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简介：您哪,为什么独只向我打听那个年青的女教师何莉的事情呢?其实,有关她的一切,早已在她去世的那个夜晚结束了。就在那个晚上,黎雅突然那么冲动地吻我。全不顾及我可能因了惊讶和幸福而窒息;也是同一个夜里,高广亮离开本市而不知去向。当然,您可能听说过一点关于高广亮的情况,但是,您不会知道他当时在我们这一带享有多么大的名声。

简介：【摘要】目的：分析传染病患者在康复的过程中自我护理能力以及公卫护理干预效果。方法：本次研究的时间范围2023年6月份至2024年6月份，纳入患者的数量为60例，双盲法分成了对照组和实验组，每组30例患者，对照组患者常规护理，实验组提供自我护理联合公卫护理，分析两组患者的心理状态以及自我理护理能力评分。结果：实验组患者的心理状态更为平稳，自我护理能力评分更佳，p<0.05。结论：在传染病患者康复过程中提供自我护理能力以及公卫护理干预，可以稳定患者的心理状态，提升其自我护理能力，值得提倡。

简介：摘要：本文综述了吉布斯反思循环模式在护理教育中的研究进展。首先对护理教育中反思能力培养重要性、吉布斯反思循环模式进行了介绍。接着，分析了该模式在护理教育研究进展情况。此外，本研究对吉布斯反思循环模式在护理教育中的未来发展趋势进行了展望，并提出相应改进措施以期能够促进其应用。最后，强调了吉布斯反思循环模式对提升护理教育质量及培养优秀护理人才的重要贡献。

简介：目的:促进妇科术后病人肠蠕动功能早日恢复。方法:观察组30例妇科病人术后采用新斯的明足三里穴位注射+常规护理;对照组30例妇科术后病人采用常规护理。评价术后排气、肠鸣音恢复情况。结果:观察组肠蠕动及肛门排气时间明显缩短。结论:妇科术后病人采用足三里穴位注射新斯的明+常规护理,能促进妇科病人肠蠕动恢复,缩短禁食时间,对术后恢复有益。

简介：2005年11月—12月，我科在给病人使用斯匹仁诺注射液时，配制过程中有3次液体产生了混浊，为了让配制者了解斯匹仁诺性能、配伍禁忌和掌握正确的配制方法，就此对出现混浊的原因进行了分析探讨。

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简介：“一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样优美的成熟时期。这时候，生命的果实便像熟稻子一样。在美丽平静的气氛中等待收获。”泰戈尔这样说。

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简介：【摘要】目的 探究基于“斯金纳”理论的健康教育在乳腺癌患者康复护理中的应用。方法 选择2020年1月~2021年7月我院甲状腺乳腺外科收治的92例乳腺癌患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各46例，对照组采用常规健康教育，观察组接受基于“斯金纳”理论的健康教育，比较干预前后两组患者的心理弹性水平及康复锻炼依从性。结果 干预前，两组患者的心理弹性量表（CD－RISC）各维度评分无显著差异（P>0.05），干预后观察组的心理弹性量表（CD－RISC）各维度评分均显著高于对照组（P

简介：[目的]探讨威廉姆斯生活技能训练对手术室护士知觉压力与压力反应的影响。[方法]选取40名手术室护士进行威廉姆斯生活技能训练,干预前后采用知觉压力量表（CPSS）与压力反应量表进行测评。[结果]手术室护士进行威廉姆斯生活技能训练3个月后,知觉压力和压力反应评分均比干预前下降,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]对手术室护士采用威廉姆斯生活技能训练进行心理辅导,可以有效降低手术室护士知觉压力水平,改善压力反应情况,有效维护手术室护士的身心健康。

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