简介:摘要:本论文旨在探讨心肺复苏(CPR)的基本步骤和技巧,并阐述在紧急情况下如何有效地挽救生命。CPR是一项关键的急救技术,可在心脏骤停或呼吸停止的紧急情况下提供临时的循环和氧气供应;CPR的基本步骤包括检查安全、评估意识和呼吸、寻找帮助、进行胸外心脏按压和人工呼吸;胸外心脏按压是恢复循环的关键步骤。然而,CPR只是急救过程的一部分,在紧急情况下,及时呼叫急救服务并寻求专业医疗人员的帮助至关重要。本论文的研究结果可以为急救人员、医疗专业人员以及社会大众提供有关CPR基本步骤和技巧的重要指导,以便在紧急情况下挽救生命,但请注意,实施CPR需要接受专业培训,并在现场时尽量寻求医疗专业人员的指导和支持。
简介:摘要 : 目的 探究对肛肠科低年资护士规范化交班中应用 SBAR 沟通模式的效果。 方法 选取我院肛肠科低年资护士 30 名作为研究对象,对 30 名低年资护士均进行 SBAR 沟通模式培训,并随机选取培训前本院肛肠科接收患者 50 例为对照组、培训后本院肛肠科接收患者 50 例为观察组,对比两组患者满意度及培训前后护士交接班效率评分,并对交接护士患者基本临床情况了解程度进行分析。 结果 观察组患者满意度高于对照组,培训前护士交接班效率评分低于培训后,培训前交接护士患者基本临床情况掌握度低于培训后( p<0.05 )。 结论 在低年资护士规范化交接班中应用 SBAR 沟通模式效果显著,可有效提升护士交接班效率,增强交接护士患者基本临床情况了解程度,提高患者对护士的满意度,值得被大力的推广以及应用。
简介:作者对近3年考核验收指标与临床技能有关的教学能力、专业技术、技术操作、理论考核成绩进行分析。结果发现,通过有计划分层次对护理人员训练和继续教育量化考核,护理人员总体的专业素质有所提高,各层次每年有针对性的教育方案和考核计划。专业技能考核成绩呈逐年上升趋势(F=4.0124P<0.01);技术操作1997年度的考核分值高于1995和1996年度,医学理论训练是作为护师、主管护师的重点项目来抓的,结果理论考核成绩有明显的提高,从相关分析看1995年护师教学能力与专业技能、1996年护士教学能力与专业技能、1997年护师专业技能与技术操作都存在正相关(R=0.4926P<0.001),(R=0.4112P<0.001),(R=0.4783P<0.001)。说明专业技能的情况可直接影响教学能力的高低,故在培养专业技能方面应加大管理力度。
简介:【摘要】目的:分析妇产科专科护理门诊就诊患者情况。方法:对我院收治的门诊患者进行研究。分析妇产科专科护理门诊就诊患者情况分布,并对比专科护理门诊就诊患者满意度与医院门诊患者满意度。结果:妇产科专科护理门诊就诊患者年龄段集中在18-39岁之间,占总就诊患者的73.00%。主要疾病中,宫颈炎占28.67%,月经不调占36.33%,子宫腺肌症占18.67%。就诊原因中,常规检查占41.00%,不适症状占29.67%,妇科问题占23.67%。治疗方式中,药物治疗占29.00%,手术治疗占18.33%,康复护理占41.67%。专科护理门诊就诊患者满意度95.67%,高于医院门诊患者满意度90.00%,P<0.05。结论:妇产科专科护理门诊就诊患者种类复杂多样,所需的护理服务要求内容也不同,因此,门诊需要注重女性患者的特定年龄段需求,针对主要疾病和就诊原因提供个性化的护理服务,充分发挥不同治疗方式的优势,提高患者的治疗效果和满意度。