的双重折磨。在社会文明发展的当今时代，物质生活得到极大的满足，人类精神上的需求进一步提高，这一诉求在医学上表现为在面对疾病患者特别是临终患者体现出人性化的关怀，即人文关怀。本文将对肿瘤临终患者的人文关怀进行研究，探讨其对肿瘤临终患者的影响以及其存在的社会价值，以促进人文关怀在医学上的应用及发展。

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简介：摘要随着社会的不断发展，“以人为本”发展理念不断深入，在临川护理工作中应深化“人文关怀”，落实“以人为本”发展理念，从人的发展入手，实现人性化护理，为患者提供一个温馨、舒适的治疗空间。为此，本文将着重针对临床护理中人文关怀标准进行分析与探索。

简介：摘要随着护理学科的发展和医学模式的转变，护理人文关怀得到不断提倡和应用。本文从现阶段护理人文关怀缺失的原因出发强调加强护理人文关怀教育的必要性，并进一步分析了护理人文关怀教育的现状，探究高等医学院校加强护理人文关怀教育的对策。

简介：摘要：目的：对于肿瘤患者，在护理过程中对其采用人文关怀，探讨其应用效果。方法：本研究选取2022年3月至2023年3月期间，于我院进行诊治的肿瘤患者为研究对象，按照患者的入院编号选择100例，并将其平均分为两组：常规护理组(N=50)与人文关怀组(N=50)。通过比较两组患者在护理后的各项指标差异，进而探讨人文关怀的意义。结果：护理前，两组肿瘤患者均伴有差异不明显的焦虑抑郁，但护理结束后由统计数据可得，人文关怀组患者的负性情绪得到了较大幅度的缓解，且情况显然优于常规组患者，人文关怀组患者对本研究的护理服务的满意情况高达96.00%，而常规护理组患者仅为82.00%，P<0.05。结论：人文关怀的综合性措施可以满足患者的身体、心理和社交需求，提高其心理健康水平并促进康复，同时促进护患关系的良好发展，因此支持将人文关怀纳入肿瘤护理的标准护理程序中。

简介：摘要：目的：分析研究肿瘤护理人文关怀的效果。方法：选择2019年1月至2020年1月收治的130例肿瘤住院患者，将其分为2组，采取随机的原则分为对照组与观察组，每组65例患者。其中对照组应用传统护理方式，观察组应用人文关怀护理方式，以了解肿瘤患者的护理效果和恢复情况。护理结束后，统计满意度数据，对比两组SAS、SDS评分差异。结果：观察组的SAS、SDS评分以及满意度明显优于对照组，且数据有统计差别（P＜0.05）。结论：在肿瘤患者的治疗中，通过应用人文关怀的护理方式，可以减轻患者的焦虑、抑郁等不良情绪，改善患者心理状态，促进患者身心健康的恢复，对于提升医疗水平有重要帮助，可以将其使用到更大的医疗范围内。

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