简介:学生需要的师爱是多元的多层次的真爱,本文分析了几种师爱的特点、作用和效果。
简介:一、建造师与项目经理产生的背景1.建造师与项目经理的理论基础是项目管理项目管理作为管理科学中一个重要的学科领域,有着极其丰富的内涵,是一项艰巨复杂的社会系统工程,具有很强的超前的指导性和实用性。发达国家,特别是美、日、英等国,早在1960年就着手研究并开始实项目管理。对我国来说,实行建设工程项日管理体制改革始于1987年贯彻落实国务院关于开展学习、推广鲁布革工程的项目管理经验及以“项目法施工”为突破口进行建筑企业管理体制改革试点。
简介:今年春夏之变,国家教委正式批准,太原工业大学和山西矿业学院合并成立太原理工大学,我们将通过各种努力,期待于21世纪能跻身于全国100所重点大学之列。面向21世纪,我校以培养和造就具有良好综合素质的现代工程师为已任。这就要求站在时代的高度,精选教学内容,改革课程体系和结构,建立新的人才培养模式就成了刻不容缓的任务。
简介:本文依据技工学校的现状,从四个方面分析论述了技工学校“双师型”教师队伍的建设。
简介:本文为煤炭职业技术教育教学科研课题《高职“双师型”教师队伍建设研究与实践》的结题报告。
简介:教育家加里宁曾说:“教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。”夸美纽斯也说:“教育者的艺术表现在什么地方呢?表现在使学生能透彻地、迅速地、愉快地学习知识和技能。”这些都说明要使课堂教学取得良好的效果,必须把教育、科学、艺术三者有机地结合起来,以艺术的魅力去渲染、增强教学的效果,用艺术的气氛去烘托科学的奥秘激发学生学习的兴趣,培养他们的求索精神,使学生在愉快的心境中能迅速透彻地掌握知识和技能。
简介:在课堂教学中,通过分析发现和提出问题,经过思考和探究得出结论,有利于培养学生的创新能力,有利于提高学生的综合素质。
简介:本文对素质教育发展中的问题进行了分析评价,从战略上提出了需采取的规划措施。
用多元的师爱 滋润学生的心灵
浅议建造师执业资格与项目经理资质
培养和造就21世纪的工程师
技工学校“双师型”教师队伍的建设
高职“双师型”教师队伍建设研究与实践
探究教学艺术 提高教学效果
课堂教学中“探究性学习”尝试
对推进我国素质教育发展进程的战略探究