简介:摘要:目的:观察在宫颈炎护理中心理疏导辅以知识宣教所取得的干预效果。方法:120例宫颈炎患者,病例选取时间为2021年4月份-2022年4月份,随机分组,对照组(常规护理)和观察组(心理疏导联合知识宣教)各60例。结果:干预前不良心理情绪评分对比无差异(P>0.05);干预后不良心理情绪评分观察组低于对照组,用药依从性评分、护理满意度评分、宫颈炎认知评分观察组高于对照组,住院时间观察组低于对照组,护理满意度观察组高于对照组(P<0.05)。结论:宫颈炎护理中通过运用心理疏导与知识宣教联合护理方法,对患者出现不良心理情绪有预防作用,并且能够积极主动的服药,对于疾病知识有较高的认知,帮助患者重回以往的生活,完成了对和谐护患关系的建立。
简介:摘要:目的 分析探讨在牙体缺损修复教学中融入口腔美学知识的重要作用。方法 将口腔医学专业学生作为研究对象,分成两个研究组,两组在牙体缺损修复教学中使用的方法不同,前者仅接受传统理论教学,后者的理论教学过程中融入口腔美学知识,分析口腔美学知识在相应教学中的具体应用价值。结果 研究显示,以学生在接受口腔美学知识的学习之后,使得口腔修复学知识掌握更加牢固,学生自身的审美能力、美学素养也明显提升。结论 随着时代的发展,人们对于自身外形的美观越来越关注,为此,对于有牙体缺损修复需求的患者来说,修复后的美观性直接影响其治疗满意度。在牙体缺损修复教学中合理融入口腔美学知识,能够使口腔医学学生的专业素养获得有效发展,为社会输送更多复合型口腔医学人才,更好地满足患者的治疗和美观需求。
简介:摘要目的探讨传染病防治知识宣传对儿童疫苗正确接种的干预价值,并总结临床经验。方法本研究从2014年02月至2015年02月期间来我院进行疫苗接种的儿童患者中随机抽取90例,平均分为对照组和观察组。其中对照组采用常规方法进行疫苗接种。观察组在常规疫苗接种的基础上采用传染病防治知识宣传。之后,比较两组儿童及家长对于传染病知识的了解率以及儿童的平均接种率。结果观察组儿童及家长中问卷调查表分值60分共43例,知晓率为9852%,均明显高于对照组(P<005);观察组儿童中,疫苗接种儿童懂45例,接种概率为100%,明显高于对照组(P<005),以上差异均具有统计学意义。结论传染病防治知识宣传对儿童疫苗正确接种具有重要的干预价值,能够增加家长及儿童对于传染病以及防护知识的了解,提高儿童正确免疫接种的概率,对于控制传染病的发生概率,维护儿童身体健康成长发育。值得临床推广应用。
简介:摘要:目的:观察结核病知识宣教在结核病预防和控制中的应用效果情况。方法:在结核科一病区、结核科二病区就诊患者中采用随机干预的方法进行统计,一组采用临床常规护理方式并问卷调查了解患者对结核病知识的掌握情况,二组则对患者进行结核病知识宣教并问卷调查知识掌握的情况,追踪随访两组患者在日后就诊的满意度和服药的依从性情况。结果:一组和二组满意度和依从性对照中,一组满意度为81.03%、二组为94.82%,一组依从性为70.68%、二组为91.37%,(x2=17.928,p=0.013),两组结果有差异。结论:对结核病患者开展结核病知识宣教效果显著,值得推荐。
简介:【摘要】目的:探讨临床对ICU患者给予系统知识宣教+早期护理干预后获得的VTE(静脉血栓栓塞症)预防效果。方法:选取我院2023年3月~2024年2月收治的40例ICU患者进行护理研究;以投掷硬币法为依据展开临床分组;参照组(20例):临床对患者合理给予传统基础护理干预;研究组(20例):临床对患者合理给予系统知识宣教+早期护理干预;对比两组ICU患者VTE发生率以及护理总满意度。结果:研究组ICU患者VTE发生率相较于参照组统计结果获得显著性降低(P<0.05);研究组ICU患者护理总满意度相较于参照组统计结果获得显著性提升(P<0.05)。结论:临床对ICU患者在给予护理干预期间,系统知识宣教以及早期护理干预方式的联合应用,可明显降低患者VTE发生率,获得较高护理满意度。
简介:【摘要】目的 研究手术室护理人员护理安全知识及手术配合能力培训的应用效果。方法 对该院护理安全知识及手术配合能力培训前后护理人员的安全知识认知度、手术配合能力考核评分进行调查,并比较培训前后6个月的医疗纠纷事件发生率及手术配合错误率。结果 护理人员安全知识认知度培训前为80.8%,培训后为100.0%,培训后手术配合能力考核评分较培训前升高,对比差异有统计学意义(P<0.05)。培训前后医疗纠纷事件发生率分别为4.7%和0.7%,手术配合错误率分别为6.7%和2.0%,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 加强护理安全知识及手术配合能力培训,能提升手术室护理人员的护理能力,有利于避免手术配合错误及医疗纠纷。