简介：

简介：跌倒在老年人群中是一个非常严重的公共健康问题,能直接影响老年人的身心健康并导致身体功能的下降,严重者可导致死亡。2013年笔者由北京协和医院派往美国纽约州立大学州南部医学中心进行为期3个月的参观学习,对美国防范病人跌倒的措施有所了解,现介绍如下。

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简介：【摘要】目的：主要分析养老护理员核心胜任力与一般自我效能感的相关性。方法：选取武汉市2021年1月至2022年1月医养结合型养老机构200例养老护理员作为调研的样本，通过采用问卷调查形式统计养老护理员的核心胜任力与一般自我效能感。结果：养老护理员的核心胜任力总分为（106.53±11.01）分，属于中等偏上水平，与一般自我效能感呈正相关。结论：医养结合型养老机构养通过建立奖励机制、加大培训力度等措施，增强养老护理员的自我效能感，进一步提升养老护理员核心胜任力。

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简介：目的:适时把握住院病人告知书的应用时机,指导护士规范而有效地实施告知义务.方法:重视告知书内容的设计和应用前护士的培训,护士做好充分的心理准备和知识准备,在病人及家属处于良好心理状况下适时告知住院相关知识.结果:与告知书应用前相比,住院宣教效率和病人对住院制度的依从性提高,病人满意率提高11.5%,病人住院知识知晓率提高17.9%,P＜0.01,差异有显著意义.结论:当护士对住院告知有充分的心理准备和知识准备,并且病人及家属具有接受知识的良好心态时,是住院病人告知书应用的最佳时机.

简介：目的了解临床护士对药品说明书的使用情况,促进安全、合理用药。方法采用问卷调查的方式,对北京市某三级甲等医院218名临床护士使用药品说明书的情况进行调查。结果几乎不看和偶尔阅读药品说明书的护士占48.6%;原因包括：工作忙没时间（38.5%）,对药品说明书中的内容不能完全理解（33.0%）;对于说明书上的内容,护士认为不能理解的方面主要是药理毒理,占69.3%,其次是药物相互作用,占64.2%。结论护士对药品说明书使用率偏低及理解不透彻的现象普遍存在。应加强护士对药品说明书的阅读和理解,增加药物知识,达到促进临床安全和合理用药、提高健康教育水平的目的。

简介：临床上有很多的检验报告单需要粘贴在专用的空白检验报告单纸上,现在这项工作在很多医院由护士来执行。传统的粘贴报告单的方法：报告单由上向下贴,这样粘贴医师既不能看见报告单上的内容,也不能看见报告单的时间。

简介：随着社会的发展，越来越多的药物广泛应用于临床，在取得疗效的同时，也产生了各种各样的副作用。掌握常用药物的作用机制、适应证、使用方法、不良反应及处理是更好地发挥药物治疗作用、避免或减轻副作用的前提条件。为了便于临床第一线护士花较少的精力与时间掌握扎实的药物知识，2007年1月，本院心内科将所应用药物的说明书粘贴成册，便于护士及时翻阅、复习，现介绍如下。

简介：【摘 要】目的：探讨正念训练对癌症晚期患者生存质量的改善程度和护理效果。方法：本研究选取2020年7月至2021年6月在我院住院的晚期癌症患者70例，采用数字随机抽样法进行分组，由两组组成，（即对照组（常规护理）与观察组（正念锻炼护理+常规护理）各35例，采用自编式满意度调查量表、癌症患者生命质量测定量表对比护理效果。结果：观察组护理后满意度评分更高，各数据与对照组比较，P

简介：目的帮助护生提高关怀意识和养成关怀行为。方法在护生临床见习期间开展关怀报告书写。结果护生关注的临床关怀情景主要集中于护患关系、照护技术、意外事件、健康宣教、患者境遇、特殊患者六大类别,其反思主题集中于尊重、真诚相待、提供支持、非语言沟通、换位思考、满足患者需求、提供专业帮助、接受对方八大主题。结论关怀报告的书写有助于教师了解护生的关怀认知,强化护生的关怀意识,帮助护生养成关怀行为。

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简介：《中国实用护理杂志》是中华人民共和国卫生部主管、中华医学会主办的国家临床医学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊、中国期刊方阵双效期刊。为活跃学术气氛，为广大护理人员提供更多的学习和交流的机会，应广大读者、作者的要求，我刊将于2009年10月出版《中国护理学科理论与实践》一书.

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简介：摘要：预防住院患者跌倒坠床不良事件一直是临床护理工作中的重点，现尤其是在全科医学科以基础疾病较多的老年住院患者较为棘手，传统的预防跌倒坠床主要以告知书模式为主，未能让患者及家属直观的了解跌倒坠床的危害而不能引起重视。通过微视频联合告知书模式可能会降低患者跌倒坠床事件发生率。目的 分析运用微视频联合告知书教育模式降低住院患者跌倒坠床事件发生率的效果。方法 选择遵义医科大学附属医院全科医学科2020年12月至2021年12月收治的全科医学科住院患者，以跌倒坠床评分高危患者、65岁以上老年患者及老年陪护人群420人为对照组，2022年1月至2023年1月收治的全科医学科住院患者，以跌倒坠床评分高危患者、65岁以上老年患者及老年陪护人群480人为干预组，对照组患者实施预防跌倒坠床常规护理，干预组患者实施微视频联合告知书教育模式进行护理。比较微视频联合告知书教育模式实施前、后的跌倒坠床发生率及护理满意度。结果 干预组跌倒、坠床总发生率比对照组低，护理满意度比对照组高，差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论 应用微视频联合告知书教育模式可以降低老年患者坠床与跌倒事件的发生率，提高护理满意度，保证了患者的安全。