简介：[摘要]课堂是教师教学活动的最基本单位，是“人类专门的知识传授场所”与人才培养的专门场所。传统型的教学模式抑制了学生的发展，降低了课堂的价值。本文从提升课堂价值为目的，试图构建一个以“关怀”为主要特征的课堂。宽容性、弱势性、公平性、激励性是其主要特征。[关键词]关怀课堂价值一、关怀教育理论的源起关怀教育思想最早形成于伦理学领域，其理论“兴起于20世纪70年代末80年代初的美国，经过20多年的发展，已成为汇聚众多学者和著作的重要理论学派，其中理论最具有深度和最为系统的当推美国教育家内尔·诺丁斯（NelNoddings）的一关怀为核心的道德教育理论。”①诺丁斯认为关怀是所有成功教育的奠基石，提出从关怀的角度来组织教育，把学会关怀提升为学校教育最为重要的使命；教育的主要目的是培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。她的关怀教育理论的产生受到了世界各地的普遍关注，对教育领域产生了广泛的影响......

简介：摘要数学教学应重视丰富的人文内涵，本文力图在亲近数学世界、构建和谐平台、关注学生情感、尊重个性差异、突破传统模式、鼓励探究质疑等方面突出人文关怀，让数学教学充满人文关怀。

简介：摘 要：随着教育的改革与发展，为了进一步提高教学质量，加强学生和老师之间的有效沟通和交流，建立关怀型的教学课堂就显得很有必要。“学会关心，关怀每一个学生”是教育的本质，也是新形势下教育改革的关键。教育不仅仅是教书，更重要的是育人。我们要利用诺丁斯的“关心理论”积极地开展主题教学，积极地构建关怀型的高中化学教学课堂。本篇文章就是基于浅谈关怀型课堂的有效构建进行研究，结合高中化学教学课程，将理论与实践结合在一起，净化学生的心灵，让学生感受关心，感受爱。

简介：辽宁省阜蒙县第二高级中学建校近二十年来，实现了几万名学子的梦想，创造了无数辉煌。随着教育教学改革的不断深入，我们全面推进素质教育，坚持课堂教学改革，注重人文关怀，努力构建和谐校园，实现了超常规跨越式发展，使学校驶入了发展的快车道。一、关注人文关怀。让校长带动学校发展有人说：在教育这个社会竞技场上，校长是领跑者，也是学校舞台上的领舞者，有什么样的校长，就有什么样的学校。我认为校长首先应该明确自己的职责，全面贯彻执行党的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。认真执行知识分子政策和干部政策，树立以人为本的教育思想，同时要站在时代的前沿来思考办学的理论与实践，因为我们面对的是新的形势，新的要求，新的挑战，作为一名基层教育管理者，应注重教育的人文关怀，强化学校管理，为构建和谐校园而努力。

简介：＂关怀教育＂来自对工具理性教育的反思。工具理性教育使人丧失了主体性,关怀教育则通过师生间的互动和＂对话＂,在相互尊重、理解和欣赏等＂情感认同＂基础上,培养学生的道德、仁慈、灵性和爱等品格,让学生了解、感受和保持自我,并形成对他人和社会的＂关怀＂。在关怀教育实践中,应培养懂得关怀的人、以＂榜样带动＂引导学生,通过社会公益实践培养学生的关怀能力。

简介：摘要在全球范围内构建和谐社会，营造人类健康环境的目标影响下，我们的护理工作如何突出以“人”为中心，实现“尊重生命、关爱健康”的人性化的服务，本文以“人文关怀”教育为导向，以塑造具有“人文素质型”护理人才为线索，提出了“人文关怀”的观念，以此与同仁商榷探讨。

简介：摘要：在社会主义和谐文化中，和谐医院文化是极为重要的一部分，本文围绕医院核心理念及文化内涵进行了深入分析，对医院和谐文化的宣传及文化的升华也进行了全面的探讨。

简介：摘要：要想进一步提高企业的经济效益，必须要激发工作人员的积极性，员工有一个良好的身心状态是对工作产生热情的基础。企业管理人员必须要重视工作人员的心理需求，创建一个和谐的劳动关系，保证企业能有更多新鲜的活力，在市场竞争中树立较高的竞争力。对于工会来说，要密切关注广大工作人员的精神力诉求，维护其合法权益，构建出员工心理关怀机制，保证工作人员能有一个健康的心理状态。

简介：体现人文关怀是我园管理思想的一大特色。在构建和谐幼儿园的过程中，我园重视人文管理，弘扬人文精神，体现人文关怀。在实践中强调尊重教职工的人格。关注教职工的精神需要，并注意提高教职工的自我管理意识，传播关爱诚信、敬业奉献、合作创新、以人为本的人文精神，使幼儿园教职工之间、部门与部门之间、人与事之间处于一种和谐状态并产生最大的积极效应。从而促进幼儿园的和谐发展。以下是我园的一些具体做法：

简介：摘要目的构建脑卒中患者出院后人文关怀干预方案并评价实施效果。方法通过前期调研、文献回顾和专家咨询构建基于Watson人文关怀理论的脑卒中患者出院后人文关怀方案，并将其整合为临床实践干预方案并实施。采用便利抽样法选取上海市浦东新区人民医院神经内科2019年6月出院的脑卒中患者作为对照组，选取2019年7月出院的患者作为干预组，对照组实施常规随访，干预组实施出院后人文关怀干预方案。比较两组患者干预前后的WHO生活质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）、肢体活动度及总体幸福感量表得分。结果干预组脑卒中患者干预后WHOQOL-BREF总分为（55.74±4.88）分，总体幸福感量表总分为（72.06±8.02）分，高于对照组的（48.49±5.77）、（65.09±3.45）分，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预组患者干预后肢体活动度得分为（3.52±0.71）分，与对照组的（3.20±0.63）分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论通过构建与应用脑卒中患者出院后人文关怀方案，可以有效提高患者的生活质量和幸福感。

简介：【摘要】目的：探究分析在骨科病房构建人文关怀护理模式的护理效果。方法：从2019年1月至2021年1月我院收治的骨科患者中抽选94例，采用随机数字表法分为两组，实验组47例，接受人文关怀护理模式护理，对照组47例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者整体感觉、热心接待、精心评估、细心实施、暖心沟通等满意度评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=7.670、8.126、6.127、5.618、6.083，P

简介：【摘要】：文化作为一种精神力量，对个人的成长和发展发挥着重要作用。企业在经营中应把人文关怀放在重要位置，人文关怀体系是一种以人为本的管理理念，旨在关注员工的身心健康和个人发展。工会组织是基层员工与上级领导的纽带，将人文关怀与工作密切相连，为基层员工提供精神力量，解决工作中矛盾与困难，促使各项工作更高效完成。党的十九大提出，要以民为本，从基层人民最关心的利益问题出发，落实人民利益，满足人民日益增长的精神文明需求和物质需求。因此，推动企业工会在构建人文关怀体系方面的进一步发展具有重大意义。

简介：摘要：随着社会文明的不断进步，人口老龄化、特殊群体及绝症患者的增加等问题的凸显，加快临终关怀服务体系的构建及完善已成为社会共识，对于癌症末期或其他绝症患者而言，临终关怀已成为实现生命尊严与保证生命质量的重要服务。临终关怀不再将晚期病人的治疗局限于生命的延续，而是更为重视患者的精神层面需求，提高临终者生命最后阶段的质量，让人有尊严地迎接死亡的到来。基于此，本文采用文献研究法和实证分析法，从临终关怀概念入手，对临终关怀服务的社会需求和发展现状进行分析，并对其服务体系的构建及完善提出建设性意见，以期为有效的构建的临终关怀服务体系提供参考。

简介：摘要：随着社会文明的不断进步，人口老龄化、特殊群体及绝症患者的增加等问题的凸显，加快临终关怀服务体系的构建及完善已成为社会共识，对于癌症末期或其他绝症患者而言，临终关怀已成为实现生命尊严与保证生命质量的重要服务。临终关怀不再将晚期病人的治疗局限于生命的延续，而是更为重视患者的精神层面需求，提高临终者生命最后阶段的质量，让人有尊严地迎接死亡的到来。基于此，本文采用文献研究法和实证分析法，从临终关怀概念入手，对临终关怀服务的社会需求和发展现状进行分析，并对其服务体系的构建及完善提出建设性意见，以期为有效的构建的临终关怀服务体系提供参考。

简介：摘要人文关怀是护理工作、护理文化的核心内容之一。护理工作中的人文关怀其核心是“以病人为中心”，把对病人的关怀作为一切护理工作的出发点和归宿。是对患者生命与健康、权利和需求、人格和尊严的关心和关注，使患者感觉就医方便、舒心、满意，在构建和谐医患关系中起到了一定的推动作用。

简介：摘要：目的：探讨与分析耳鼻喉科门诊人文关怀护理模式的构建与相关实践方式。方法：选取 2018年 1月 -2019年 1月于本院耳鼻喉门诊进行治疗的患者 300例作为研究对象。随机将其分为对照组和实验组，每组患者 150例，对照组应用常规的护理模式，实验组应用人文关怀护理模式。对比两组护理模式，从而构建出人文关怀护理模式的主要方式。结果：人文护理模式构建并应用后，患者按照医嘱服药，自身的症状得到环节，可以进行定期复查，患者预后状况好于实验组（ p<0.05），差异具有统计学意义。结论：构建人文护理关怀模式，耳鼻喉患者的护理效果更好，能够有效的提升患者依从性，适合推广。

简介：师生关系一直是一个热门话题,很多学者提出要建立民主、平等、和谐的师生关系。基于导师与研究生关系的复杂性,需要通过一个新视角来审视导师与研究生的关系,即关怀性师生关系。如果甲是关怀者,乙是被关怀者,甲关怀乙,乙意识到甲的关怀并作出反应,乙的反应被甲接受,那么关怀性师生关系就成功建立起来了。构建关怀性师生关系有倾听、包容、交流等方式,这对改善导师与研究生的关系具有重要意义。

简介：摘要：小学是儿童教育的基础阶段，班主任在这个阶段扮演了至关重要的角色。小学班主任既是学生的指导者和引路人，也是他们的朋友和支持者。以人文关怀构建和谐关系是小学班主任工作的重要任务之一。本文从理论和实践两方面探讨了小学班主任以人文关怀构建和谐关系的策略和方法，包括树立共情意识、建立积极的师生关系、提供个性化关怀和辅导等方面，旨在为小学教育工作者提供有效的方法和倡议。

简介：摘要：在现代医疗领域，神经内科护理不仅关注疾病的生理治疗，更日益重视患者的心理与社会需求。人文关怀，作为一种以患者为中心的护理理念，强调在护理实践中融入尊重、同情和理解，以提升患者的整体福祉。随着医疗模式的转变，构建和实施人文关怀模式已成为神经内科护理发展的重要方向。通过深入探讨人文关怀的内涵及其在神经内科护理中的应用，我们能够更好地理解其在改善患者护理体验和提升护理质量中的关键作用。

简介：摘要:本文旨在探讨构建胃肠镜检查患者心理支持体系的人文关怀策略。胃肠镜检查作为一种侵入性诊疗手段，常导致患者产生紧张、焦虑、恐惧等负面情绪，严重影响检查的顺利进行及患者的就医体验。通过实施人文关怀策略，能够有效缓解患者的心理压力，提高检查配合度和满意度，促进医患关系的和谐。本文将从人文关怀护理的概述、人文关怀策略的实施及效果评估等方面展开论述。