简介：目的了解深圳市目前临床护理会诊工作开展情况。方法选取深圳市拥有100张以上床位的28所综合性医院和10所专科医院进行调查，通过E—mail将调查表发给所有医院护理部，调查结果通过E—mail返回。结果所有医院均已经开展护理会诊，并建立专业小组1～6个不等，截2009年5月伞市共统计护理会诊病例1130例，其中2008年护理会诊490例。护理会诊较多的为压疮伤口处理、糖尿病护理、小儿静脉穿刺、危重病人护理等；除2所医院护理会诊由专业组承担外，另有50．00％的医院由非专业组的专科护士参与护理会诊；仅1所医院将护理会诊列入收费项目。结论护理会诊可反映出护理专科化发展程度和临床解决问题的能力；专业小组工作模式、护理会诊及收费将有利于促进护理会诊的落实。

简介：目的：调查深圳市护理学继续教育的需求现状，为政府和卫生行政部门建立适合深圳市护理学继续教育学分制评价体系提供决策依据、方法：对2012年3～6月在我市某医学继续教育培训机构参加护理学继续教育培训班的400名学员进行问卷调查。结果：学员认为目前所接受的继续医学教育培训基本能够满足工作的需要，占65．0％；认为项目收费水平合理的，占64．9％；获取办班信息最便利的方式为手机短信，占60．9％；对进修培训需求最强烈，占38．0％。结论：卫生行政部门应加强继续教育项目的审批与监管，严把质量关，提高继续医学教育的实用性和针对性；努力为护理人员创造进修的条件；大力开展远程网络继续教育，缓解工学矛盾。

简介：目的了解深圳市护理人员的工作满意度、组织承诺和离职意愿状况及其相关性，为改善护理人员的工作满意度、提高护理质量、减少护理人员流失、完善护理人力资源管理制度提供依据。方法对在深圳市龙岗区医院工作的护理人员445人，采用明尼苏达满意问卷（MSQ）、组织承诺量表（OCQ）、离职意愿量表进行调查，并分析三者之间的相关性。结果护理人员总体满意度得分为（67．76±10.61）分，其中内在满意度（3．57±0．51）分，高于外在满意度（3．11±0．54）分；组织承诺得分为（4986±8．43）分；离职意愿得分（12．63±4．11）分。工作满意度、组织承诺、离职意愿三者之间存在相互影响，其中工作满意度与组织承诺之间存在正相关，离职意愿与工作满意度及组织承诺存在负相关。结论深圳市龙岗区护理人员工作满意度与组织承诺得分处于中等偏上水平，离职意愿得分处于中等偏下水平。应该重视护理人员的组织承诺和离职意愿，提高其工作满意度，从而提高护理质量、减少人员的流失。

简介：目的探讨不同胎龄初生儿生长发育与母亲分娩年龄的相关性,新生儿体格与母亲其他情况、喂养方式的关系。方法选择2012年1月~2014年1月深圳市重点医院分娩的初生儿219例作为研究对象,根据胎龄分为观察组早产儿93例和对照组足月儿126例。比较两组新生儿体格情况、母亲情况、前6个月的喂养方式等,并采用多元线性回归分析法进行相关性分析。结果观察组体重、身长、坐高以及头围显著小于对照组,母亲年龄≤25岁阶段的比例高于对照组,〉30岁的比例低于对照组,母亲文化程度在初中以下、前6个月采用人工喂养方式以及出现各种并发症的比例均显著高于对照组,有显著性差异（P〈0.05）。通过相关性分析发现,母亲年龄相对更高、母亲文化程度在初中及以上、前6个月采用母乳方式喂养以及母亲并发症比例越低的新生儿生长发育状况更好。3、6月龄观察组体重、身高小于对照组（P〈0.05）,12月龄两组新生儿无显著性差异（P〉0.05）。结论深圳不同胎龄新生儿生长发育呈现不同趋势,其中足月儿体格明显更好。母亲年龄及文化程度相对高、采用母乳喂养及母亲妊娠并发症比例越低的新生儿生长发育越好。并且在新生儿出生后采用健康的护理方式对其后期生长发育具有促进作用。

简介：近年来，在高等护理教育的改革中，人文素质教育越来越受到重视。20世纪90年代以前，护理专业未开设人文社会科学（以下简称人文社科）的课程，随着生物-心理-社会医学模式的落实，人文社科的课程逐渐增多，到目前为止已开设了6门学科：“三理”即护理伦理学、护理心理学、护理管理学，同时还开设了护理美学、人际沟通学、卫生法规学。人文社科的开设对提高护生的综合素质无疑是必要的。为了解其开设10多年来的教学现状，我们于2007年4-5月进行了1次调查，现报道如下。