简介：摘要：目的:探讨SBAR交班模式在新入院患者床头交班中的应用效果。方法:2023年2—6月开展全院范围的提高新入院患者床头交班有效率的品管圈活动，成立专项工作质量改善小组，制定运用SBAR沟通模式的床头交接班流程和关键内容查核表，查核新入院患者床头交接班100例。比较品管圈活动前后新入院患者床头交接班交接内容的缺陷率、责任护士对分管患者有效信息的知晓度及主管医生和患者对护士工作的满意度。结果：SBAR沟通模式运用到新入院患者床头交接班的品管圈活动后，护士交接班缺陷率显著下降；责任护士对患者有效信息知晓度、医生和患者对护士工作的满意率较前提高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：SBAR交班模式在新入院患者床头交班中的运用,规范了床头交接班流程，有效提高护理人员交接班的效果与质量，提升了护士对危重症患者的护理能力和医生、患者的满意度。

简介：随着整体护理的深入开展,临床护理人员越来越认识到床头交班的重要性,它是护患沟通的重要时机,同时对掌握急危重症患者的病情也非常重要,在护理工作中占有举足轻重的地位.但在实际工作中,床头交班存在许多问题,使床头交班流于形式.……

简介：【摘要】目的：对SBAR交班模式在关节镜患者交班中对交接班质量评分的影响进行探究。方法：研究时段为2021年10月到2022年10月，研究对象为院内关节镜患者交接班工作，在2021年10月-2022年3月期间采取常规模式，在2022年4月-6月期间采取SBAR交班模式，对实施SBAR交班模式前后交接班质量评分进行比较。结果：将实施SBAR交班模式前后相关数据信息输入到统计学系统中处理得出结果P值

简介：目的：探讨晨交班点评模式在呼吸内科的应用效果。方法：选取2014年11月~2015年11月期间未实施晨交班点评前的65例患者作为对照组,2015年12月~2016年12月期间实施晨交班点评后65例患者作为观察组;比较两组医疗纠纷发生情况、护士专业能力、患者和医生满意度。结果：观察组早期发现病情变化例数、医疗纠纷例数、护士专业能力、患者满意度、医生满意度均明显优于对照组（P〈0.05）。结论：晨交班点评有助于提高呼吸内科年轻护士的专业能力,对临床护理质量的提升具有重要应用意义。

简介：摘要：目前医护交流模式有很多缺陷，医护交流通常伴随着病情了解不全面、护士交班思路不清晰没有逻辑、交班简单没有重点、没有对患儿整体的评估和分析等情况，这就容易让医生忽视患儿真实的病情，造成严重的医疗事故。因此，寻求医护交班之间一种高效有效的传递方法是非常重要的。本文主要讲述ARBS交班模式的主要内容，以及ARBS交班模式的优点以及ARBS交班模式在新生儿当中的运用。

简介：【摘要】目的  探究优化晨交班前后模式提升护士综合能力的效果。方法  2023年4月到2023年6月，以该阶段在住院部肛肠外科二区工作的21名护士为对照组，该阶段进行常规晨交班模式；2023年4月到2023年6月以该阶段在住院部消化内科一区工作的22名护士观察组，该阶段进行优化晨交班模式。比较两组护士的批判性思维能力、系统性思维能力、循证思维能力进行综合评分。结果  观察组护士批判性思维能力、系统性思维能力、循证思维能力的综合能力评分高于对照组。结论  优化晨交班前后模式可提升护士综合能力。

简介：【摘要】目的： 研究 SBAR 交班模式 实施于 危重患儿 中对提升其 护理质量的 作用 。 方法： 将本医院儿科病房在 2018 年 01 月 --2018 年 12 月时间段内纳入的 200 例患儿用作统计指标资料，都采用 SBAR 交班模式，记录采用 SBAR 交班模式之前和之后护理工作人员对患儿病情有效观察合计值、患儿家长对护理服务满意合计值、医生对护理工作满意合计值 。 结果： 采用 SBAR 交班模式之后护理工作人员对患儿病情有效观察合计值对比采用 SBAR 交班模式之前提升（ P<0.05 ）；采用 SBAR 交班模式之后患儿家长对护理服务满意合计值对比采用 SBAR 交班模式之前提升（ P<0.05 ）；采用 SBAR 交班模式之后医生对护理工作满意合计值对比采用 SBAR 交班模式之前 差距较低 （ P>0.05 ）。 结论： 为 危重患儿 选择 SBAR 交班模式有助于将其 护理质量 提升 。

简介：【摘要】目的：研究在急诊危重患者转运交接中实施基于SBAR的交班模型改良模式的临床价值。方法：按照随机抽取的方法选取了2022年8月-2023年5月间40例急诊危重患者，根据入院的前后顺序将20例患者分为对照组，实施常规转运交接模式，20例患者分为观察组，实施基于SBAR的交班模型改良模式，对比两组患者转运过程中的不良事件（呼吸改变、心率改变、血压改变、导管异常）发生情况，记录转运交接时间和患者家属的满意情况。结果：（1）观察组患者的不良事件发生率为5.00%，显著低于对照组患者的25.00%，差异比较明显，P＜0.05。（2）观察组患者的转运交接时间为（29.17±5.64）min，对照组为（36.14±6.87）min，观察组显著较低；观察组患者的家属满意评分为（96.17±8.74）分，高于对照组的（82.14±5.14）分，以上均P＜0.05。结论：在急诊危重患者转运交接中实施基于SBAR的交班模型改良模式能够显著降低不良事件发生率，缩短转运时间，提高患者家属满意度，可以为临床提供参考依据。

简介：【摘要】目的：探讨运用 SBAR沟通模式交班对低年资护士专业素养的影响，为有针对性的进行交班模式的改革提供临床依据。 方法：采取随机抽样的方法，选取 2017年后新入科的护士 12名，并将其分为：对照组 6名护士，每天采用常规交班方式，实验组 6名护士每天采用 SBAR沟通模式进行交班。 结果：对照组考核总成绩为 246分，实验组考核总成绩为 282分，两组间差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：每天采用 SBAR沟通模式进行交班对提高低年资护士专业素养效果明显。

简介：【摘要】 目的 探讨标准化沟通模式在消化内科护理交班中的应用。方法 参与本次研究的80位人员，均为2020年6月至2021年6月期间，在我院消化内科工作的护理人员，采用数字分组法，平均分成相同人数的两组，对照组与观察组。对照组实施常规交班模式，观察组在常规基础上实施标准化沟通模式进行交班，对比护理交班工作质量，护理人员交班时间及工作满意度。结果 观察组工作质量及交班时间及工作满意度均优于对照组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

简介：摘要：目的：SBAR沟通模式在消化内科危重患者护理交班中的实施效果。方法：建立SBAR沟通模式，制作交接班沟通表，对护士进行沟通模式培训，护士结合实际对医生进行病情汇报。统计患者和科室医护人员对SBAR沟通模式应用的满意度。结果：SBAR沟通模式应用于交接班后，消化内科护士的理论知识得到很大的提高，护士交班更加全面准确，提高了患者和科室医护人员对该模式的满意度。结论：SBAR沟通模式用于交接班，医生和护士沟通的效率大大提高。护士的综合能力提升，医生也能准确的了解病情，促进了团队协作能力的提升，值得应用推广。

简介：摘要：目的：比较研究标准化沟通模式在消化内科护理交班中的应用效果。方法：选取2020年1月～2021年1月于我院消化内科工作的20名护理人员作为研究对象，将标准化沟通模式应用于消化内科护理交班中，评价消化内科护理交班工作质量，调查护理人员和患者的满意度。结果：标准化沟通模式开展后，既缩短了交班时间、提升病情的观察指标，且临床医护与患者对于护理工作的满意度有效提升，差异显著（P

简介：摘要：目的 探究消化内科护理交班中应用标准化沟通模式的效果。方法 选取本院消化内科中的护理人员作为研究对象，共计30人。时间为2021年10月~2022年10月。以标准化沟通模式实施前后分组，以实施前为对照组、实施后为观察组。比较两组护理交班满意度、护理交班质量以及交班平均耗时。结果 观察组交班满意度较对照组高（P

简介：【摘要】目的： 探究 PEWS 评分系统 + SBAR 交班模式 用于 儿科病房 的价值 。 方法： 对 2018 年 01 月 --2018 年 12 月 本医院儿科病房 收入的 200 例 患儿实施指标分析 ， 均采取 PEWS 评分系统加 SBAR 交班模式，统计临床运用效果 。 结果： 转进儿童重症监护病房患儿的早期预警系统评估分数大于病情好转后出院患儿、转到上级医院患儿（ P<0.05 ） ， 采取早期预警系统后 ， 护理工作人员对患儿病情有效观察率 、 患儿家属对护理满意总占比率大于采取早期预警系统前（ P<0.05 ）。 结论： 在 儿科病房 采用 PEWS 评分系统 +SBAR 交班模式展示较优效果 。

简介：摘要：目的：研究ISBAR交班模式在全科病房优质护理服务中的应用价值。方法：选取2023年1月—2023年3月全科病房患者，对照组80例，2023年4月—2023年6月全科病房患者，观察组80例，对照组实施常规交班模式，观察组实施ISBAR交班模式，对比护理满意度以及健康信念评分。结果：观察组护理满意度以及健康信念评分优于对照组（P<0.05）。结论：在全科病房优质护理服务中应用ISBAR交班模式可以改善患者护理满意度，改善健康信念评分。

简介：护理交班是实施整体护理的重要环节，也是确保护理质量的重要手段，随着现代护理模式的转变，改革护理交班的形式与内容是护理工作发展的趋势。自1999年3月以来，我科改变了以往值班人员与主班、责任班单独交接班的方式，而是结合护理人员的专科业务培训、在岗继续教育和护理教学的要求进行床边护理集体交班，这不仅提高了护理人员的工作责任心、分析判断问题的能力和归纳表达能力，保证了护理质量，从而使整体护理得到了顺利开展，且在护理教学上也取得了良好效果。

简介：由于工作的特点，护士本身的生活就没有规律。在休班时间内除必须参加院内的继续教育外，科内每月有一次全体人员参加的护理质量讨论会。其他时间尽量不占用护士的业余休息时间。那么护理人员相对集中的时间就是晨交班的时间。如何合理有效地利用晨交班时间，让护士长、护士、病人、家属产生互动，对提高护士的业务水平，现将具体内容介绍如下。

简介：目的：探讨表格式交班报告在外科病区应用的可行性。方法：将每日病情报告本设计为首页、新入（转入）、手术（危重、术后一级护理前3d)，预手术、检查、预检查和末页。各硬骨头同按病情交班相关内容设计表格项目。护士在管理病人的过程中按照不同类别的患者选用相关类别的交班分页，有目的选项填写后交班。结果：节省了书写时间，增加了直接为病人服务护理时间，提高了工作效率；拓展了交班内容，适应整体护理工作模式；规范了交班形式。结论：表格式交班报告可以替代传统式文字叙述式交班。

简介：【摘要】 目的：探讨清单式电子交班在军队巡诊保障的应用效果。方法：利用清单式的表格统计工作方式，对巡诊保障军队人员的身体状况，病情发展，及特殊变化，可以进行动态监测。效果：此方式改变了传统的，散漫的统计方式，做到掌握全局、轻重明确、有的放矢，工作人员交接清楚，不遗漏。对保证医疗服务提高工作质量有着举足轻重的作用。结论：清单式电子交班在巡诊保障中质量效果明显值得推广。

简介：摘要:目的:分析SBAR交班对提高危重患者护理质量的效果。方法:选取2020年-2021年间我院70例危重患者作为分析对象，分析对照组和实验组应用常规护理交班与SBAR交班模式，对护理质量和不良事件的影响差异。结果:观察组护理质量（96.61±3.07）分、护理满意度（97.25±1.22）分，均高于对照组（80.26±3.35）分、（81.84±1.24）分，P