简介：本文从塑性铰的位置外移讲起，提到了梁冀缘焊缝衬板缺口效应的处理以及扇形切角构造的改进，并阐述了选用有较高冲击韧性的焊缝以及将梁腹板与柱焊接

简介：发挥潜能也是增产增效的一种途径,本文详尽研究了电机节能方法。

简介：2007年，黑龙江省委、省政府为了进一步推动土壤水库建设，夯实农业发展基础，投入7500万元对深松作业给予补贴，收到了很好的效果，在农机作业补贴上进行了一次成功的实践探索。

简介：本文针对目前农机教育培训工作存在的问题进行深入的探讨与研究，结合蛹桥区办学现状，创新办学思路、扎实开展农机教育培训工作，为探索一条适应淮北地区农机教育培训发展的新模式提供参考。一、农机化教育培训现状截至2013年底，全区农机总动力发展到到209．14万千瓦，其中大中型拖拉机总量达到8518台，联合收割机总量达到5532台，各类配套农机具16万台，农业生产耕种收综合机械化水平达到87．92％，农业机械已成为区支撑农业生产的重要物质技术基础。

简介：临淄区地处鲁中地区东北部，是知名的高产高效农业大区。区域内常年种植玉米44．5万亩，由于旋耕解决不了玉米秸秆还田后的地表秸秆问题，无法种植冬小麦，秋收之后，农民往往大量焚烧玉米秸秆，严重影响交通、污染环境，成为政府最头痛的难事之一。对此区委区政府每年都组织大量的人力物力，成立玉米秸秆禁烧工作组，严禁焚烧玉米秸秆，但收效甚微。

简介：汽车驾驶教练质量的高低对整个社会的诸多方面都在产生着影响，因此，深入分析汽车驾驶教练的程序和重点，不断提高汽车驾驶教练的质量，是从事汽车驾驶教练人员的首要任务，文章结合笔者近年在汽车驾驶教练领域学习和研究的经验，提出了提高汽车驾驶教练质量的主要对策，总结了提高汽车驾驶教练质量应紧抓的“五个”环节。

简介：本文通过分析国内外玉米收获机的现状、提出了解决问题的途径。

简介：一、湖南省丘陵山区农业机械化发展现状湖南是典型的丘陵山区省份，除洞庭湖平原外，全省多数地区属于丘陵山区。相对平原地区，丘陵山区农业机械化受到的自然环境、农业结构、经济条件和思想观念等制约因素较多，农业机械化的起步时间和发展速度均明显滞后。相比而言，丘陵山区农业机械化的发展任务更加繁重、提升空间更加广阔，是我国农业现代化加速发展的突出重点和主攻方向。湖南在这方面的任务尤其艰巨。

简介：提高农业机械化水平,是国家发展的战略需要,是落实科学发展观和新农村建设的具体措施。目前,平江县农机总动力达55万kW。在＂十二·五＂期间,应通过扶持农机专业合作社发展、加快农田基本建设、落实农机购置补贴政策、加强农艺与农机配套技术研究及农机管理服务等措施,进一步提高平江农业机械化水平,实现农机作业服务收入4亿元。

简介：本文主要对锤片式粉碎机的参数选择和结构设计进行了理论分析与探讨,为今后进一步研制出高效、节能的粉碎机提供了理论依据。

简介：拖拉机等农业机械做为现代化生产工具给人们创造了一定的财富。怎样正确操作发生，很重要的一条途径是正确分析驾驶员的各种心理活动，及时引导和纠正违章行为，达到减少事故的目的。

简介：农机中职教育能否充分发挥其作用,对于农机行业基层一线人才的需求具有重要的意义,更关系到未来农业机械化产业的全面发展。通过深度调研我国中等职业学校农机类专业的发展现状及存在的问题,发现师资情况是制约农机中职专业发展的基本要素,提出师资队伍应具备的基本技能,并建议在地方本科高校设置农机中职师资专业,可结合卓越农林人才计划＂复合应用型＂人才的培养模式,突出＂双师型＂教师的培养,以提高农机类中职专业的培养水平。

简介：发展农机化,关键在科技,根本在人才.农机作用的发挥,与农机从业人员的技能素质密切相关.加强高技能人才培养,提高农机从业人员的技能素质,对保障农机化事业的健康发展至关重要.一、农机高技能人才培养的重要性农业机械化是农业现代化的重要标志,而农业机械作为先进的生产工具,必须拥有大批具有高技能高素质的人才来管理使用.这就要求广大农机从业人员在技术上达到相应的技能标准,并了解和掌握各种先进机具的结构、性能及操作规程,才能更好地发挥机械的效能.据不完全统计,全省农机从业人员已达600多万,但高级工以上的高技能人才还不到7％,高技能人才数量与农机的大量增长严重失调,成为农机化又好又快发展的重要制约因素.

简介：现代农业的发展过程,实质是先进科学技术在农业领域广泛应用的过程,只有用现代农业科技知识培养造就新型农民,让农民学会使用先进的技术和装备,才能加快农机化发展,有效推进现代农业进程。强化农民技能培训、培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础,是农机化事业健康发展的关键,也是摆在各级政府面前的重要任务。

简介：人才培养方案是高职院校安排课程及组织教育教学互动的基本依据,在整个人才培养环节中具有决定性的导向作用。对于高职人才培养方案的设计,国家出具有指导性意见,但是没有明确的、详细的规章法则。文章针对国内高职院校人才培养方案设计存在的主要问题,提出了几点建议与思考。

简介：培养学生的创新能力是一个复杂的系统工程,它需要各学科密切协调,需要教师全员参与。本文阐述了在电子技术实践教学中,通过改革基础实验教学和课程设计,开放实验室等教学途径,有效的提高学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力。

简介：针对目前高职院校在专业技能培养方面的问题,在理论课程和实践课程提出改进的方法和措施。合理安排专业基础课和专业课,使各门课程融会贯通,且课程教学应和培养学生的专业技能相结合,培养学生实际应用能力;通过建立教学实习的新模式,在实训中模拟企业的生产和管理,使学生了解企业的生产管理,了解产品的加工工艺过程,提高学生的学习兴趣;充分利用针对性强的生产实习和毕业实习,培养学生＂一技之长＂。

简介：化学的“典型性”指化学的“模型化”。中职化学具有自身的思维特点，在教学中要注重培养学生思维的敏锐性、广阔性、独特性和发散性，从而提高学生的的实践能力，激发学生的创新潜能。

简介：农业院校大学生创新意识的培养应整合各种校园文化的资源，进一步改变入学教育和毕业生离校教育的时间和内容，加强课程体系和教学方法改革，从而形成一个在时间上贯通从入校到离校，内容上涵盖课堂内外的系统化的培养体系，达到创新教育从学校向社会的延伸。

简介：中职学校由于生源特性,决定了其学生素质基础,所以中等职业学校的学生教育必须突破传统的教育模式,正确认识教育对象和中职教育的任务,改革教育手段和考评方式。文章以汽车商务类中的汽车营销专业学生素质培养为切入点,浅析了职业教育中汽车营销专业对学生的素质培养方式与方法。