简介：医学检验、生物科学、卫生检验等专业的实验教学，由检验技术基础技能训练和各专业实践技能训练两大部分组成，其中各专业的基础技能训练具有共同的特性，为学生专业技能和创新精神的培养奠定重要基础。通过建立不同专业检验技术基础技能训练模块，加强各专业教学和实践能力培养的针对性和连续性、减少课程间技能训练项目重叠、遗漏现象。同时编写配套的标准化实验指导，建立一支规范的实验教学师资队伍，统一实验教学的手段、目标和要求。每一项目实训环节完成后，学生依据标准化实验指导进行自查，教师对学生进行实验技能考评，作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。从个体到整体评价实验教学效果，指导下游专业课程的实践教学。

简介：与时俱进，适应21世纪知识经济的挑战和社会竞争的需要，提高学生独立思维及动手能力。为此，对每届到医院实习的检验专业学生进行一次临床标本的技能考核，并不断的完善考核内容。结果令人满意，效果明显，充分说明考核方法的可行有效。

简介：基本实验技能的培养是实验教学的最终目的。笔者通过临床生化检验和临床检验基础两门课程的实验教学，探索培养高职医学检验专业学生的实验技能方法。

简介：摘要目的探讨社区内开展急救知识和技能培训的效果。方法在社区2014年9月至2015年9月期间自愿参与急救培训的居民中抽取90名作研究对象，对其实施急救知识和技能培，并就其培训前、培训后的急救知识掌握率以及技能实践能力进行统计学对比分析。结果①本组社区居民培训前的急救知识掌握率是28.89%，与培训后的急救知识掌握率97.78%相比较低（P＜0.05）；②本组社区居民培训前的急救知识掌握率是13.33%，与培训后的急救知识掌握率92.22%相比较低（P＜0.05）。结论社区内开展急救知识和技能培训的效果肯定，可有效提升社区居民对于急救知识的掌握率，并增强其急救技能实践能力，值得借鉴。

简介：笔者介绍了对医学检验专业学生进行的基本技能教学改革，包括优化教学内容，改进教学方法，改革考试模式，开辟第二课堂等。提高了实验教学效果，从而加强了对学生的“主动思维”培养。

简介：培养学生专业技能，注重从分析结果入手，采取改变以往模式的教学方法，使学生培养自觉的意识，达到加强、加深对专业技能的培养。

简介：医学检验是一门发展迅速、多技术、多学科交叉的实践性很强的学科．实验教学是完成这门课程的重要环节，而要提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，必须进行严格的实践操作技能评价。但在目前的临床生物化学检验课程中，测定的实验项目繁多，测定的方法多，不利于老师对学生进行实践操作技能评价。笔者在教学过程中，根据教学大纲的要求对临床生物化学检验课程进行了适当的改革和总结，并探索出了一个较好的实践操作技能评价体系。

简介：摘要过去的十几年当中，全球各类自然与人为灾难的强度与频率日益增加，不仅造成了巨大的经济损失与环境的破坏，给受灾群众也带来了持久的精神创伤。然而灾难医学尚未包含在我国高等医学教育当中，卫生专业人员与一学生既是灾难应激反应的主要群体，也是灾难救援的后备力量，因此，灾难医学的各类相关培训对卫生行业人员及以学生来说都是必不可少的课程。模拟技术作为医学教育中的应用，尤其是综合模拟人非常适合应用于医学的模拟教学，并能够通过逼真的模拟病例对学生的临床诊断技能，急救技能等知识掌握程度进行考察。教学老师也可通过模拟人在带的计算机对模拟人进行控制并将学生操作的全过程进行记录、分析及评估用来考察训练情况并对“危急重病”做出公正客观的评估以提高学生的临床思维能力及急救过程中的动手能力、创新能力及团队合作能力。

简介：摘要目的探析情景模拟联合lbl教学法用于临床急救技能培训中的作用。方法对我院113例护士进行培训，按培训方式不同分为观察组（62人）和对照组（51人），对照给予常规培训，观察组给予情景模拟联合lbl教学法进行培训，比较两组理论知识、操作技术评分以及临床急救能力。结果两组培训前理论知识及操作技术比较无明显差异，培训后两组评分均上升，且观察组上升幅度明显高于对照组，观察组临床急救能力优良率明显高于对照组，比较P＜0.05。结论情景模拟联合lbl教学法用于临床急救技能培训可提高护士对理论知识及操作技术的掌握，显著提高其临床急救能力。

简介：摘要目的分析健康教育对孕产妇保健知识、行为以及技能的影响效果。方法本社区在2013年4月~2014年4月期间对100名产妇进行健康教育的指导，同时将100名产妇纳入本次研究中，采用回顾性分析的形式分析孕产妇健康教育前后其保健知识、保健行为等结果。结果健康教育前孕产妇的各项技能指标均差于干预后，组间对比差异性显著（p<0.05）；进行健康教育前，孕产妇对孕期潜在的危险因素了解有60%，健康教育后上升为98%；教育前孕产妇对入院物品准备的了解有75%，教育后上升为100%，临床对比存在统计学意义。结论对孕产期女性行母婴保健健康教育能够提升孕产妇保健知识知晓率，提升孕产妇保健行为和技能分数，值得进一步推广和应用。

简介：诊断学是医学教学的重要模块,心电图是其中一个重要组成部分,临床应用广、诊断意义大,但也是医学生较难入门和掌握的一个基本临床技能。因心电图知识涉及生理学、物理学和电学等多门专业学科,内容复杂且抽象,故心电图基础理论、基本知识和基本技能一直是临床诊断学教学中的重点和难点。

简介：摘要过去的十几年当中，全球各类自然与人为灾难的强度与频率日益增加，不仅造成了巨大的经济损失与环境的破坏，给受灾群众也带来了持久的精神创伤。然而灾难医学尚未包含在我国高等医学教育当中，卫生专业人员与一学生既是灾难应激反应的主要群体，也是灾难救援的后备力量，因此，灾难医学的各类相关培训对卫生行业人员及以学生来说都是必不可少的课程。模拟技术作为医学教育中的应用，尤其是综合模拟人非常适合应用于医学的模拟教学，并能够通过逼真的模拟病例对学生的临床诊断技能，急救技能等知识掌握程度进行考察。教学老师也可通过模拟人在带的计算机对模拟人进行控制并将学生操作的全过程进行记录、分析及评估用来考察训练情况并对“危急重病”做出公正客观的评估以提高学生的临床思维能力及急救过程中的动手能力、创新能力及团队合作能力。

简介：现代数学教育理念强调数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。笔者在教学中运用创设情境、形象演示、动画播放、计算机进行数学计算、反馈矫正等方面进行了整合尝试，计算机应用技术的运用能有效地辅助数学教学，不再觉得数学枯燥、单调，从而学到了数学知识，也达到了乐学的目的。

简介：摘要目的探讨情景微视频教学法在MBBS留学生临床技能操作培训中运用的意义。方法在MBBS留学生的临床技能操作培训中，以昆明医科大学2016年8月—2017年8月在昆明医科大学第二附属医院实习并参加MBBS课程的留学生为研究对象，将留学生随机分为2组，一组为实验组，采用情景微视频教学法，共25人；另一组为对照组，采用传统讲授法，25人，2组教学内容均为相同的老师进行教学活动，并都采用标准化病人，将2组教学效果进行对比性研究。结果将实验组和对照组期末考核及随堂测验成绩相比较，虽然差异没有统计学意义（P＞0.05），但是期末考试的优秀率和合格率却优于对照组。在课程结束后，使用问卷星对学生进行本次课程的满意度及教学方法进行调查分析，结果实验组的很满意率明显超过对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。同时，留学生普遍认为情景微视频的教学模式对提升创造性思维，提高学习兴趣和效率，培养自主学习能力，增强与患者的沟通能力，密切师生关系，增强临床动手能力等方面有帮助，而且不会增加学习压力，差异具有统计学意义（P＜0.05），但是在巩固理论知识方面，差异不具有统计学意义（P＞0.05）。结论和传统的教学模式相比，情景微视频教学法更能提高他们学习的兴趣，培养自主学习能力，更有助于课后自学，同时对消除异国因素引起的语言沟通障碍起到了积极的作用，提升了留学生临床操作动手能力，丰富了临床教学方法，对MBBS留学生临床技能操作学习有积极的影响意义。

简介：摘要医学影像诊断设备是高端精密仪器，在疾病诊断中发挥了关键作用。因此，医学影像设备的质量维护保养是防止医学误诊的重要保证。新版医疗器械监督管理条例第三十六条医疗器械使用单位对需要定期检查、检验、校准、保养、维护的医疗器械，应当按照产品说明书的要求进行检查、检验、校准、保养、维护并予以记录，及时进行分析、评估，确保医疗器械处于良好状态，保障使用质量；对使用期限长的大型医疗器械，应当逐台建立使用档案，记录其使用、维护、转让、实际使用时间等事项。记录保存期限不得少于医疗器械规定使用期限终止后5年。因此，按照标准对在用的医学影像设备进行检验检测是医院必须要做的常规工作。本文以CT举例，介绍CT的常用检测与校准装置、主要参数及其检测校准方法。

简介：摘要医疗事业的发展，带动了护理模式的日新月异。临床护理、护理管理、护理教学工作面对着庞大的任务量，已经不能单靠传统手段来完成。计算机系统具有高效能，运转快的特点，具有良好的客户群反馈。将计算机系统应用于护理领域，可提高护理人员工作效率，实现护理工作的信息化。本文从两个方面，就临床护理工作中计算机系统的应用展开了探讨。旨在促进计算机系统的发展，使其更适用于临床护理工作，更好的为患者提供服务。

简介：摘要所谓云计算是通过网络把庞大的计算处理程序分解成若干个子程序，然后再经过多个服务器系统查找、计算、分析之后的结果反馈给用户，属于一种分布式的计算技术。通过云计算技术，可以在短短数秒完成庞大的数据信息处理，具有规模大、可靠性高、通用性强、经济性高等特点，而且能够根据不同的需求，选择不同类型，网络医学信息资源有生物医学数据库、医学教育、医学新闻和医药市场资源等等。因此，本文对云计算的原理和特点进行了阐述，并指出了在网络医学信息资源利用上的问题，分析了云计算环境下，网络医学信息资源服务模型的构建。

简介：近年来,随着多排螺旋计算机断层扫描（MDCT）软硬件技术的不断更新发展,64排螺旋CT、双源CT（dualsourceCT,DSCT）、320排螺旋CT等相继问世,并在临床工作中广泛应用,使冠心病的无创检查开启了新纪元[1]。应用无创伤、几乎没有危险和并发症的冠状动脉CT血管造影（CTangiography,CTA）技术,患者在一次屏气的时间（5~15s）,甚至更短的时间（1s）内,

简介：目的用VB编程实现抗生素微生物检定管碟法不确定度的计算。方法通过对阿奇霉素含量测定过程中不确定度的计算,建立对抗生素微生物检定管碟法不确定度计算的数学模型并推导出不确定度的计算公式,为VB编程奠定基础。结果建立对各变量的分析,用VB编程计算各变量的不确定度,最后得出扩展不确定度。结论采用本方法建立的编程软件可用于抗生素微生物检定管碟法不确定度的计算。

简介：随着多媒体计算机进入教育领域,增加了临床实习生的感性认识,激发了学生的学习兴趣,从而提高了教学质量,取得了良好的教学效果。多媒体教学以计算机技术为核心,在教学中综合运用文字、图像、音频、视频和动画等多种信息载体,能充分刺激受教育者的学习兴趣和积极性,提高学习效率[1]。多媒体课件中附有典型皮损图像,可使学生一目了然,