简介：摘要：新冠肺炎疫情的爆发和蔓延，严重冲击着社会经济和各个行业领域，教育领域也不例外，我国疫情防控工作在党和国家政府的领导下，得到了有效控制，目前全国大部分地区恢复正常的返校复学、生产复工状态，站在疫情防控视角下，中小学的安全管理工作要立足于实际，在疫情常态化中提高中小学的安全管理水平。本文对疫情防控视角下中小学安全管理面临的挑战进行了探讨，分析了疫情防控视角下中小学安全管理的措施。

简介：目的调查荆州市中小学教师急救素养水平现状,探讨提高其急救素养水平的有效途径。方法采用方便抽样方法,选取荆州城区及所辖县市六家中小学100名教师,采用自行设计的调查问卷,从急救知识、技能、信念等方面对调查对象的急救素养水平进行调查,并将所得结果进行分析。结果荆州市中小学教师急救知识技能平均得分为(26.3±3.3)分;急救信念平均得分为(39.86±4.18)分;其中有31名教师接受过非正规的急救知识技能培训,接受过培训者与未接受培训者急救信念、知识技能方面存在统计学差异(P<0.05)。结论荆州市中小学教师急救知识技能掌握不均衡;急救信念较强,但自我急救能力评价较低;需多层次、多样化开展急救培训,提高相关能力。

简介：摘要：目的：探讨对缺铁性贫血中国小学生实施以家庭为中心亲情护理的效果。方法：选取2022年7月至2023年7月期间本院接受的缺铁性贫血小学生88例，依据学生入院时间分为甲乙两组，分别采用常规、以家庭为中心的亲情护理两种干预方式，对不同干预方式的效果比较。结果：研究结果显示，采用以家庭为中心的亲情护理后，乙组学生对用药的依从性高于甲组，相关生化治疗改善效果优于甲组。两组患者研究数据之间存在的差异显著，有统计学意义。结论：对缺铁性贫血中小学生实施以家庭为中心的亲情护理，可有效改善其贫血症状，值得推广。

简介：摘要：目的：在护理教育中，情感教育扮演着重要角色。方法：从2022年4月至2023年4月，我们对60名护士进行了观察，通过文献综述及案例分析，本文探讨了情感教育对护理教育的重要性，并提出了实施策略。结果：情感教育有助于培养护理生的同理心、沟通能力和团队合作精神，提升其专业素养和服务质量。基于此，我们建议在护理教育中融入情感教育课程，并采用案例分析、角色扮演等活动形式，以促进学生情感态度的培养。结论：情感教育在护理教育中的重要性不可忽视，实施策略的落实将对护理行业的未来发展产生积极影响。

简介：摘要：在骨科护理中，患者健康教育通过提供有效的信息和指导，帮助患者更好地理解其疾病和治疗方案，促进合作参与，提高康复效果，降低并发症风险。这不仅增强了患者对治疗过程的理解和信心，也提升了其自我管理能力，为全面康复奠定了基础。因此，患者健康教育在骨科护理中具有至关重要的角色。

简介：摘要：随着我国医疗水平的不断提升，医院组织结构中，感染科占据着一个至关重要的地位，肩负着对感染科患者进行诊治与管理等重任。对于感染科患者来说，其发生医院感染等风险的概率更高，而这些不良事件的发生除了会损害患者的身心健康之外，还会加重其病情，延长康复时间。

简介：[摘要]目的：探讨健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的效果及护理策略。方法：选取我院2020年11月-2021年11月100例骨质疏松性髋部骨质的老年患者，随机数字表法均分为两组。对照组实施常规护理干预措施；研究组实施以健康教育为基础的优质护理干预措施，观察对比两组患者的生活质量评分以及两组患者的治疗依从性。结果：研究组患者的生活质量评分明显高于对照组，研究组治疗依从性也显著高于对照组，差异显著（P

简介：【摘要】：目的：分析健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果。方法：选取2021年02月－2022年03月，在我院进行治疗的60例老年骨质疏松性髋部骨折患者，随机分为研究、对照两组，各30例。结果：研究组患者疾病认知程度评分高于对照组，生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理当中应用，可进一步提高患者对疾病的认知，提高生活质量。

简介：为了提高真菌性角膜溃疡的治愈率,对40例真菌性角膜溃疡病人实施用药指导，手术前后健康教育、出院指导护理干预，护理干预使病人掌握了健康教育，提高了治愈率，促进了溃疡愈合。

简介：【摘要】 健康教育通过有组织有计划的教育活动，使人们自主自觉的养成有益于健康的行为和习惯，从而改善健康状态，提高生活质量。本文结合护理工作经验，探讨了眼科开展健康教育的重要性以及开展健康教育的方法。

简介：慢性阻塞性肺疾病（chronicobstructivepulmonrydisease，COPD）是一种以气道阻塞为特点的慢性呼吸道疾病，为慢性支气管炎和阻塞性肺气肿的总称。由于气道分泌物增加，影响小气道而使其变窄，并廷伸到大气道，导致呼吸时气体进出不通畅，气急、呼吸困难，可使患者不同程度的丧失日常生活的自理能力。

简介：【摘要】 健康教育通过有组织有计划的教育活动，使人们自主自觉的养成有益于健康的行为和习惯，从而改善健康状态，提高生活质量。本文结合护理工作经验，探讨了眼科开展健康教育的重要性以及开展健康教育的方法。

简介：摘要:口腔是人体重要组成部分,口腔是全身健康的基础。所以，口腔健康渐渐成为了人们注重生命健康发展的焦点。任何年龄阶段的口腔健康教育都是十分重要。尤其是儿童口腔健康教育，儿童正处于认识人生发育重要阶段，他们的口腔健康不仅影响生命健康和生活质量还会影响心理健康。提高家长对儿童口腔健康的意识，督促儿童养成良好卫生习惯，定期检查，确保儿童健康成长。

简介：【摘要】血液透析作为临床替代疗法之一，在尿毒症治疗中起到重要作用，可以使患者临床症状得到有效改善，延长生命周期，并提升其生存质量。对于维持性血液透析的患者来说，通过有效护理干预可以使其治疗体验感得到提升，同时也可以改善其心理状态。健康教育是基于现代护理理念发展而来的一种护理模式，其注重多方面的沟通与互动，将患者作为护理服务的中心，从社会、心理以及生理多个维度开展护理干预，及时发现并处理护理问题，使护理质量得到提升，以满足患者的护理需求。

简介：摘要：高血压是一种常见的慢性疾病，社区医院护士在高血压患者的健康教育中发挥着重要作用。本研究从护士角度出发，通过对高血压患者健康教育策略的改进进行研究，旨在提高患者的自我管理水平，有效控制血压，提升生活质量，本文提出了一系列创新性的改进策略，涵盖了教育内容、教育方法和沟通技巧等方面。这些策略旨在更好地满足患者的个性化需求，增强患者对健康管理的主动性。

简介：目的探讨综合性医院护士进行动机性会谈技术短程培训策略，寻求让护士掌握动机性会谈技能的培训途径。方法自行设计动机性会谈技术短程培训方案，对24名未接受过相关培训的护士进行为期5次的培训。采用情景测验方法对护士进行培训前后动机性会谈技能掌握情况测评，根据动机性会谈理念中建议、肯定、开放式提问、激励和建构行为表现作为培训效果评价指标。采用自编的培训满意度调查表对受训护士进行调查。结果受训护士在培训后回应出现建议、肯定、开放式提问、激励和建构的行为次数均高于培训前，经比较，P〈0．001；培训前后护士整体动机性会谈行为计数比较，r＝91．746，P＝0．000。受训护士对培训满意度的综合评价95．8％。结论短程培训能让护士掌握动机性会谈技能，培训方案为护士所接受和欢迎。

简介：目的探讨对脑性瘫痪高危儿进行健康教育后，对后遗症的预防效果。方法1999年1月-2005年1月住院及门诊脑性瘫痪高危患儿79例，对其进行康复治疗的同时进行健康宣教，并对干预结果进行评价。结果本组脑性瘫痪高危儿动作能、应物能、言语能、应人能均在正常范围。结论对脑性瘫痪高危儿采取早期干预、综合康复治疗和指导家长护理是减少脑性瘫痪发生的最有效的方法。

简介：目的探讨对维持性血液透析患者进行自我管理教育的方法。方法对86例血液透析患者进行自我管理教育,通过认知行为干预进行自我效能训练。结果提高了患者管理疾病的自信心及自我管理能力。结论有效的自我管理可以减少并发症的发生,提高透析患者的生活质量和对治疗的满意度。

简介：【摘要】近年来，虽然人们生活水平有了很大很大提升，但生活压力越来越大，很多人 会通过酗酒的方式排解，这种方式虽然在一定程度上可以缓解压力，但造成的危害也是非常巨大的。比如，在酒后部分人会出现吐槽、打砸等不良或是犯法行为，对社会的稳定造成一定危害。本文研究的主要目的就是通过宣传急性酒精中毒的危害，通过教育指导的方式，尽可能避免发生酒后失德等问题的出现。笔者结合自身工作经验，提出了关于急性酒精中毒的宣传教育策略，希望对和谐社会建设有所帮助 。

简介：【摘要】 目的 探讨产科健康教育中存在的问题及相应应对策略。方法 针对产妇实际需进行系统的、有计划的、有组织的健康教育。结果 通过健康教育使产妇了解和掌握入院检查、产褥期及育儿等方面的常规健康教育知识 ，使之消除恐惧的心理变化。结论 随着产妇对生理、心理及育儿等方面的知识要求不断提高 ，对护士的专业水平的要求更加严格，促使学习专业知识，加快知识更新，改变观念，提供个性化、人性化的服务，以便更好的开展产科健康教育。