简介：

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简介：<正>剖宫产术后肛门排气、排便不能早期恢复,最终导致腹胀,应用常规护理措施,如翻身、腹部按摩、开塞露纳肛等,有时效果欠佳。从2002年6月起,本院使用麻仁丸口服给药,效果满意。现介绍如下。1材料与方法1.1材料2002年6月至2002年10月,将82

简介：探讨联合腰麻硬膜外麻醉(combinedspinalandepiduralanesthesia,CSEA)术中护理配合的方法,减少麻醉后并发症.对180例实施联合腰麻硬膜外麻醉手术病人进行了系列护理,包括病人心理、生理、手术配合用物、术中预防性输液、体位调整、麻醉操作配合及严格无菌操作等,有效地预防了并发症的发生.病人术中生命体征控制较好,平稳度过手术期,仅9例术后发生轻微头痛,未做特殊处理,2天后恢复正常.

简介：【摘要】目的 研究麻仁润肠汤治疗老年功能性便秘的疗效。 方法 选择我院2019年1月-2021年12月期间收入的72例老年功能性便秘患者进行研究，按随机数字表法分为两组均36例，对照组采取常规治疗方案，研究组在此基础上采取麻仁润肠汤治疗，观察两组治疗效果以及中医证候积分。 结果 治疗前两组中医证候积分无差异，P＞0.05，治疗后研究组积分低于对照组，研究组治疗总有效率91.67%高于对照组77.78%，差异显著，P＜0.05。 结论 对于老年功能性便秘患者采取麻仁润肠汤治疗，能够提升治疗效果，并降低中医证候积分，值得应用。

简介：摘要：目的：分析麻杏石甘汤+拔罐护理在小儿支原体肺炎患儿中的应用价值。方法：选取2023年8月份~2023年12月期间收治的35例支原体肺炎患儿，随机分成观察组（麻杏石甘汤+拔罐护理，17例）、对照组（麻杏石甘汤+常规护理，18例），比较两组护理效果、患儿家属满意度。结果：观察组患者家属满意度比对照组高，（P＜0.05）。观察组护理有效率高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：对于小儿支原体肺炎患儿，在采用麻杏石甘汤治疗的基础上，配合拔罐护理，可提升护理效果及家属满意度。

简介：【摘要】目的：评价循证护理对行腰麻手术的混合痔患者术后排便的影响。方法：病例选取时间为2020年11月~2021年12月，从我院收治的行腰麻手术治疗的混合痔患者为调查对象，从中抽选出179例按照患者入院时间顺序分成两组，对照组（89例）予以常规护理，观察组（90例）实施循证护理干预，评价对比两组术后排便情况及并发症发生率。结果：观察组患者的首次排便时间、每次排便用时均短于对照组，其一周内排便次数少于对照组，统计差异有意义(P

简介：【摘要】 目的 探讨超声引导下外周静脉留置针穿刺置管技术在手术预麻醉室中的应用价值。方法 选择80例手术患者,均为各种因素导致无肉眼可视或无法触摸到四肢静脉血管，术前必须建立一条外周静脉输液通道，满足手术需要而又不必要行深静脉穿刺置管的血管穿刺困难患者,采用超声引导下外周静脉穿刺。采用单双号日期分组法分为超声实验组和常规组。超声实验组是使用超声引导技术进行静脉留置针穿刺置管的全过程，包括操作前患者皮肤、血管评估，留置针型号选择，操作时的计时引导操作和穿刺置管完毕确认。常规组按常规留置针穿刺置管技术。观察两组穿刺时间、一次性穿刺成功率、液体渗漏率及患者满意度。结果 超声引导下外周静脉穿刺置管平均操作时间4.5min,一次性穿刺成功率97%,无渗漏，患者满意率100%,无并发症。结论 超声引导外周静脉穿刺较传统触摸盲探式穿刺法快速、安全、实用、有效，对静脉条件差的手术患者有显著优势。

简介：摘要：随着社会对医疗服务质量要求的不断提高，护理专业人才的培养愈发受到重视。护理教育不仅要传授专业知识和技能，更要注重学生思想政治素质的培养，以适应现代医疗服务的多元化需求。三全育人理念，即全员育人、全过程育人、全方位育人，为护理专业课程思政教学体系的构建提供了新的视角和实践路径。

简介：摘要：高职单招形式的改变，各个学校的办学规模的扩大，学生就业指导工作在这样的情况下也面临着新的挑战，高职护理学专业的学生人数越来越多，就业的压力越来越大。因此，在课程思想政治、培养大学生树立正确的三观认识、加强心理素质教育、正确引导学生就业等方面，重点突出了就业导向。 为使学生树立正确的就业观念，端正就业态度，找到符合自身发展特点的工作岗位，发挥课程思政的阵地作用和堡垒作用。 探讨如何在思政教学活动中突出就业教育，引导学生充分优质就业，将就业教育作为高职护理专业课程中如何突出就业教学活动的切入点。

简介：摘要：本研究调查医学生临床教学中思政教育融合发展的必要性、现状及存在的问题；通过课程设计、新媒体应用等各种方式构建临床教学实践与思政教育融合实施路径，创新临床教学思政元素，助推思政教育实践，形成协同效应，提高临床老师教学实践中思政教育意识；提高医学生职业道德素养及临床实践综合能力；构建适合医学生临床教学实践中有效融入思政教育的教学模式，促进大思政格局下我国大学生思想政治教育工作的科学开展。

简介：【摘要】目的：分析椎间孔镜手术采取轻比重罗哌卡因腰麻联合芬太尼鞘内注射、护理干预对患者的影响。方法：将我院椎间孔镜手术患者作为观察对象，两组患者均采取轻比重罗哌卡因腰麻联合芬太尼鞘内注射麻醉，对照组在麻醉期采取常规护理、观察组在麻醉期采取个性化护理，对比两组患者不良反应发生率、护理满意度。结果：观察组患者满意度高于对照组，不良反应发生率低于对照组，p

简介： 【摘要】 目的: 探讨护理专业本科生对课程思政教学改革效果的感知。为进一步改进和完善 “课程思政”教学提供参考。方法: 2022年5-8月，对河北省某医学院校护理专业的15名在读三年级全日制护理本科生进行半结构化访谈。采用MAXQDA2020对反馈的文本数据进行主题分析。结果: 学生对课程思政感知的主题有：润物无声、欣然接纳、心向往之。课程思政教学需改进的主题有：与时俱进、内容相近、主次分明。结论: 课程思政教学改革，真正做到了润物无声，学生普遍接纳，且评价较好。但仍需在思政内容选择、教师素质能力方面进一步提高。

简介：摘要：基础护理学作为护理专业的核心课程，在为社会培养护理人才的教学过程中，专业技能与思想素养同样重要。因此将课程思政纳入专业教学，以立德树人为目标，不断提高学生的思想水平和职业素养显得尤为重要。基于此，本文结合基础护理学的教学实践，从多个角度探讨了基础护理学课程思政建设的实践路径，以期为广大专业教师提供一定的教学参考。

简介：摘要:随着各个高校大思政格局的逐步确立，以往的学生道德修养只能通过思政课教学来提高的唯一形态已经改变。课程思政的教学改革势在必行，它将成为助推当代高校学生的世界观、人生观与价值观构建的重要途径。根据护理学导论的课程特点，结合课程思政教学改革的要求，我们深入分析该课程作为护理专业基础课在教学中融入思政元素的基础和原则，并在课程中积极探索各环节教学改革方法，通过多种形式在教学中融入思政理念，全面提高护理学生的人文情怀与职业素养。本文从“课程思政”融入护理学导论课程教学的重要性入手，对护理学导论中“课程思政”教学实践进行了分析。

简介：【摘要】：目的：设计护理专业《护理学基础》课程思政。方法：相关的研究对象针对的主要是护理专业在校学生，对所有的学生利用随机数字表的方法来进行相关的筛选工作，并将其中部分学生随机的纳入到本次的教学实验之中，再对所有的学生进行随机分组，学生的总数为100例。对照组中对于学生采取的是常规教学的模式，而实验组则对《护理学基础》课程思政进行了相关的设计，在学期期末考核调研结束之后，对比实验组与对照组学生的教学效果，以及对教学的评价。结果：实验组中教学效果更加理想，对于思政能力也要优于对照组，存在的统计学结果是具有一定的差异性的，也具备统计学意义，P＜0.05。结论：对护理专业《护理学基础》课程思政进行相关的设计，能够有效的改善教学的效果，在教学过程中有着重要的应用意义。

简介：摘要：医学院作为我国医疗领域发展的后备支撑，为我国医疗卫生事业发展输送了大批优秀人才，基本满足了我国医疗市场对人才的需求。但由于人口基数大等原因，我国患者群体数量较多。为切实解决各类疾病的治疗困难，就需要大批医疗专业人才进入到医院中发挥自身的作用，因而，在一定程度上增大了我国医学院教育工作的压力。护理临床实习作为护生走向工作岗位的第一步，是实习生理论结合实际的至关重要一步。加强护理实习生核心价值观教育，对稳定其职业认可度十分重要和必需。基于此，本文对思政教育在本科临床实习中的具体应用进行分析，并探究具体的本科临床实习教学策略，旨在提高护理实习教育质量，为护理教育教学研究提供参考。