简介:【摘要】目的:探索内科住院患者健康教育策略方法及其效果。方法:选取本院2018年3月~2019年3月收治的神经内科住院患者152例,随机分为对照组和观察组,各76例。对照组采用常规健康教育;观察组给予更有针对性的健康教育。比较入院时和出院前患者及家属的疾病与康复知识评分及患者的SDS评分。结果:观察组患者及其家属的疾病与健康知识评分在出院前明显高于对照组,且P<0.05,差异具有统计学意义。观察组患者的抑郁自测表(SDS)评分在出院时明显低于对照组,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论:针对性强的健康教育可提升内科住院患者健康教育的质量,减少不良情绪的影响,增强患者的治疗信心。
简介:【摘要】目的:探究社区糖尿病患者接受健康教育的方法及效果。方法:随机将2022年1月~12月我院80例社区糖尿病患者分为实验组(40例,应用常规护理+健康教育)、对照组(40例,应用常规护理)。结果:实验组生理功能评分(78.86±3.35)分、活动能力评分(79.84±3.94)分、健康状况评分(84.49±3.68)分、社会功能评分(83.58±3.22)分、机体疼痛评分(77.88±3.62)分,较之于对照组,P<0.05;经护理,实验组空腹血糖(4.15±0.85)mmol/L、餐后2h血糖(9.11±2.44)mmol/L、糖化血红蛋白(6.25±0.84)%,均比对照组低,P<0.05。结论:将健康教育合理应用于社区糖尿病患者护理中,可有效提高其生活质量,并科学管控血糖水平,效果确切,值得推广。