简介：摘要：

简介：摘要目的探讨规范化分层培训在提高老年病房对提高护士综合能力中作用。方法选择上海邮电医院内科三病区护士17名,自2017年7月～2017年12月在综合能力培训中进行分层规范化培训,比较实施前后6个月对每月护理部质控数据及培训前后护士综合能力的差异。结果培训后内科三病区病房护士的综合能力均普遍比培训前提高（P<0.05)。结论分层培训,可提高老年病房护士综合能力,减轻年轻护士岗位压力,提高整个病区专科护理质量,增加医护配合度,提高病区整个护理质量。

简介：

简介：摘要：院前急救是保障病患在发病初期获得及时有效救治的重要环节。由于院前急救团队成员相对不固定，救护过程中涉及医生、护士和驾驶员的密切协作。本结合《进一步改善护理服务行动计划（2023-2025年）》的通知，探讨如何在院前急救安全救护中推进医疗护理高质量发展。引入《清单革命》的管理方式，即清单式管理，以确保团队成员充分遵循安全操作程序，消除安全隐患，提高救护过程的高效性和质量。

简介：摘要目的为提高中医妇科学的教学质量，让中医药走向世界，对中医妇科学全英语教学进行探讨。方法从目前中医妇科学全英语教学的实践现状出发，结合中医妇科学的课程的结构特点，探索提高中医妇科学全英语教学质量的有效方法。结果中医妇科学的全英语教学应该从调整课程模块、丰富教学手段、注重实践能力培养、注意教学中与学生进行有效的交流互动、提高教师自身业务素质等几个方面着手。结论中医对外教育面临着机遇和挑战，也存在自身的不足和优势，需要继续探讨的问题还很多。

简介：摘要：随着护理领域的国际交流日益频繁，护士们的英语能力成为重要的考量因素。基于OET的护理英语教学成为提升护理人员语言能力的有效途径。本文旨在探讨基于OET的护理英语教学效果。介绍OET的定义、特点和应用范围，探讨其在护理英语课程设计中的应用、模拟考试和评估机制等方面。本文还评估了OET对护理英语能力、专业素质和团队合作能力的提升效果。结论总结了OET在护理英语教学中的作用，并提出进一步推广和应用OET的建议。

简介：

简介：摘要护理专业英语是特别用途英语的一个分支，是针对护理人员使用的专业英语。随着全球经济一体化，医学教育国际化，社会对涉外护理人才的需求日益增大。本文以涉外护理学生需求为基础，探讨一种有利于提高学生的语言应用能力的护理专业英语教学方法。

简介：摘要：该工具箱文章具有异常的结构，因为它被设计为学生和老师之间的对话。从学习是一种协作体验的角度来审查每种互动，作者利用成人学习理论来提供对临床教育本质的见识。我们可能对学习理论有所了解，但可能很难将理论应用到实践中。本文提供了一些有趣的实用方法。该工具箱包含并讨论了五个学习概念：创建安全的学习环境；及时反馈以促进刻意的实践；自主学习；加强学习的保留；以及健康的监测和建模。在图1中很好地总结了这五个概念。

简介：摘 要: 随着经济的快速发展，国家之间的交往更加密切和频繁，很多外国人在我国工作定居，他们生病后也需要就医看病，那么就需要一门国际通用的语言作为沟通交流的桥梁，英语作为官方语言，在护理工作中的重要性不言而喻。护理英语教学作为医学类院校英语教学的重要组成部分，需要摒弃传统的听说读写教学方式，创新教学方法，让学生与教师之间进行交互学习，交际语言教学法（CLT）作为一种新型教学法在护理英语教学中发挥出了重要的作用，不仅让学生的学习效果得以提高，而且学生对此教法也比较认同，培养出的学生也能够比较好胜任与外国人的护理沟通，因此值得在护理英语教学中进行普遍推广应用。本文将针对此教法的内涵特点及效果进行研究。

简介：摘要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的深入实施，小学英语教育已步入核心素养培养的新阶段。本文旨在探讨在新课标背景下，如何通过创新教学方法、优化课程设计、强化口语训练及促进小组合作学习等途径，有效提升小学生的英语核心素养。研究结果表明，通过设计主题情境、巧设问题、内化迁移、增强文化意识及培养自主学习能力等策略，能够显著提高学生的语言能力、思维品质、文化品格及学习能力，从而实现学生全面发展的教育目标。

简介：摘要：有证据表明，缺乏经验的临床教师通常是控制性的且不愿互动。成人学习理论指出，成熟的学生更喜欢共享和自我指导的学习，熟练的老师更喜欢促进讨论，​​而不是传播知识。同样，教育研究表明，有效的临床教师会与学习者建立联系，提出问题以诊断学习者，清楚地传达复杂的信息，并提供有意义的反馈。本文提供了一些建议，以营造一种积极的学习氛围，提出更高层次的问题，提供有意义的反馈以及开发教学脚本。我们认为，实践这种强调尊重师生关系的方法可以提高每次临床教学遇到的质量。

简介：

简介：摘要 目的 本文旨在评价医护一体化分层管理在骨科护理中的有效性，为改进护理质量和提高患者满意度提供参考。方法 采用问卷调查的方式，对2022年我院骨科的60名患者进行了实地调查。其中，30名患者接受了传统的护理模式（对照组），另外30名患者接受了医护一体化分层管理的护理模式（观察组）。在两组患者出院之前，收集相关的数据并进行统计学分析。其中，主要包括患者满意度、康复时间、医疗费用等指标。结果 通过对数据的比较和分析，发现观察组患者的康复时间显著缩短（P

简介：摘要 目的 本文旨在评价医护一体化分层管理在骨科护理中的有效性，为改进护理质量和提高患者满意度提供参考。方法 采用问卷调查的方式，对2022年我院骨科的60名患者进行了实地调查。其中，30名患者接受了传统的护理模式（对照组），另外30名患者接受了医护一体化分层管理的护理模式（观察组）。在两组患者出院之前，收集相关的数据并进行统计学分析。其中，主要包括患者满意度、康复时间、医疗费用等指标。结果 通过对数据的比较和分析，发现观察组患者的康复时间显著缩短（P

简介：摘要：目的 本文主要针对 肿瘤放疗护理应用一体化管理理念对工作效率的提高效果情况 进行分析研究 。方法资料分析该院 201 8 年 9 月— 201 9 年 9 月收治的 66 例肿瘤放疗患者，依据护理方案分为对照组（ 31 例于常规管理理念下实施护理）与实验组（ 35 例于一体化管理理念实施护理），比对 2 组护理效果。结果与对照组相比，实验组护理工作效率 97.14% 更高；且环境（ 86.34±6.48 ）分、心理（ 84.13±6.74 ）分等方面分值均更高（ P ＜ 0.05 ）。结论于一体化管理理念下对肿瘤放疗患者实施护理干预可有效提高工作效率及生活质量，可被推广。

简介：

简介：摘要：目的：探讨护士分层管理模式对护理质量的影响效果观察。方法：以实施分层管理模式后 2016年 1月— 6月 900例病人为观察组，实施分层管理模式前 2015年 7月— 12月 900例病例为对照组，对两阶段护理合格率进行比较。结果：对照组基础护理合格率为 89.22%，观察组基础护理合格率为 98.55%，（ X2=68.64， P<0.05）。结论：分层管理有助于对护理质量的提升。

简介：摘要：目的：研究医护一体化的分层级责任制管理对提高骨科护理的质量效果。方法：选择在本院接收骨科进行治疗的 80名患者，随机的分成对照组和观察组，每组的人数要相同，对照组的患者按照一般护理的模式进行护理，观察组的患者则是使用医护一体化的新的护理的模式进行护理，然后将两个组最后护理的结果进行对比。结果：经过研究发现，观察组的患者发生意外的概率小于对照组，并且在对基础的护理，危重的护理以及健康宣教和护理文书这几个指标进行评分时，观察组的评分也高于对照组。结论：医护一体化这个新型的分层责任制管理将患者发生意外情况的概率有效的降低，并在一定程度上提高了骨科的服务质量，可以在临床进行推广使用。

简介：摘要目的探究骨科护理应用医护一体化分层级责任制管理对护理质量的影响。方法选取2014年6月至2016年8月本院收治的骨科住院患者98例为研究对象。将患者分为观察组（医护一体化分层级责任制管理护理）、对照组（小组责任制护理）。对比两组护理质量、患者满意度、护理风险事件发生情况，以评估医护一体化分层级责任制护理模式在骨科护理中的效果。结果观察组在护理质量、患者满意度方面均比对照组高（P<0.05）；护理风险事件发生率观察组（10.2%）比对照组（30.6%）低，P<0.05。结论应用医护一体化分层级责任制管理于骨科护理中可提升护理质量及患者满意度，还有助于降低护理风险事件发生率，效果显著，值得借鉴。