简介：提起煤矿伤亡事故，大多数人首先想到的是瓦斯事故，因为瓦斯事故极容易造成群死群伤，损失较大，影响较大。在煤矿安全生产过程中，我们不应该忽略另外一的类煤矿事故，那就是顶板事故。据云南煤矿安全监察局统计，1991年至2000年的10年时间里，全省煤矿共发生顶板事故619起，占煤矿事故总起数的47.51％，排在所有事故类别的最前列；死亡726人，占煤矿事故死亡人数的30.33％，仅次于瓦斯事故的死亡人数，排在第二位。从红河监察分局(原红河办事处)监察区域内的事故情况来看，2002年顶板事故18起，占事故总数的43.9％；2003年顶板事故23起，占事故总数的58.9％；2004年顶板事故20起，占事故总数的48.8％，

简介：在回采巷道中，锚杆支护已取代大量的架棚支护，它省工省力，操作方便，锚固力大，安全可靠，经济效益明显，已被广大煤矿职工及工程技术人员所接受。本文通过对锚杆支护全过程各环节进行分析，提出提高锚杆支护质量的关键环节及注意事项，从而有效控制顶板，保证安全生产。

简介：通过合理设计、提高支柱工作阻力、加强工作面出H管理等措施，防止单体液压支柱支护的工作面冲矸、抽顶、冒顶事故，以提高支护效果、减少单体液压支柱丢失、提高工作面回采推进度，让单体液压支柱支护的优势更加突显。

简介：文章分析了平沟矿1606采煤工作面采煤过程中瓦斯产生的原因,阐述了顶板高位抽放技术的工作原理。该技术成功的对1606工作面采煤过程中产生的瓦斯进行了有效地治理,保证了采煤工作面的安全、稳定、高效的生产。

简介：目前,顶板泥岩造穴技术在直井的应用已经基本成熟,但国内在斜井尚无应用先例。为了满足煤层气顶板泥岩斜井造穴的需要,技术人员对原有的单翼造穴工具及施工工艺进行了改进与优化,并在山西沁水盆地,沁12平1-V2、沁12平1-V1等井进行了多次现场应用,结果表明,煤层气顶板泥岩造穴技术在斜井的应用已经成熟。

简介：本文介绍了近距离煤层工作面液压支架的撤退引出及顶板维护，对实际工作有一定的借鉴意义。

简介：为了解决孟村煤矿冲击地压难治理的问题,开展孟村煤矿 401 盘区地面水平井分段水力压裂防冲实践,并基于"动静载荷叠加诱发机理"分析了 401102 工作面冲击地压发生机理,综合考虑关键层判别、覆岩结构、关键层物理力学性质、赋存特点及能量释放规律等因素,确定401102 工作面厚硬顶板地面压裂的目标层位,确定了2 口水平井的布置位置,并对水平井井身结构参数、压裂方案、压裂参数设计等技术参数进行研究,通过对比 421102 工作面在压裂区域及非压裂区域的支架监测数据对地面压裂技术的防冲卸压效果进行检验,结果表明:工作面进入地面压裂区域支架压力低、来压规律不明显,支架工作阻力平稳,顶板未产生强烈动载,说明地面压裂对目标岩层起到了较好的卸压效果,保障了421102 工作面的安全高效回采.

简介：本文对羊场煤矿急倾斜煤层抽顶和老塘冲矸现象进行分析，提出了相应的预防措施。

简介：企业在注重安全培训的同时．还必须从职工思想、行为、制度等方面入手。并举抓安全是提高安全培训质量的有效途径。

简介：提高讲的艺术、写的技巧，遵循教学规律，合理采用教学手段，及时反馈信息，不断改进方法是教师提高课堂教学的关键。

简介：一个学校的生命力在于她培养出来的学生素质高低，而学生素质的高低又取决于教师“教”和学生“学”两个方面。十多年来我在教学实践中经过“仔细观察，认真思考，不断总结，反复实践”之后认为：要提高学生素质，教师必须“掌握学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，千方百计改革教学方法，想尽办法提高教学质量”。

简介：良好的课堂气氛会使学生处于一个满意的教学情景之中，激发其学习兴趣，强化其思维活力，从而提高课堂教学效果。

简介：教育教学质量是学校生存与发展的基础，教师工作质量是学校教育教学质量的关键。对教师工作质量进行全面、客观、公正、合理地考核评价，是充分调动广大教师工作积极性，发挥教师的创造性，进而提高学校教育教学质量的有效途径。本文从理论上探讨了教师工作质量考核评价体系中各组成部分的必要性、权重，介绍了各部分具体评价内容、形式、统计计算方法及对综合测评结果的处理。

简介：教育实习是高等师范院校学生理论联系实际、进行综合教育实践的过程，是对学生进行职业基本训练的重要环节，是完成师专教育教学过程的有机组成部分，是检查和促进学校教学的重要手段。有鉴于此，近几年来，我们把教育实习改革作为深化教育教学改革的重要内容，结合农村中学实际，切实加强教育实习的组织和管理，使实习质量逐步提高。我们的主要做法是：

简介：工科专业的实践性教学是很重要的教学环节，对矿山测量这个实践性很强的专业来说，这一环节就显得尤为突出，学生通过实践，进一步巩固和加深所学的理论知识，提高实践操作的技能。扩大对生产实践及社会的了解，从而培养学生分析和解决生产实际问题的能力。因此，组织好实践性教学是至关重要的。

简介：我院物理实验室下设力学、热学、电学、磁学、光学和近代物理6个实验室。全室6名工作人员，其中工程师2名，助工1名，实验教师1名，实验工2名。拥有仪器设备267台(套)，资产26万元，占房652平方米。担负全院四系21个班的实验教学任务，开设实验25～28个。在院主管部门关心支持下，从88年以来，经全室人员不懈努力，物理实验教学工作取得较突出成绩，初步形成自己特色。89年至92年期间，被学院、省教委授予“先进实验室”称号，并在89年评估中受到煤炭总公司专家组高度评价。下面是我们在实验教学中的一些体会和做法。

简介：本文简述了实施素质教育的重要性，重点论述了如何实施素质教育，培养高质量人才。

简介：　真实准确是统计信息的灵魂，是统计工作的生命。统计信息失真、失准，带来的是决策的失误，造成的是无法估量的损失，统计功能就无从谈起。所以，必须把统计信息的真实准确放在统计工作的首要位置。

简介：教研室是高等院校从事教学科研工作的基层单位，对学校的教改与发展起着至关重要的作用。因此，抓好教研室的各项工作，具有重大的现实和深远的意义。一、认真组织教学改革研讨会，加速教改的步伐为了适应工科数学改革的需要，迎接新时代的挑战，教研室认真组织全体教师学习《关于工科数学系列课程教学改革的建议》，多次研讨，启迪思维，活跃思路，推动教改。大家结合我院实际情况认识到：工科数学内容及课程体系陈旧，教学内容仍以经典为主，有关近代数学的概念、方法以至术语、符号极少涉及，这就束缚了学生进一步获取新知识的能力，很难适应科技现代化建设的需要。所以工科数学的总体优化设计势在必行，教学改革刻不容缓。

简介：煤化工教研室成立于1994年10月。共有教师7人(其中6女1男)，实验室工作人员2人。教师中4位年轻教师平均年龄28岁，在教研室成立前后刚调入，其中有3位未讲过课，3位老教师平均年龄51岁．都不是煤化工专业毕业。总之，专业基础十分薄弱。而教研室工作是全院教学工作的基础，教研室搞好了，学院教学才能落在实处，才能促上去。