简介：<正>刑侦犬的训练中,培养犬良好的嗅认嗅源的习惯和行为是非常关键的,这是气味作业的基础,只有犬充分感受和记忆嗅源,才可能以此为依据展开气味鉴别、追踪、物证搜索等工作。握鼻嗅是比较常见的一种嗅认方法,过去在德国、荷兰、芬兰等国警犬鉴别、追踪中比较常见,近年来,我国警方也在教

简介：表象训练是心理训练的一种,是指练习者有意识地在大脑中通过表象呈现出各种动作的过程,并唤起临场各种感觉的训练方法。表象训练有助于动觉表象清晰,加快动作概念建立，加速动作技能形式与巩固，提高动作质量与效果。运用表象训练进行警犬训练教学，是利用人体的听觉、视觉和大脑思维，对刚刚建立的技术动作图像进行强化，使学生建立正确、清晰的技术动作概念，加快和完善警犬训练技术的形成，为开辟警犬训练教学最优化途径提供新的研究思路。

简介：幼鸽的训练除了运气之外，更多的是经验的累积与观察，本文作者累积63年的赛鸽经验，针对许多似是而非的训鸽模式提出说明与分析，希望帮助读者找到致胜的秘诀。

简介：随着国内犬展的迅速发展,现在全国各地,几乎每个月都有采用各种赛制的全犬种比赛在进行,而且规模越来越大,水准也越来越高.但是,"万变不离其宗",国内比赛的赛制大都在AKC赛制的基础上稍作改动而来.所以犬友们非常关心AKC全犬种比赛的赛制,而其赛制中最核心也是最基础的部分就是犬种的分组.

简介：警犬鉴别在刑事案件现场能够起到快速、便捷的作用;和其它技术手段相互补充、相互印证,构成完整的证据链。我们先从两个案例谈起：案例1：2011年11月某日凌晨4时许,盐城市经济开发区一家韩资企业办公楼2楼4间办公室门被人以破锁的方式撬开,总经理办公室内一保险箱被撬坏,被盗现金20余万元,另外有4条＂中华＂牌香烟及金手镯、金项链各一副被偷。

简介：训练犬如厕应从小犬一到家时开始，通常是在幼犬6周至8周时。由于幼犬的内脏和膀胱很小，因此它需要频繁地便溺。当它显示出要排泄（这很快成为显而易见的事），你应先把～张报纸铺在地板合适的地方。它宁愿利用报纸而不用坚硬的地板。不久，它就会逐渐学会自动利用报纸。经过几个星期，逐渐向门外移动报纸，同时减少报纸的面积。这样一直持续到把报纸移到门外。

简介：无论是工作犬还是家庭的宠物犬，乘车外出是经常遇到的事。但有的犬并不适应乘车，因此要加以训练。进行乘车训练最好是在幼犬时期，先令犬敢于靠近车辆，并逐渐敢于到静止的车上进行玩耍、游戏。在初始阶段我们主要采用以下几种方法进行车辆适应性训练：

简介：“玉不琢不成器，铁不炼难成钢”。这句老话对于养鸽也同样具有代表性、针对性和象征性。一只幼野鸽只能去田野打食维持生命，练翅无计划，啄食无规律，休息无定所，不能派上大用途。但是经过人们的训练它们的表现就会大不一样。

简介：防暴犬的训练，主要训练其扑咬能力。一般分为胆量及仇视性培养；口令、手势条件反射的建立；复杂扑咬能力训练等几个阶段。

简介：1）按产蛋曲线调整饲养.按照蛋鸡的产蛋规律对蛋鸡日粮中的蛋白质等营养水平进行调整.调整时应注意这样一个原则：上高峰时要“促”,饲料营养先行;下高峰时应“保”,饲料营养后降.

简介：选种就是根据人们的需要选择那些品质好的鸽子留作种鸽，一定要体质健壮，飞翔能力强，归巢速度快，遗传性能稳定，生长发育快，抗病力强的公母鸽作为种鸽

简介：平衡木训练主要是培养犬的信心、勇气和平衡协调能力.

简介：警犬吠叫的目的用以报警示警或给犯罪嫌疑人以威慑作用，它是训练扑咬、追（抓）捕、搜捕等使用科目的基础，在整个基础科目中是比较重要的。这一科目的训练难度相对较大，尤其是针对安静型的犬，如果训练方法不当，很容易产生超限抑制，从而影响本科目甚至其它科目的训练进度。

简介：

简介：一、控肥法。苗期适当减少氮肥用量,切不可偏施氮肥,以免植株抗寒力差。追肥要早,以促使菜苗老健。低温之前不能施用速效氮肥,宜追施一次磷钾肥,以增强抗寒力。

简介：口令：退。

简介：

简介：调整日粮成分。喂给高产奶牛高质量饲草，多喂一些精饲料或者高脂肪物质提高日粮的能量，可用豆类或动物脂肪，补充量以1．0％～1．5％为宜。提高全价日粮中的蛋白质含量，使其在18％。粗纤维含量不要过多，特别是青贮饲料。实践表明，日产奶32kg以上的奶牛，秋季每天饲喂青贮饲料量应控制在17～22kg。

简介：犬并不是对所有的刺激都有反应，它只对某些刺激发生反应，这就是犬的“心理活动”的选择性。犬在注意状态时，“心理活动”不仅选择、指向于特定的刺激，而且还集中于特定的刺激。集中有两种情况：一是在同一时间内各种有关的“心理活动”共同集中于特定的刺激。如犬专心细致地追踪、聚精会神地鉴别。二是就同一“心理活动”而言，它不仅指向于特定的对象，而且维持这种指向，使活动不断地深入下去，如犬的注视、倾听等。

简介："超常刺激"是指在一个普通的刺激物上积累数个不同的刺激,以达到比普通刺激更为有效的刺激形式,其实质也是一种刺激的累加现象.能引起犬行为的刺激往往不是一种而是多种的,它们有时单独产生作用,有时综合产生作用以起到刺激增效的目的.在犬的训练过程中,使用普通刺激手段达不到的训练效果,而使用超常刺激手段则可以达到.