简介:【摘要】近年来,随着网络教学的不断发展,护理教学早已不再局限于书本和临床实践。随着手机等电子化产品的不断进步,护理教学方法也随之进步,例如雨课堂、云课堂、QQ、微信、慕课、腾讯会议等教学工具的应用,让传统的教学方法不再枯燥,不再局限于时空的限制,但教学工具的多样化给培训者的统一管理带来了一定的困难,学习者在学习资源及方法的选择上存在些许不便,如需要同时下载多个APP或者对手机内存有一定的要求。临床护理教学面临的对象多样化,包括科室内分层教学、进修教学、规培教学、实习教学等,针对不同层次的教学对象所采取的教学方法及教学资源不同,我科通过学习通“一站式”平台完成了科室内教学培训的统一管理,极大降低了教学管理者的工作难度及提高了学员满意度。
简介:【摘要】目的:分析母婴健康管理护理站随访对母婴家庭护理效果的影响。方法:选取2023年1月~2023年12月我院分娩的初产妇和新生儿1600对为研究对象,分为观察组和对照组,其中2023年1月~2023年6月在我院分娩的初产妇和新生儿800对为对照组,使用常规护理,2023年7月~2023年12月在我院分娩的初产妇和新生儿800对为观察组,在对照组的基础上增加母婴健康管理护理站随访,比较 2 组产后会阴或腹部切口愈合不良发生率、急性乳腺炎发生率、产后半年纯母乳喂养率。 结果:观察组采用母婴健康管理护理随访较对照组各项数据结果更理想,(P<0.05)。结论:通过母婴健康管理护理站进行随访可以更好的提高母婴家庭护理效果,可在护理中积极推广应用。