简介：小儿肾病在中医属“本虚标实”之证，多由先天禀赋不足引起，以肺、脾、肾三脏亏虚为本，外感、水湿、湿热、瘀血等邪实为标，两者贯穿其中。而后者又可进一步加重本病的发生，是造成小儿肾病发生、发展、缠绵难愈的基本病理变化，与其病情变化有密切的关系。

简介：从痰瘀理论的历史沿革分析小儿癫痫形成的病理过程，认为津聚为痰，血滞为瘀，痰瘀互结，又相互转化，互为恶患。提出了诊查癫痫要“见痰及瘀”及“见瘀及痰”。并在治疗上遵循治痰活血、治瘀化痰的原则，同时在治疗该病的整个过程中都要注重调理气机。根据小儿传变迅速的病理特点，在临床上按照证情变化灵活加减用药方可有效。

简介：依据临床常见症状，将小儿遗尿分为肝郁不舒、脾胃阴虚，肝胆湿热、火热内迫，脾肺不足、膀胱失约，脾肾两虚、下元虚寒，痰湿内蕴、统摄失司5型治疗，在临床上取得了显著疗效，并附案例以资验证。

简介：王霞芳老师在诊治小儿脾胃病时，必先察脾胃之厚薄，处方遣药则尤顾养胃存津；治病首辨虚实，又重在诊视脾胃状态，一见不足，必须及时扶助脾胃气阴，补益元气。

简介：从病因病机、辨证论治等方面,总结归纳部分中医古典医籍中关于小儿支气管哮喘从痰论治的记载,进一步探讨古代医家和现代医家对该病认识的过程及辨证施治的思路,为临床治疗小儿支气管哮喘提供文献依据和支持。

简介：总结了彭玉教授从脾肾论治小儿哮喘的临证经验。彭教授治疗小儿哮喘发作期以祛邪为主,迁延期与缓解期从脾肾论治,认为迁延期顾护脾肾、缩短治疗时间、减少发作,是进入缓解期治疗的关键环节。辨证选用泻肺补肾、健脾温肾、温脾化痰、补肾固本等内治疗法,同时配合小儿外治疗法,可显著减少小儿哮喘的发作次数,从而提高哮喘的治愈率。

简介：阐述了中医、西医对“预防医学”的不同观点，并从未病先防、已病防变两方面论述了小儿中医预防保健的具体措施。

简介：通过小儿咳嗽变异性哮喘从肝论治的生理基础、病因病机、临床应用几个方面进行分析探讨,认为小儿咳嗽变异性哮喘从肝论治具有一定的理论基础及临床指导意义。

简介：从《景岳全书·小儿则》对乳儿病因学的认识、对婴儿望诊的贡献、对乳儿养护的指导及对乳儿部分疾病治疗的建议等方面阐释了张景岳对“子病治母”学说的认识和运用。

简介：目的观察从肝论治小儿绿色脓性黏液泡沫状泄泻的疗效。方法200例患儿均口服中药方剂，并随证加减，7d为1个疗程。结果痊愈168例，有效32例。结论临床上从肝论治小儿绿色脓性黏液泡沫状泄泻，可疏泄肝风，平抑肝胆，兼固涩肠道，每获良效。

简介：分别从风热夹瘀型、风湿热夹瘀型、肾虚血热型、脾肾两虚型辨证论治36例小儿紫癜性肾炎．为小儿紫癜性肾炎的治疗拓宽了思路。

简介：呼吸道病毒感染的易感机制不外病原因素和宿主因素两端,儿童之所以较成人易感,与小儿体质特点,特别是小儿＂肺常不足＂生理病理特点相关,掌握二者关系,对于指导小儿肺系的疾病预防治疗具有重要的意义。

简介：疳积之证多由脾本不足,复因喂养不当、饮食失节而致,是儿科的慢性难治性杂症。倪晓红主任中医师注重辨证分期,早期重在消积运脾,中、晚期则以健脾助运、稍佐益肾为法,常以曲麦枳术丸为基础方加减,配合针刺四缝穴治疗,同时给予合理喂养指导,临床疗效满意。

简介：总结张卫东主任医师从咽论治儿科疾病的临床经验。张老师认为咽部病证是小儿脏腑疾病的常见兼病证,脏腑疾病的发病与复发以及病情的加重和咽部病证密切相关,其致病因素多为热、毒、痰、瘀、虚,主张从咽论治,分虚实、脏腑,防治并重,应用清咽宣肺、清咽健脾、清咽养心、清咽平肝、清咽益肾五法治疗儿科疾病取得较好疗效。

简介：通过探讨小儿支原体肺炎治疗后久咳的病因病机、治法及辨证论治等内容，提出在治疗肺脾的基础上分别加用黛蛤散和四逆散以调畅肝木气机，并结合现代药理学研究指出中药可能通过Ca2＋通道调节纤毛运动与双向调节胃肠功能等治疗小儿支原体肺炎久咳，为进一步研究提供思路与中医理论依据。

简介：从小儿久咳迁延不愈的病理特点和经脉循行方面介绍了小柴胡汤治疗久咳的机理,并附案例1则以资验证。

简介：通过对小儿过敏性紫癜的证候表现和病因的分析，认为湿邪在整个疾病过程中起到了重要的作用，在临床的治疗中应当重视健脾化湿，顾护脾胃。

简介：小儿因脾胃之要,临床“胃不和”多见。高修安主任医师辨治小儿睡眠障碍从“胃不和则卧不安”着手,首辨虚实,次辨脏腑。治疗以补虚泻实、调整脏腑阴阳、固护胃气为原则,临床疗效显著。附案例1则,以资验证。

简介：过敏性紫癜性肾炎病机为湿、毒（热）、瘀、虚。其中，本虚为发病之本，湿、毒（热）、瘀为发病的重要外在因素。“瘀”贯穿于该病发生之始终，故治疗上活血化瘀法贯穿始终，再结合分期辨证论治，临床每获良效。此外，遵循中医“未病先防，既病防变”的治疗原则，以防止疾病迁延、反复。

简介：贾六金主任医师以六妙散为基础方加减论治小儿过敏性紫癜,以病从湿患、正从湿辨、治从湿立3方面进行相关阐述。附典型案例1则,以资验证。