简介:摘要目的探讨在甲状腺结节的疾病中应用小切口甲状腺切除术治疗的临床效果。方法选取2016年5月-2018年2月在医院接受治疗的80例甲状腺结节患者进行研究,应用随机均分法进行分组,其中40例患者应用传统的甲状腺切除手术,命名为传统组,另外的40例应用小切口甲状腺切除术,命名为小切口组,对比两组患者的治疗效果。结果与传统组患者比较,小切口组患者手术时间短,切口长度短,术中出血量低,住院时间短,术后引流量低,术后并发症发生率低,且组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在甲状腺结节疾病中应用小切口甲状腺切除术,取得较好的临床效果,值得临床推广。
简介:摘要目的研究分析血凝四项检测在临床中的应用价值与相关注意事项。方法此次研究的对象是选择2013年1月~2014年1月我院住院肝病患者200例,将其临床资料进行回顾性分析,并作为肝病组,同期健康体检者50例作为对照组,均运用德国BEThrombolyzerCompact全自动血凝仪以及配套试剂对我院住院患者的血凝四项检测,分析其临床应用价值及相关注意事项。结果慢性迁延性肝炎组、慢性活动性肝炎组、肝炎后肝硬化组及重型肝炎组的PT、APTT及TT均较对照组显著延长,而FIB较对照组显著降低,且重型肝炎组显著低于肝炎后肝硬化组(P<0.05),而急性肝炎组与对照组比较无明显差异(P>0.05)。结论血凝四项检测对于肝病的诊断以及治疗决策具有重要意义,充分认识影响血凝四项检测的因素并严格执行检测操作规程,能够为临床提供准确可靠的检测结果。
简介:摘要目的探讨和分析在医院消毒供应室管理中实施医疗器械清洗质量控制路径对骨科外来器械植入物的监控效果。方法采用随访统计以及问卷调查的方法,对我院消毒供应室在2015年01月~2015年12月未实施医疗器械清洗质量控制路径前(对照组)以及2016年01月~2016年12月实施医疗器械清洗质量控制路径后(观察组)两个阶段的骨科外来器械植入物器械清洗情况以及医务人员的服务情况进行统计、对比和分析。结果统计学对比显示,观察组的器械清洗达标率(99.31%)显著高于对照组的清洗达标率(95.83%),且观察组在器械供给及时度、回收及时度、包装质量、护理质量、服务态度以及护理满意度方面的评分也均明显高于对照组,各项对比的结果差异显著(P<0.01),均存在一定的统计学意义。结论在医院消毒供应室骨科外来器械植入物管理工作中应用医疗器械清洗质量控制路径模式,能够显著提高器械清洗的达标率,优化消毒供应室的护理工作质量,提高医院护理服务的整体水平,因此,应该给予临床上的广泛应用和推广。
简介:摘要目的对结肠癌患者中手术室优质护理服务的实践效果进行探究。方法选取104例接受手术的结肠癌患者随机分为对照组(52例,常规手术室护理)与研究组(52例,常规手术室护理+优质护理)。对比护理前后不同组别心理状态、相关临床指标。结果护理前,不同组别患者汉密顿焦虑量表(HAMA)评分差异不显著(P>0.05),护理后均有所降低(P<0.05),且研究组显著低于对照组(P<0.05);研究组手术耐受优良率显著高于对照组(P<0.05),住院时间、切口愈合时间显著短于对照组(P<0.05)。结论结肠癌患者中手术室优质护理服务的应用可缓解患者焦虑心理、提升手术耐受性、缩短住院时间与切口愈合时间。
简介:摘要目的探讨显露喉返神经在复发性结节性甲状腺肿患者再手术中的临床价值。方法对274例复发性结节性甲状腺肿再手术患者的临床资料展开回顾性统计和分析,根据手术过程中是否显露喉返神经分组,其中共有102例术中未显露喉返神经,将其记为未显露组;共有172例术中显露喉返神经,将其记为显露组。对比显露组和未显露组喉返神经暂时性损伤、永久性损伤和总损伤发生率。结果显露组与未显露组暂时性喉返神经损伤发生率比较无显著差异(P>0.05),前者永久性损伤和总损伤发生率均远低于后者,对应比较均存在显著性差异(P<0.05)。结论复发性结节性甲状腺肿患者再手术过程中显露喉返神经对其具有良好的保护作用。
简介:摘要目的研究分析<3岁儿童营养不良的相关影响因素及干预措施。方法此次研究的对象是选择2014年3月~2016年4月从本市的幼儿园中随机选择10所幼儿园,对所有幼儿园<3岁的儿童进行调查研究。结果一共有2993名儿童入选,判定为营养不良的儿童一共有237名,占入选总人数的7.9%。经单因素分析,男童、贫血、私立幼儿园儿童的营养不良比例较大,年龄越大,营养不良比例越小,患有龋齿的儿童营养不良比例较小。经多因素分析,私立幼儿园为儿童营养不良危险因素,保护因素有年龄大、女童、牙齿数。结论本市低龄儿童和私立幼儿园儿童的营养不良比例较大,给予针对性的干预,可以有效控制<3岁儿童营养不良的发生率。
简介:[摘要 ] 介绍某军医大学海上卫勤演习情况,调查 154名参演学员,归纳演习特点,总结演习中存在的问题与不足,并在此基础上,从演习的各个阶段对我军医学院校卫勤演习提出建议,为更好地开展海军军事卫勤课程实践教学提供支撑。