简介:做好机关里人文关怀和心理疏导工作,疏通人们的心理障碍,缓解人们的心理压力,促进人们的心理健康和心理平衡,以人为本,尊重个性,提高机关职工的境界、情趣、品位,培养乐观、豁达、宽容的精神。
简介:根据对井田3#煤层瓦斯含量分布规律和瓦斯赋存的分析研究,绘制了井田内瓦斯含量等值线图,并对矿井不同开采时期的瓦斯涌出量进行了预测,确定了矿井不同开采时期的瓦斯涌出等级,矿井开采二、三、四采区时需要进行瓦斯抽放,对矿井安全工作具有指导意义。
简介:世纪之交,时代对跨世纪的一代青年提出了更高的要求。随着时间的推移,我们国家的历史舞台将由他们来扮演主角。正如江泽民总书记所指出的:“未来世界谁主沉浮?就是青年一代。青年一代肩负的责任很重。”因此,如何塑造和培养这一代青年,能否使他们树立坚定的共产主义信念和科学的人生观,将直接关系到我国社会主义事业的兴衰成败。我们必须从这样的战略高度,切实加强高校德育工作,引导青年大学生确立科学的人生观。
简介:教师对学生的影响,不仅体现在知识的传授上,更为深刻的是对学生人格的影响。本文从教师的敬业、身正、宽容三个方面探讨了教师的人格对学生人格形成的影响。
简介:面对市场及用户对煤炭产品数质量和品种的要求,要研究和制定最优产品结构方案,做到在一定质量前提下产率最大或在一定产率前提下质量最优化,生产矿井必须在煤层赋存及现有生产技术水平条件下生产出选煤厂最优产品结构方案所需的均质原煤。
简介:
简介:第一种看法.把整体改革实验的实质理解为功能性改革实验。这种观点认为,新时期的学校教育具有新的功能,要实现这个新的功能必须从解决普教面临的各种问题入手进行整体改革。
简介:为了使煤层气开发技术的选择更具有目的性,有必要对晋城无烟煤地区煤层气储层区域差异及不同区域的特征进行细致的研究。通过研究煤储层本身的渗透性和含气性,以煤储层大裂隙系统和煤层含气量为参考对象,把煤层气储层划分为四类,并就各类煤层气储层区域的特征做了概括总结。在此基础上,对煤层气开发提出了针对不同煤层气储层区域差异特征,采取不同开采手段的建议。
机关的人文关怀和心理疏导浅谈
不同开采时期井田瓦斯赋存特征研究
引导青年大学生确立科学的人生观
论教师的人格魅力与学生人格的形成
不同煤质煤层合理配采生产均质原煤
钱学森认为我国21世纪的人才应具备的素质
对教育整体改革实验实质的几种不同理解
晋城无烟煤地区煤层气储层区域差异及不同区域特征