简介：摘要目的研究分析急诊护理路径实施对急性心肌梗死患者的临床效果与意义。方法此次研究的对象是选取我院2015年1月～2017年12月60例急性心肌梗死患者，将其临床资料进行回顾性分析，并依据临床护理实施措施的异同分为观察组（急诊护理路径实施组）和对照组（常规护理实施组）各30例，对比分析两组差异，指导临床对于急性心肌梗死病情的护理实践。结果急诊护理路径实施患者在临床治愈率、焦虑、胸痛、睡眠等方面好于对照组，两组比较有较大差异（P<0.05）。结论急性心肌梗死急诊护理路径实施拓展了护理范畴，为治疗赢得时间，能积极的提高患者的抢救成功率，值得临床应用。

简介：摘要目的分析眼眶肿瘤伽马刀治疗中临床护理路径的实施效果。方法通过随机数字表法将2010年1月-2016年12月前往我院接受伽马刀治疗的66例眼眶肿瘤病变患者分为两组，对照组实施常规护理，观察组实施临床护理路径护理，对比两组护理后的住院时间、住院费用、康复时间以及并发症发生率。结果组间护理后住院时间、住院费用比较，p<0.05；观察组并发症发生率12.12%优于对照组的39.39%，p<0.05。结论眼眶肿瘤伽马刀治疗中临床护理路径的实施，可明显缩减患者的住院时间，降低并发症发生率，促使患者早日康复，值得临床深入观察。

简介：摘要目的研究妇产科护理中行临床护理路径的效果，评定临床护理价值。方法在2016年3月~2017年3月期间，我院妇产科共收治产妇60例，通过计算机表法的形式将其平均分为观察组和参照组，每组各为30例。其中参照组行基础护理模式，观察组行临床护理路径模式，对比两组患者护理后的临床指标。结果观察组平均医疗费用低于参照组，其住院时间短于参照组，护理满意度高于参照组，组间对比统计学意义存在（p<0.05）。结论通过将临床护理路径模式应用于妇产科中，能够有效提升满意度。

简介：摘要目的分析急性心肌梗死（acutemyocardialinfarction，AMI）患者实施急诊护理路径的效果。方法2016年上半年，医院急诊科共接收AMI患者72例，纳入对照组，常规护理。2017年上半年，急诊科共接收AMI患者66例，纳入观察组，纳入观察组。结果观察组总灌注率高于对照组，并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组再灌注时间（1.6±0.5）h，低于对照组（1.9±0.4）h，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论改良急诊护理路径可提高AMI救护质量。

简介：摘要新形势下，临床路径实施是一项全新的课题，也是艰巨的挑战，需要相关医务人员和病案信息技术人员的协作配合。本文分析了病案信息技术人员在临床路径实施前和实施过程中的作用，希望能够促进病案信息技术人员更好的为临床路径实施服务。

简介：摘要目的分析维持性血液透析患者护理中临床护理路径的实施效果。方法选取2016年的1月~2017年的6月在我院结石维持性血液透析治疗的77例患者，分为研究组与常规组，对照组按照临床常规方法施术护理，研究组则依据临床路径施术护理，对比护理效果。结果研究组的治疗配合度和护理满意度均高于对照组，组间比较提示有统计学差异，P＜0.05。结论维持性血液透析患者护理中实施临床护理路径，能提高护理工作的效率、质量，提升透析治疗的安全性和患者满意度。

简介：摘要目的探讨维持性血液透析患者实施临床护理路径的效果。方法接收在我院进行维持性血液透析的病人一共有94例，随机分为干预组、对照组，对照组对病人采取常规护理，干预组对病人采取临床护理路径，对比两组病人的护理效果。结果干预组病人的并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论对维持性血透病人采取临床护理路径，可以使并发症明显减少，加速患者病情恢复，具有临床推广价值。

简介：摘要目的研究临床护理路径在脑梗塞康复功能锻炼中的应用价值。方法选取我院神经内科2014年4月~2014年12月收治的84例脑梗塞患者，随机分为对照组和观察组，每组各42例。对照组给予常规护理方式，而观察组给予临床护理路径护理方式。比较两组患者护理效果。结果经过护理干预后，观察组的平均住院时间明显短于对照组（P<0.05）；观察组的临床总有效率明显高于对照组（P<0.05）。结论与常规护理相比，临床护理路径字脑梗塞患者康复功能训练中具有明显的疗效，可以有效缩短住院时间，提高治疗总有效率，值得临床大力推广。

简介：摘要目的探讨在进行腹腔镜手术的子宫肌瘤患者中给予临床护理路径的效果。方法选取2016年5月-2017年5月在医院接受腹腔镜手术治疗的90例子宫肌瘤患者作为此次研究对象，入选患者随机分两组，其中对照组的45例患者给予常规护理，研究组的45例患者给予临床护理路径，对比两组患者的护理效果。结果与对照组比较，研究组患者的住院时间短，医疗费用低，护理满意度高，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在进行腹腔镜手术的子宫肌瘤患者中给予临床护理路径，有效改善患者的护理满意度，缩短住院时间，节省医疗费用，值得临床推广。

简介：摘要目的本实验主要探讨体检中心优质护理服务中实施健康体检路径的应用效果。方法先根据随机数字法对本院2015年2月～2017年3月期间的400例行常规体检的受检者进行分组。对照组200例受检者采用常规护理干预；实验组200例受检者采用健康体检路径，对比两组人员体检效果，同时对比两组受检者的护理满意度。结果实验组人员在受检时间、体检效率以及体检可信度中均优于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）；且实验组人员的护理满意度为96.50%，远高于对照组的73.00%，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康体检路径在体检中心优质护理服务中具有较好的临床效果，能够有效提高受检者的体检效果，具有较高的推广价值。

简介：摘要目的研究分析老年高血压护理中实施临床护理路径的效果。方法此次研究的对象是选择我院2016年2月～7月老年高血压患者86例。将其临床资料进行回顾性分析，并按照患者入院先后分为甲组和乙组并分别实施不同的护理。其中甲组进行常规护理，乙组进行临床路径护理。分析两组护理后的情况。结果在临床护理路径实施前，甲组和乙组血压指标对比检验显示无显著性差异（P>0.05）。在临床护理路径实施后，乙组血压指標对比检验均比甲组低，有显著差异（P<0.05）。结论临床护理路径模式应用在老年高血压护理中可明显降低血压指标，提高治疗高血压的效果。

简介：摘要目的研究分析急性心肌梗死PCI患者健康教育中实施临床护理路径的价值。方法随机选取我院2016年8月-2017年11月收治的急性心肌梗死PCI患者96例，按入院顺序将其分为研究组和对照组各48例，对照组行常规健康教育护理，研究组在健康教育中实施临床护理路径，对两组患者护理前后健康教育掌握率、护理后并发症发生率及护理满意度进行对比。结果护理前两组患者的健康教育掌握情况对比差异，不具备统计学意义（P＞0.05）；护理后研究组患者健康教育掌握率及护理满意度显然优于对照组（P＜0.05）；研究组患者并发症发生率也明显低于对照组（P＜0.05）。结论在急性心肌梗死PCI患者健康教育中实施临床护理路径，可有提高患者对健康教育知识的掌握率及护理满意度，降低并发症发生率，该方法值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究品管圈应用临床护理路径对脑梗塞病人实施健康教育的作用。方法抽取特定时段内我院接诊的58例脑梗塞患者作为研究资料，依据健康教育措施的差异按一定的比例将其分为2组，给予常规健康教育措施的为对照组，观察组则成立品管圈管理小组并给予临床护理路径实施健康教育；对比患者对健康教育内容的知晓率和健康教育实施措施的满意度。结果观察组健康教育知识未掌握仅3人，总知晓率高达89.5%，对照组仅为65.5%；观察组患者对健康教育的满意度高达93.1%，对照组仅为68.9%，组间对比，差异显著，P＜0.05。结论成立品管圈管理小组，并通过临床护理路径对脑梗塞患者实施健康教育效果显著，不仅可以显著提高患者对健康教育内容的知晓率，还能提升其健康教育满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨品管圈应用临床护理路径对脑梗塞病人实施健康教育的效果。方法选择本院接收的脑梗塞患者作为研究资料，共114例均行健康教育，随机分组各57例，对照组为常规方法，观察组则为品管圈应用临床护理路径方法，观察两组患者健康知识知晓情况及护理满意度。结果教育7d和出院时观察组患者健康教育评分明显增加，且显著优于对照组，P＜0.05；观察组护理满意度显著优于对照组，分别为96.49%、78.95%，P＜0.05。结论在脑梗塞患者健康教育中采用品管圈应用临床护理路径方法可进一步提高教育效果，增强患者对相关知识的了解程度，且利于提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的研究临床路径教学法在泌尿外科护生临床带教中的实施效果。方法将在本院泌尿外科实习的50名护生作为研究对象，采取随机法平均分为对照组、实验组，对照组予以传统教学法，实验组予以临床路径教学法。结果实验组和对照组教学后对比，其护理基础知识理论成绩、操作成绩与对教学的满意率更高，P＜0.05。结论对泌尿外科护生应用临床路径教学法，对提高他们的学习能力和临床实践技能具有重要作用。

简介：摘要目的旨在结合我校特色应用型本科院校建设工作，尝试改革康复治疗学实训传统教育模式，为培养能力强、素质高的应用型康复治疗医学人才打下坚实的基础。方法选择康复治疗专业学生进行随机分组，分为实验组与对照组，师资配备无差异。实验组采用教学理念创新进行教学，对照组采用传统常规教学模式。采用书面测试、座谈会、问卷调查等形式对两组学生的综合素质、沟通能力、实际处理问题能力、操作技能及用人单位评价等方面进行比较，评估两组的教学质量。结果实验组学生的基础知识、专业知识、临床实践能力明显优于对照组（P<0.01）；实验组的教学效果满意度明显优于对照组（P<0.01）；用人单位对实验组学生的评价亦明显优于对照组（P<0.05）。结论教学理念创新可提升学生对专业基础的掌握程度和临床实践能力，有利于完善教学管理体制和评价体系，进而提升了学生综合素质和职业技能，值得同类院校推广。

简介：随着对外开放的扩大，英语作为世界性语言和交际工具在各领域中起着越来越重要的作用m时因国外医疗技术、诊断仪器、药品试剂等的不断引进，提高医疗卫生职业人员的英语水平势在必行。在课堂上用汉语和英语教学，可创造语言环境，有利于提高学生的英语水平，本文对双语教学进行了初步的探索。

简介：目的：探讨医学检验专业教学改革的指导思想、基本原则和基本思路。方法：根据医学和社会发展的需要，分析了医学检验专业教学中的现状，以明确医学检验专业教学改革方法。结果：医学检验专业教学改革必须以创新能力培养为主线，突出知识、能力和素质教育，坚持拓宽基础、优化专业的人才培养模式，以培养具有创新精神和开拓能力的检验医学高级人才。结论：医学检验专业教学改革是保证检验医学教育质量的主要措施之一。

简介：摘要目的进一步深入细致的评价和分析对于冠心病实施经皮冠脉介入治疗术（也就是PCI）后，采用微信新媒体进行延伸性护理的实施效果。方法切实有效的运用微信新媒体开展经皮冠脉介入治疗术后的患者进行用药指导，改变不良的生活方式等健康教育，展开进一步有效的提高遵医行为，并把相关的效果和对照组进行有针对性的对比和分析，然后针对相关的数据进行比较研究。结果对冠心病实施PCI手术之后，一年的延伸护理，实验组的遵医行为和对疾病的相关的认识和了解，比对照组要好很多，差异具有统计学意义，p<0.05。结论切实有效的运用微信新媒体的方法进行延伸性的护理实施方法，可以在很大程度上有效提高患者遵医行为和对疾病的相关认识以及了解程度，对于冠心病的二级预防是切实有效的办法。

简介：摘要目的研究分析在小儿腹泻患儿中应用临床路径的价值。方法选择特定研究时段（2017年10月至2018年2月）内我院儿科接收的68例小儿腹泻患儿，根据随机数字表法，将其分为观察组和对照组，每组各34例，对照组患儿应用常规治疗方式，观察组患儿则应用临床路径，对比分析两种治疗方式下患儿的治疗时间和平均花费、患儿治疗前后的腹泻次数以及对医护人员实施治疗的满意度。结果在与对照组进行比较之后，观察组的患儿治疗疗效较好、治疗后腹泻次数明显减少，并且对医护人员实施治疗的满意度较高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在对小儿腹泻患儿的治疗中应用临床路径，不仅可以改善患儿的临床症状提高治愈率，还可以减少不良症状发生率，值得广大医护工作者在临床中推广和借鉴。