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  • 简介:为了促进青年药师的快速成长,本刊于2009年6月4日在上海白玉兰宾馆召开了“《药学服务与研究》杂志社青年药师沙龙”,参加本次沙龙的人员有:上海交通大学医学院附属瑞金医院药剂科方洁、何娟,上海交通大学医学院附属新华医院药剂科卜书红、李莉霞,同济大学附属东方医院药剂科翟晓波,第二军医大学长海医院药学部王卓、蔡和平,正在瑞金医院、新华医院和长海医院临床药师培训基地学习的来自全国多家医院的学员20名,以及《药学服务与研究》杂志社主编胡晋红、副主编姚春芳。

  • 标签: 药师培训 药学服务 杂志社 上海交通大学 医院药剂科 第二军医大学
  • 简介:2013年6月20—22日,由广东省药学会主办的第十届珠三角地区医院药学沙龙在广州市东山宾馆隆重举行。本届沙龙会议与中国药学会药物流行病学专业委员会2013年学术年会同期合并举行。会议邀请到中国工程院副院长樊代明院士、华中科技大学同济医学院曾繁典教授、北京大学公共卫生学院詹思延教授、中国食品药品检定研究院谭德讲副主任、广东省药品不良反应监测中心邓剑雄主任、北京大学第三医院药学部主任翟所迪教授、广州军区武汉总医院辛华雯主任、CFDA南方医药经济研究所宗云岗副所长等作了精彩的学术报告。特别是樊代明院士的“整合医学初探”和宗云岗副所长的“药品招标新政策交流与探讨”报告,更参加了会议。

  • 标签: 医院药学部 珠三角地区 中国药学会药物流行病学专业委员会 广州市 药品不良反应监测中心 广州军区武汉总医院
  • 简介:2009年6月3日,北京药学会阳光药师沙龙2009年第二期活动在北京亚洲大酒店如期举行。本次活动由北京大学第三医院药剂科段京莉副主任担任主席,北京多家医院的药剂科主任组成专家团以及近百位来自北京各医院的临床药师参加了此次活动。本次活动的主题为真菌感染的药物治疗。

  • 标签: 北京药学会 临床药师 药物治疗 真菌感染 阳光 医院药剂科
  • 简介:2007年3月28日.北京药学会阳光药师沙龙举办了第二次病例讨论会。会上,来自北京数十家医院的40余名临床药师,对慢性阻塞性肺病合并感染的治疗进行了热烈讨论,并在北京朝阳医院呼吸科童朝晖主任的点评指导下,得到了共识。

  • 标签: 慢性阻塞性肺病 北京药学会 临床药师 合并感染 病例 阳光
  • 简介:北京药学会阳光药师沙龙于2007年7月举行了本年度第三次病例讨论会。近40位青年药师围绕2型糖尿病并发症药物治疗病例进行讨论。最后,来自首都医科大学宣武医院内分泌科鲁梅花副主任医师对各组讨论结果进行点评。本刊将此次讨论内容加以整理。供大家参考。

  • 标签: 糖尿病并发症 北京药学会 药物治疗 病例 药师 阳光
  • 简介:美食与健康,从来息息相关。如果说熟谙美味与健康的均衡之道,搭配出美味又健康的膳食是一门学问的话,那么为患病的人,特别是肿瘤病人安排饮食,则更是学问中的学问。君不见,家有肿瘤病人,再平常不过的一日三餐,也常常令人左右为难。

  • 标签: 肿瘤病人 饮食 课堂 健康 美味
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  • 简介:通过对药学本科基础化学实验课程体系的调整,树立以学生为中心的教学理念,根据课程特点,优化课堂设计,规范教学过程;建立融洽的课堂师生关系,营造和谐民主的学习环境,调动学生学习的主动性,提高化学实验课堂教学水平。

  • 标签: 基础化学实验 教学水平 教学理念 课堂设计 教学民主
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  • 简介:口头表达与板书是课堂教学中最基本、最常用的教学方法,在中小学教学中更为常用,甚至是唯一的手段。进入专业学校及高等院校后,仅仅依靠基本的手段已不能生动形象地表达所传授的内容。这就要求我们采用其它更为形象直观的教学方法。挂图

  • 标签: 课堂教学 教学方法 教学挂图 中小学教学 药学教学 口头表达
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  • 简介:结合一堂公开课的教学设计和实施情况,在分析“教学做一体化”教学思想的内涵和要求基础上,从教学目标设计、教学环节设计、教学情境设计和教学活动设计等方面对课堂教学如何强化“教学做一体化”提出建议。

  • 标签: 教学做一体化 行动导向教学 指导与建构
  • 简介:药剂学是综合性、应用性极强的一门课程,实验教学是将理论运用于实践的重要途径。统计分析近十年不同院校运用于药剂学实验教学的方法,针对学院实际教学中存在的问题,提出基于微视频的翻转课堂式药剂学实验教学法,以提高学生自主学习的能动性以及分析问题、解决问题的能力。

  • 标签: 翻转课堂 微视频 药剂学实验 教学研究 自主学习
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  • 简介:摘要:目的:研究分析内科临床护理教学中翻转课堂教学模式的效果。方法:本次实验跨越2020年9月至2021年9月这一时间段,研究人员对60名内科实习护理人员进行研究。研究人员将本次实验所选实习护理人员按照双盲对照原则分组,对照组所选30名实习护理人员实施常规教学模式,实验组所选30名实习护理人员实施翻转课堂教学模式,记录对照组及实验组实习护理人员测试成绩、对教学工作所持态度,并进行比较分析。结果:(75.68±6.92)分及(90.12±8.25)分分别为对照组及实验组实习护理人员测试成绩,分析相关数据,差异较大,(p<0.05);对照组所选30名实习护理人员中对教学工作持十分认可及比较认可态度的人数为24人,占组内所选患者人数的比例为80.00%,实验组对应人数为29人,占比为96.67%,分析两组实习护理人员对教学工作所持态度相关数据,差异较大,(p<0.05)。结论:在内科临床护理教学中翻转课堂教学模式有着不俗的表现。

  • 标签: 内科临床护理教学 常规教学模式 翻转课堂教学模式 测试成绩
  • 简介:随着互联网技术的不断更新和普及,幕课和微课越来越为大众所熟知,大学英语教学尤其是听说教学要应对培养国际化人才的挑战需要利用幕课和微课翻转课堂改变原有的教学模式。该文着重于输出驱动假设和翻转课堂的互融性研究,旨在为大学英语听说课堂提供借鉴。

  • 标签: 幕课 微课 翻转课堂 输出驱动假设