简介：

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简介：摘要：目的:通过自建智慧系统，实现自动化卫生监督管理，整合卫生监督、协管、被监督单位、卫生行政部门、疾病防控部门、上下级部门、群众，从单位到个人，全方位无死角提升卫生安全、卫生监督管理能力。

简介：【摘要】目的：分析探讨通过实施综合护理干预，对冠心病患者的疾病认知和自我管理能力的影响。方法：选取我院 2019.4-2020.4内收治的 50名冠心病患者，将所有患者按照护理方法的不同，分为 25例对照组和 25例观察组，分别采用常规护理方法和综合护理干预法。护理结束后，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意程度明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组患者的疾病管理，日常生活管理，情绪管理分数均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 :通过实施综合护理干预，对冠心病患者的疾病认知和自我管理能力有很大的帮助，值得在临床推广。

简介：【摘要】目的 探究延续护理对糖尿病足高危患者足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法 选择70例2020年06月-2021年06月本院的糖尿病足高危患者作为研究对象并将其分为两组，观察组和参照组分别实行延续护理和常规护理，比较护理效果。结果 参照组足部护理知识及自我管理能力评分均低于观察组；观察组护理满意度高于参照组，对比差异显著（P

简介：摘要：健康管理是以控制身心危机的发生，提升身心健康水平为目的，针对个体提供的心理辅导和帮助，提升个体身心健康水平的过程与方法。在高校学生心理健康教育工作中，应用健康管理理念，能够更好地获取学生心理健康数据，完成身心健康情况的评估，通过针对性的干预与管理，推动学生健康水平的提升。面对心理健康管理应用价值，从更新健康教育理念、构建健康教育机制两个层面提出创新对策，不断提升高校心理危机的应对能力。

简介：摘要：我国在明确了突发公共卫生事件的定义后，颁布了应急措施的相关文件，各地区的疾病预防控制中心积极响应并落实方案，通过自身的建设和总结分析工作中存在的问题不断提高应对突发公共卫生事件的应急管理能力。随着经济的不断发展，会有新的突发公共卫生事件出现，因而在突发公共卫生事件的应急管理中会遇到新的问题。疾控中心只有把工作的重心放在疾病的预防和控制方面，完善应急的措施和制度，提高管理的水平才能降低突发公共卫生事件给个人和社会带来的影响。本文从疾控中心面对突发公共卫生事件应急能力的现状和管理对策两个方面着手，希望可以为提高疾控中心的应急能力提供发展的方向。

简介：摘要：目的：了解血液透析患者自我护理能力情况，探讨社会人口学特征、自我护理知识对血液透析患者自我护理能力及各维度的影响，为有针对性的提高血液透析患者自我护理能力制定相应的干预措施提供一定理论依据，指导实践，更好地提高患者的生活质量，有效地延长患者的生命。方法：采用方便抽样法。2015年7月一11月对安徽省蚌埠医学院第一、第二附属医院和蚌埠市第三人民医院肾内科血液透析中心260例血液透析患者进行调查，符合纳入标准的共241例。研究采用问卷调查法，采用一般资料调查表、疾病相关资料、血液透析自我护理知识调查表和自我护理能力调查表进行调查。资料经整理后，采用Epidata录入数据，运用SPSS17.0统计软件对数据进行分析。统计方法:病人的一般资料、自我护理能力、自我护理知识采用描述性统计，自我护理能力及各维度影响因素分析采用单因素方差分析、t检验以及多重线性回归分析。结果共发放调查表260份，回收241份，有效回收率93%，具体结果如下:

简介：【摘要】本研究聚焦自我强化管理教育干预如何影响携带PICC导管的肿瘤患者的心理健康与自理能力。在具体研究中，本文主要分析自我强化管理教育在PICC带管肿瘤患者中的应用措施，同时分析自我强化管理教育对PICC胆管肿瘤患者心理健康产生的影响，同时分析自我强化管理教育针对带管肿瘤患者的我能力的提升。希望本文所得的研究结果能为临床研究提供科学的参考。

简介：摘要：目的:探析优质护理对阿尔兹海默症患者认知能力以及自理能力的影响。方法:选择我院在2020年12月-2022年12月间收治的70例阿尔兹海默症患者，将其作为研究对象，以随机双盲分组，观察组35例，对照组35例。给予对照组患者常规护理，观察组患者在对照组的基础上运用优质护理模式。结果：对照组护理满意度明显低于观察组(P<0.05)，在进行护理之前，对两组之间的指标分数加以对比，差异相对较小(P>0.05)，护理结束后，对照组认知功能评分显著高于观察组，观察组的日常能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:对阿尔兹海默症患者进行高质量的优质护理，不仅能提高他们的认知功能，而且还能显著提升患者的自理能力。

简介：摘 要：时间的推移，也让医院中的护理工作得到大众广泛关注，特别是针对老年患者的护理。护理工作较为复杂、繁琐，护理人员要具备扎实的理论知识及核心素养，以此为患者带来更为优质的护理干预，满足患者实际的护理需求。对于老年护理人员的核心能力而言，具体指的是从事老年护理工作的人员，要拥有较强的知识技能与态度，提高自身的专业素养，并不断优化自身的评估能力、交流能力以及评判性思维能力等。基于此，本文浅谈一下老年护理人员的核心能力，希望能够为大家带来一些参考。

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简介：摘要：目的 ：研究医院临床药学服务能力的制约因素及对策。 方法： 本次实验选取我国 50 家 三甲医院作为研究对象，对临床药学工作内容、工作及药师药学服务能力等方面进行调查，并统计和记录相关数据。 结果 ：根据实验可以得出，药师工作内容主要包括药品使用知识宣讲、药品分配等，医院临床药学服务能力的制约因素共有 10 项。 结论 ：新形势下，药师应明确自身工作中存在的不足，并积极进行改进，切实提高工作开展水平。医院有关部门应充分发挥自身作用，引导和鼓励药师学习和应用先进的理念及技术，为药师提供必要的帮助，确保用药的科学性和合理性。

简介：摘要：随着人们对健康关注的增加，健康体检作为一种重要的预防性医疗服务受到越来越多人的重视。然而，当前健康体检中存在着诸多质量管理问题，如标准不统一、技术水平参差不齐等，已经严重影响了体检服务的质量和效果。因此，有必要探讨提升健康体检质控能力的优化方案，以提高体检服务水平，实现更好的健康管理效果。基于此，本篇文章对提升健康体检质控能力的优化方案进行研究，以供参考。

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简介：摘要：目的:通过实验能力验证菌落总数测定结果的不确定度。方法:参照我国食品安全法规及相关能力验证技术，对验证结果进行判断，用合成法测定并计算菌落总数。结果:实验测定了菌落总数不确定度和扩增不确定度。结论:本实验的价值具有科学性。可用于评价验证样品中菌落总数测定结果的不确定度。该方法可用于测定符合实验条件的菌落总数。

简介：摘要：目的：探讨OSCEMO模式在急诊规范化培训中的应用。方法：选择我院在2022年1月~2023年1月间36名接受本院组织的规范化培训护士，随机均分为对照组和研究组。对照组采用“理论+实操”的常规考核模式，研究组则采用客观结构化临床考试（OSCE模式），对比两组的考核结果。结果：研究组在护患关系、健康宣教水平、专科护理能力、病例分析、专科理论、团队协作与监护技能操作维度的相应评分值方面均要比对照组显著更高（P<0.05）。结论：在临床护士培训考核中，基于OSCE模式的规范化应用，可提高护士临床能力考核的成绩。

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简介：摘要：大湾区建设作为粤港澳三地经济、文化、人才等互联互通的重要举措，其实施受到社会各界的广泛关注。同时，作为多元文化的交汇地，大湾区的建设对当地人民的思想教育更是提出了进一步的要求。本文着眼于粤港澳大湾区的教育合作，从历史、法律、教育等四个视角，探讨运用社会主义核心价值观引导大湾区教育合作与发展的路径。并提出以下建议：在法律方面，增强了价值观教育在政治、法律上的作用；在教育教学方面，将价值观教育贯彻到课堂教育、外部宣传和社会实践方面；在科技传媒方面，有效地利用大数据、云计算等现代科技手段对价值观教育进行有效地实施。

简介：摘要:基于食品抽样检验人员的角色定位，本文深入探讨了其能力框架的构建与专业发展路径。文章从能力理论的多重视角出发，构建了涵盖专业知识、技能、态度与价值观的综合能力框架，以适应食品检验的复杂性和动态性。通过实证研究，探讨了影响专业发展的关键因素，如培训、工作环境和激励机制，为提升食品检验队伍的整体效能提供了依据。本文旨在为食品检验人员的能力提升和职业规划提供了理论指导和实践参考，旨在推动食品检验行业的专业发展，确保食品安全防线的稳固。