简介：网络小说中不乏优秀之作．好多朋友都习惯坐在电脑旁盯着屏幕读小说。我也不例外，可是时间一长眼睛就会受不了。虽然可以把网络小说放到手机上来看，不再受时间地点的限制了，但限于手机屏幕的大小，显示的字也小．长时间阅读也很伤眼睛。为何不把网络小说转成音频用耳朵来听呢？真是听君一句话，胜读十年书呀!是的，这样不但能保护眼睛．还可以随时随地收听，方便又健康。于是我下载了好多文本转音频的工具，试用发现转换的音频效果都不理想，读音生硬不够圆润，听起来让人很不舒服，听它们简直是一种受罪。在这网络十分发达的时代，自然要依靠它来解决这一问题了，上网狂搜，多方对比。终于找到了一个文本语音实时合成的网络平台——悦文网，它可将输入的任何文字、小说实时快速转换为高自然度的语音文件。转换得到的语音很纯正很圆润，直正做到了解放眼睛，摆脱单纯依赖眼睛阅读平面文字的习惯，进入到立体“听”文的阶段。更重要的是可以选择在线倾听语音或者下载到移动设备上，方便在任何时刻都可以倾听。

简介：随着国内游戏业的发展，现在中国的游戏市场已经成为了一块拥有巨大潜力与吸引力的“风水宝地”，许多国外的厂商纷纷在中国推出自己的游戏产品来建立游戏领地，而一些国内的游戏代理商也陆续引进了不少国外的精品大作。目前许多外文游戏都推出了中文版，所谓“入乡随俗”，这些外产游戏在中国发行需要进行本土化以便于更好地服务于中国玩家。这个本土化的过程就是“汉化”，即将游戏中的外文（主要是英文、韩文和日文）替换成中文，由于很多游戏有外文配音，因此游戏汉化除了文字方面，还包括游戏语音的汉化。

简介：语音理解作为人机交互研究的关键技术，近年来受到越来越多研究者的关注。尤其是如何挖掘语音文档中结构信息，用于帮助语音理解方面，已经有许多重要的研究成果。首先对近年基于结构信息的语音理解领域中的研究成果进行综述，然后展望未来基于结构信息的语音理解技术可能的研究热点。

简介：

简介：本文通过对水利系统计算机网络和语音通信现状的调查研究，分析了当今防汛抗旱工作对通信网络的需求，着重研究了计算机网络语音集成技术，提出以先进的数据、语音、视频同网传输的多业务网络为支撑，利用稳定、可靠的VOFR和灵活、方便的VOIP通信技术相融合，实现水利系统防汛应急通讯。关键词计算机网络；VOFR；VOIP；多业务通信中图分类号TP393文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-03ComputerNetworkSpeechTechnologyApplicationinFloodEmergencyCommunicationSystemWuChaoying1,ZhangMeng2(1．GuangdongConstructionTechnologyCollege,ModernEducationTechnologyCenter,Guangzhou510440,China；2.ZhengzhouWaterConservancySecondarySchool,Zhengzhou450008,China)AbstractThispaperanalysesthecurrentrequirementofcommunicationnetworkintheprocessoffloodcontrolanddroughtpreventiononthebaseoftheon-siteinvestigationofcomputernetworkandspeechcommunicationinwaterconservancysystem.Thepapermainlyfocusesonspeechintegratedtechnologyofcomputernetwork.Withthesupportoftheadvanceddata,voiceandthemulti-servicenetworkofvideotransmissionontheidenticalnetwork,theemergencycommunicationoffloodcontralisrealizedbytakingadvantageoftheintegrationtechnologyVOFRandVOIPwhicharereliable,flexibleandconvenient.KeywordsComputernetwork;VOFR;VOIP;Multi-servicecommunication水利系统单位众多，分布面广。由于所处的地理位置特殊，防汛任务十分繁重，每年汛期，防汛会商、紧急会议和雨水情、工情、灾情等资料报送相当频繁，语音报汛是主要的防汛方式之一。另外，办公及其它水利工作的大量业务信息需要通过语音通讯手段解决。而目前主要使用的微波专用防汛电话维护成本高，容易受到外界干扰，通话质量差。公网电话的长途费用过高，保密安全性差，不能适应抗洪抢险的要求。近年来，随着计算机技术和通信技术的发展，存在着传统的基于电路交换的语音传输系统逐渐被基于分组交换或信元交换的运行于IP协议或者帧中继（FrameRelay，FR）协议上的语音业务（VoiceOverInternetProtocol、VoiceOverFrameRelay）所取代的趋势。同时集语音、视频、数据为一体的多业务信息传输技术的实现，使越来越多的人开始通过网络进行网上会议、远程医疗、远程通信，缩短了时区和地域的距离。一、组网模式传统的构建语音网络的方法是采用基于时分复用设备（TDM）的电路交换技术，其特点是为语音业务静态分配网络带宽；每路话音需占用64Kbps信道；语音呼叫路由功能由PBX来完成。而数据网络是基于分组交换技术的，每个分组动态占用网络带宽，多种业务可以共享同一物理传输信道。利用水利数据网络构架建立水利的语音网络有以下好处1.通过将语音网络构建在数据网络平台上，节省了网络建设投资和网络管理成本；2.利用分组技术传输语音业务可以节省更多的网络带宽；3.可以节省本地接入和长话费用；4.为语音，数据，视频的集成应用奠定基础。目前，分组语音传输技术可按照它涉及的广域网的服务类型和对语音分组进行协议封装类型分为帧中继语音传输技术(VOFR)、ATM语音传输技术（VOATM）和IP语音传输技术(VOIP)。究竟那种分组技术更好，须视用户的业务需求和条件而定。由于水利网不是ATM网络，但支持帧中继和IP，因此可以选择VOFR和VOIP。当在数据网络上构建一个语音网络时，我们可以从不同的网络实现层次来选择VOFR（数据链路层）或VOIP（网络层），并且重点考虑下面几个问题。（一）分组语音优先传输对于分组语音在企业数据网络中的传输，其端到端单向传输时延不能大于200ms，否则通话质量无法接受，因此需要对分组语音赋于较高的传输优先级别。对于IP网络，有两种优先传输机制；一种是区分服务，即让路由器能够识别出来自VOIP网关的使用“众所周知的UDP端口号”分组语音包，并将其优先传输；另一种是由VOIP网关采用RSVP协议向路由器预先申请网络带宽资源，从而为分组语音预留一条具有带宽保证的优先路经。对于帧中继网络，在支持分组语音业务服务的帧中继接入设备上（FRAD）分组语音包会被自动地赋于较高的传输优先级，而无需用户预先配置；此外，由于帧中继网络是面向连接的交换网络，分组语音包沿着一条事先建立好的虚电路（VC）到达目的地，所以能保持较低的传输时延并且对时延抖动的影响较小。（二）网络结构的考虑帧中继网络是面向连接的交换网络，而IP网络则是面向无连接的，这意味着分组语音包在帧中继网络中是沿着同一条路经（PVC）传输的，不会出现分组语音包到达顺序与发送顺序不一致的现象并且不会因其他业务争用网络带宽而影响语音的传输时延和时延的抖动；而IP网络可能将同一路话音的分组语音包经由不同的路经传输到目的地，这样可能导致包失序情况的发生，并且由于IP网络无法避免长数据分组和短语音分组争用网络信道的现象而导致分组语音包传输时延的增加和时延抖动。帧中继网络是采用基于面向连接的交换方式转发分组语音包的，因此每个中继节点的传输时延可以预测；而IP网络是采用面向无连接的路由方式转发分组语音包，端到端的传输时延与中继路由节点的数量有较大关系，因此路由的“下一跳”的个数越少越好。（三）组网灵活性和设备开销IP方式组网更灵活，可以方便的将网络从内部网延伸到Internet，IP无处不在而VOFR需要专门的帧中继网络设备支持。VOIP实现方式灵活，还可以支持桌面软电话，设备开销比VOFR要低很多。基于以上原因综合考虑，水利系统网络电话可以采用VOFR和VOIP相结合的办法，充分利用VOFR和VOIP各自的特点，发挥它们的长处。二、网络语音通信的实现（一）识别码的编制我们在设计网络电话时，为了区分各单位，需要统一编制区位识别码。编码方法是在各单位的内部电话号码前加拨3位区位识别码，即区位识别码（3位）+各单位内部电话码（4位），由7位号码组成水利系统内部IP电话号码。单位之间通话需要拨7位号码，有程控交换机的单位内部通话仍拨原来的4位内线号码。（二）VOFR的实现我们在VOFR设计中主要采用了Passport6400和Passport4400系列多业务交换机。Passport6400和Passport4400均提供强大的话音交换功能，支持用户电话，用户集团电话，和数字程控交换机的话音交换功能，可以和北电网络，郎讯，NEC，福士通，三星、西门子、哈里斯等以及国内外各品牌PBX相连。水利系统广域网是多业务网络，可以以帧中继方式传送数据。只要在省中心节点和每个远程节点之间建立一条帧中继的永久虚连接（PVC）线路，就可以组成多业务集成的广域传输平台。Passport6400和Passport4400利用其先进的流量管理和TRUNK/PANL帧协议，可以将话音、数据、视频等不同的应用加载在不同的交换式虚连接（SVC）电路上，并封装到PVC线路上。在广域网上进行语音交换的具体过程是用户拨号后，Passport6400和Passport4400内部的网络地址客户立即从网络地址服务器中获得用户电话号码对应的Passport节点的网络地址并建立一个交换式虚连接SVC，将话音沿最佳的网络路径直接路由到目的的话机或程控交换机，通话完毕即释放网络资源。Passport地址服务器支持动态更新，并且网络地址客户能够智能地从本地获得目的Passport网络地址，提高了话音交换网的可靠性和灵活性，话音压缩和解压缩的过程被限制到最少，由此提高了话音的质量并减低了网络传送的开销，实现高效的话音交换。（三）VOIP的实现水利网的VOIP中心设备采用了多业务服务路由器（BusinessCommunicationManager，BCM），它是一个综合IP功能、集团电话、交换机（PBX）、路由器以及语音应用服务器等功能为一体的整合式系统，其硬件构成可以提供稳定、完整的电话功能、语音应用、IP电话以及数据功能。该服务平台控制所有诸如话务处理、话音应用、数据功能等，同时提供各种所需的数据和语音电路接口。BCM是语音处理的心脏，它负责处理全部的电路交换语音以及提供DSP资源完成电路交换到分组交换之间的编解码转换，可以实现VOFR和VOIP的融合，它直接和主机柜中的电路交换模块插槽相连，可独立于整个服务平台之外单独工作，以确保当服务平台或数据网络出现故障时，基于电路交换的语音传输仍旧保持其稳定性且不至中断。三、语音接口的连接方式在本设计中，我们在省厅通过数字程控交换机和公用电话网进行连接，省厅的数字程控交换机再和VOIP核心交换机BCM进行连接，通过设置后，实现了所有的广域网用户都可以通过网络方便的拨打长途IP电话。在具体实施中我们不仅在IP网络上实现了高质量的语音服务，而且将大部分的程控交换机功能融入到IP网络平台上，把IP电话应用技术来和数据网络集成在一起，能够实现包括主叫用户识别、呼叫转移、呼叫中心、统一消息、CTI、自动总机和客户呼叫路由等全套综合语音应用。水利厅使用的是Passport6400，Passport6400和Passport4400支持模拟语音接口(FXO，FXS，E&M)和数字语音接口(T1，E1)。根据各地网络设备及PBX的不同采用不同的连接方式。将Passport6400语音板上的E1端口用50Ω同轴电缆连入数字程控交换机的数字E1中继板上，然后调整路由规则和拨号方式即可。在目前建成的网络中采用Passport4400上连的结点，语音接入涉及E&M，FXO，FXS多种方式。Passport话音集成功能包括将程控交换机、集团电话、模拟电话连接到Passport多业务广域网平台上。（一）E1接口连接Passport提供高度模块化的T1/E1数字话音模块支持连接企业的数字程控交换机。Passport同时支持数字化的T1和E1话音接口，在中国地区大部分数字程控交换机采用E1数据话音接口。Passport通过E1接口连接企业程控交换机的E1数字话音模块。E1数字话音模块按支持话音通道数量不同，分为支持6通道的基本模块和支持12通道的扩展模块。根据PBX支持话音通道的数量配置E1数字话音模块。每个话音通道需要安装数字话音模块完成数字话音的压缩/解压缩处理。（二）4线E&M接口连接Passport的模拟话音模块的E&M接口可以连接有E&M的企业集团交换机。Passport支持E&M类型I，II，IV和V。（三）FXS接口连接Passport的模拟话音模块的FXS接口可以连接用户模拟电话机和用户的传真机。并且可以将传真机和电话机连接在一个FXS接口上。其他联网单位采用Passport系列多业务交换机作为与程控交换机相连的专用语音设备。由于各联网单位的程控交换机普遍陈旧且用户量有限，我们采用的是Passport模拟语音接口。每个单位使用4块语音板，每块支持两路FX0/FXS/E&M，根据用户不同的情况，设置不同的跳线。四、结论本文在设计上虽然实现了基于多业务网络的语音通信，但在实际应用中由于VOIP和VOFR的QOS服务质量有差异，造成了用户在语音通话时产生了不便的感觉，妨碍了系统的推广。VOFR语音通话质量非常好，没有明显的抖动和延时，已达到专业通信公司提供的语音服务质量，在网络臃塞时，话音质量不发生变化，尤其在数据信息因网络电路出现中断时，VOFR语音仍能保持畅通，这点特性在实际防汛工作中的关键时刻，具有应急通信的巨大优势。在VOIP语音应用时发现其在网络正常下通话质量已与市话相当，有轻微语音延迟。但当网络出现臃塞时，语音质量明显下降，甚至出现了通话中断现象，而且语音延迟增大，阻碍了交谈的流畅性。分析此问题的形成，是因VOFR的QOS是依赖二层的链路作保证，其优先级较高，语音质量不受带宽、病毒、网络使用率等因素的影响。而VOIP受H.323协议的QOS机制的制约，H.323协议目前在QOS上还不完善，正在走过从无到有再到完善的发展过程。VOFR是一种技术成熟的通信方式，它稳定、可靠，但缺乏灵活的组网方式，技术标准也不统一，建造成本过高，已经走向了迟暮。VOIP是一种语音通信的发展方向，它灵活、方便，虽然近年来技术有了长足的进步，但仍有很大的改进空间。将VOFR和VOIP两种技术融合在同一网络下，充分利用它们的优势，对于象水利这样的特殊行业来说不失是一个很好的解决方案。参考文献1谢希仁.计算机网络J.北京电子工业出版社,19962汤子瀛.计算机网络技术及其应用J.西安电子科技大学出版社,19963刘锦德.计算机网络技术大全J.北京电子工业出版社,19974胡道元.信息网络系统集成技术J.北京清华大学出版社,19965孙亚民.计算机通信网络J.上海交通大学出版社,19976杨明福.计算机网络J.北京电子工业出版社,19957赵庆轩.PBX追逐IP潮J.中国普天信息产业集团公司研究开发中心8张宏科等.ATM网络互连原理与工程J.北京清华大学出版社,19979苏金树等.高性能计算机网络技术J.北京电子工业出版社,199610Naugle,Matthew.NetworkProtocolHandbook.NewYorkMcGraw-Hill1994

简介：本文以高端引领、协调发展、人尽其才的指导思想,着力抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,积极营造有利于技术、技能型人才培养的良好环境,提出以建设基于网络直播教学平台,实施'双师'课堂教学模式为抓手,实现优秀教学师资共享,解决专业师资紧缺,打造优秀教学团队,推进数字化教学资源建设。真正打破传统教学的籓篱,实现校际、班际优秀教学资源的共建共享,以科技推进教学的信息化水平,以信息化水平推进专业办学水平。高质量培养技术技能型人才,服务区域经济发展需求。

简介：文章以高职电子商务专业《Flash动画设计与制作》中”Flash遮罩动画制作“教学单元为例，从课前认知、课堂学做和课后拓展三个阶段进行信息化教学设计，融入了混合式翻转课堂、个性化学习等教学理念，并基于微信公众号开发学生作品管理系统、学生互评投票系统、企业评价系统和教师评价系统，解决了多元评价难以实施的困难。

简介：在以教师为主导的授课模式中，对学生的学习情况不了解，不能够挖掘学生的学习潜力，让学生的能力平衡发展，经常会有优秀的学生“吃不饱”、而学习能力较差的学生“吃不消”的现象发生。高职院校学生基础不一，接受能力相差悬殊，鉴于这种现状，结合3DSMAX课程特点，把分层目标教学法运用于3DSMAX教学中，通过几年的教学实践，表明可以很好的激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

简介：本文提出了高校网络教学存在的问题，阐述了WebQuest教学模式基本理念及该模式在高校计算机教学中应用的实例。关键词WebQuest教学模式；创造性思维；递归算法中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ApplicatonofWebQuestTeachinginUniversityComputerTeachingWenMingzhu（GuangdongForeignLanguage&TradeUniversity,EducationalTechnologyCenter,Guangzhou510006,China）AbstractThisaticleproposedtheproblemsofteachinguniversitynetwork,describedthebasicconceptofWebQuestteachingmodeandthemodeofteachingintheuniversitycomputerapplicationinstance.KeywordsWebquestTeaching;Creativethinking;Recursivealgorithm随着社会的发展，对计算机技术人才的要求也越来越高。许多高等学校不断地增加计算机相关课程的教学，教学的内容也不断地更新。但是，一方面用人单位觉得人才溃乏；另一方面众多的大学毕业生又找不到合适的工作。其原因之一就是，目前高校的教学存在着一定的弊端，传统的教学模式下培养的人才不适应现代社会的要求。一、目前高校计算机教学模式存在的一些问题（一）注重硬件建设，忽略教学方法的变革多数高校注重硬件的建设、技术的发展，但不注重教学方式的改革，不注重现代教育理论和教育相结合。（二）注重教师知识的传授而忽略学生能力的培养评价教学效果仍以教师评价教师课堂教学为主，教师的教学也大多停留在单向的多媒体展现上，致使学生机械、被动地学习，对学生的实践、创新能力重视不够，更谈不上学生“终身学习能力”的培养。（三）注重个人表现而忽略团队协作传统的教学模式下，以教师教为主。同学之间、师生之间的学术交流和情感交流都很少，容易使学生形成孤僻、冷漠、不易合作的性格。而现代社会分工越来越细，团队合作能力比个人能力更加重要。如何变革教育教学方式，培养出与社会经济发展要求相适应的复合型人才，是高校教育亟待解决的问题。二、WebQuest教学模式理论概述WebQuest教学模式是1995年由美国圣地亚哥州立大学伯尼·道奇博士和汤姆马奇创立的。WebQuest可译为“网络探究学习”。简单地说，是利用因特网资源，通过向学生提出一些本质性问题、提供进一步探索的机会，让学生们在动手做的过程中应用他们的知识，从而激励学生深层次思考，培养学生的创造性思维。自从WebQuest模式创建以来，基于这种学习模式的教学设计的研究越来越多，范围也越来越广。备受美国和西方国家的推崇，变得日益流行，它是适应当前信息社会和素质教育的一种信息化教学模式，而且已被视为信息技术教育应用的最佳模式。三、简单的WebQuest学案设计《VBA开发与应用》第五章VBA递归程序设计的WebQuest学案设计（一）教学目标培养学生的协作精神，沟通能力，增强立自主学习意识，培养学生主动探究、独立思考与解决问题的能力。培养学生多维度的思考和解决问题。理解什么是递归算法，练习用递归算法的思想分析解决问题。能够应用递归算法设计汉诺塔演示软件。（二）教学准备1.创设真实与虚拟相结合的积极课堂建立一个基于网络平台的学习环境，创设一个真实与虚拟相结合的积极课堂。学生根据IP地址随时登陆虚拟的网络学习社区。2.选择真实的、有意义的任务WebQuest要求呈现给学生一个真实、有趣、有一定难度的任务。递归程序设计这一章是程序设计基础教学中的重点和难点，传统教学中多数是教师讲解算法思想和例题并配合课件演示，但通常学生对该算法思想理解有难度，很难将其应用于实际的程序设计中。本课的任务要求学生为教师制作一个汉诺塔演示软件，优秀的演示软件可被程序设计教师用于教学演示。本任务与工作息息相关，能引发学生的学习兴趣，同时也激发了学生的使命感。（三）教学流程设计1.导言创设情境，提出课题汉诺塔问题源自一个古老的传说。在一个庙有三根石棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上去，庙里的众僧不倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上，规定可利用中间的一根棒作为帮助，但每次只能搬一个，而且大的不能放在小的上面。用递归算法破解汉诺塔问题很简单。怎样去解决呢？这是我们本章中要研究的问题之一。汉诺塔问题是程序设计中的经典递归问题。教师在讲解这一章中要费很大的力气，但往往学生对算法的思想还是理解不透。更很难将其应用于实际。我们今天的任务是要用EXCEL设计一个汉诺塔的演示软件，要求能够形象地演示出盘子的移动过程，盘子数可以在规定的范围内任意设定。2.教学资源可以使用如下资源来协助完成研究http//www.51vba.com/，http//www.vbacn.net，http//download.csdn.net/，http//www.ahyxzx.net/jxky/ShowArticle.asp3.教学过程把学生分为四个小组，可以采取自由结对的方式分组，同时要根据自己的判断做出适当调整。在小组内，由成员共同决定每个人扮演什么角色。每个成员一旦有了角色，就要完成好分配的任务。教学过程分为以下几个阶段第一阶段认识问题教师不是直接把现成的知识教给学生，而是学生在学习过程中，根据他们的要求向其提供援助和搭建脚手架。在本案例中，教师通过一系列问题，启发学生对未学知识的渴望。第二阶段分工合作、收集信息阶段由于真实情境中问题比较复杂，凭单个学生的力量是不可能解决的，因此合作学习必不可少。在本案例中，教师根据学生提出的问题，将问题分配给各小组。即采集信息；专家访谈；设计调查问卷，了解师生对软件功能的需求。第三阶段筛选信息，运用收集到的信息设计子项目。教学活动重新回到课堂，师生们相互讨论各个小组收集到的信息。各小组对所收集到的信息进行筛选重组。第四阶段以小组为单位进行软件的设计。第五阶段各小组的同学采用多种方式展现自己的劳动成果。四、总结以往很多学生感觉本章知识枯燥、艰深难学，但通过这次活动，学生在真实情境中，自主学习的状态下不但掌握了递归算法的设计思想和基本知识，更重要的是学生能够利用所学的知识实际设计软件，强烈激发了他们的学习热情，同时培养了学生自主探究能力。学生在自主学习过程中，还主动生成了和多门学科相关的问题，不仅有计算机知识，还包括人文科学、语言等相关学科的问题。此时不是学习的终点，而是继续培养学生的探究精神，形成终生学习能力的开始。参考文献1师书恩.信息技术教学应用J.高等教育出版社2李康.教育技术学概论J.广东教育出版社3钟志贤.信息化教学模式J.北京师范大学出版社

简介：如今现代化教学技术正在进行着翻天覆地的变化,如何让学生的学习由被动性变为主动性,是我们教师学习教研永恒的主题。“慕课”、“微课”的引入,无疑将会让这一主题有了一线转机。

简介：本文针对高校JAVA程序设计课程中的教学方法和常见问题展开讨论,分析了目前教学存在主要问题。结合任务驱动式教学方法对JAVA课程进行教学改革实践探索,从教学内容,方法和评价考核几个方面进行了全面介绍,为相关课程的教学改革提供了一个有效的改革思路。

简介：电子课是中职学校的所有电类专业的专业基础课。本文分析了电子课教学的特点，结合学生的学习实际，提出了贯彻以学生为中心，教师辅助为基础的教学模式中必须遵循的原则。关键词主动性；主体性；教学原则中图分类号C42文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01

简介：由于Photoshop这个计算机软件应用范围广,实用性强,很多高校开设Photoshop作为大学生的公选课。本文就公共选修课在教学上存在的问题,提出具体的改革措施,实践证明,该措施有效地提高公共选修课教学质量。

简介：本文主要对现阶段OfficeExcel软件教学中出现的问题进行深入研究,结合实际的教学经验,提出了以问题教学法、研究性教学法、项目教学法为主要方法的OfficeExcel软件教学方法。意在从教学方法的角度提高OfficeExcel软件教学质量,夯实学生的OfficeExcel软件基础。

简介：近年来，Flash成为一种流行文化，特别是掀起了网络动画的热潮。Flash动画实际上已经脱离了它本身单纯的工具属性，更孕育了许多的思想与文化在其中。Flash软件对于具有创造力的学生来说，是表达自我的很好方式。

简介：在从事中职教育工作的几年中，我一直在上的课程便是《计算机应用基础》，看似越简单的课程却是越不容易上，如何上好这门课，给我们计算机基础教学的老师带来无限的压力与动力。经过这几年的教学积累，本人对如何上好《计算机应用基础》进行以下的探讨。

简介：在科学技术日新月异的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,同时也对教育教学提出了更新的要求。中职计算机专业作为一门技能教育,既要适应科技发展和社会需求,又要考虑现今中职生的特点。本文主要阐述中职计算机专业教学目前所遇到的问题和困境,以及就如何更好发展中职计算机专业教学质量提出一些有建设性的建议,培养出更多能满足社会发展需要的专业人才。

简介：从教师素质、教学方法、考核方法等方面逐一分析网络营销课程教学中存在的问题，引导学生参加网络营销实践。以提高教学效果为目标进行改革。关键词网络营销；课程改革；实践教学中图分类号TN915.03文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01PracticeTeachingThinkingofOnlineMarketingCourseXuRuizhao（ShangqiuNormalCollege,ComputerTechDepartment,Shangqiu476000,China）AbstractAnalyzetheproblemexistinginthecourseofOnlineMarketingfromrespectssuchasteacher'squality,teachingmethods,examinationmethods,etc.Thenweleadstudentstoparticipateinonlinemarketingpractice.Regardimprovingtheteachingeffectasthegoalandcarryonthereform.KeywordsOnlinemarketing;Coursereform;Practiceteaching一、引言20世纪90年代初，对人类社会发展进程最有影响的事物莫过于互联网，网络深入到人类生活的方方面面，引起了整个社会的变化。人们在获取信息的手段和方法上突破了传统时空的限制。互联网的飞速发展在全球范围内掀起了互联网应用热，世界各大公司纷纷利用互联网提供信息服务和拓展公司的业务范围，并且按照互联网的特点积极改组企业内部结构和探索新的管理营销方法，网络营销应运而生1。网络营销跟传统的学科比较起来仍然比较新，目前国内外关于网络营销的教学体系仍然不统一有侧重于网络营销理论的，有侧重于网络营销技术的，也有侧重于网络营销实践的。每一种教学体系都有他的预期教学目标。针对与不同层次不同环境的学生我们也应该有所侧重、因材施教。二、《网络营销》实践教学现状（一）教师水平参差不齐《网络营销》课程不同于传统的理工科的数学、物理、化学或者文科的政治、历史或者是地理。它是一门交叉学科，需要综合的知识。网络营销涉及到管理学的管理理论、市场营销理论，涉及到统计学的统计分析方法，涉及到网络技术、计算机技术，涉及到经济学的市场分析等等。然而，恰恰是这样一个需要具备较高综合素养的教学岗位，往往招揽不到合适的教学人选。通常的情况是，有些学校的《网络营销》课程选择了教授《市场营销》的老师代替，或者计算机专业的相关老师来代替。长此以往的结果是，理论和实践相脱离。学生得不到一个综合的训练。学生拿市场营销的理论直接套用在网络营销上，效果肯定不理想。甚至学生学习《网络营销》到最后变成了网站建设，建一个在线销售的网站了事。（二）实践课时分配有限2。网络营销课程分为理论教学和实践教学两部分，其中实践课时只占总课时的四分之一，就是这四分之一的时间也往往是被学生自己上网所占用，没有很好的老师指导实业。作为一门实践性的学科，在较短的实验课时内，学生很难按照自己的意愿做实验，影响了学生创造能力的培养。（三）实践环境脱离实际3。现有的网络营销实践系统通过设置模拟商业环境，训练学生掌握各种网络营销方法，基本为虚拟实践系统，缺乏真实的商业环境和企业参与，无法提高学生的实际市场运作能力。网络营销发展的非常快，一些新的思路和模式根本在模拟环境下没办法体现。另外，即便是加入些新的模块，实验环境和现实网络营销实际还是会有很大的不同。（四）考核方式过于单一。目前《网络营销》课程的考核方式仍然以理论考试为主，强调的是学生的识记背诵能力，而网络营销的本质动手实践却没有得到足够的重视。这就造成了学生学习的时候不注重实践，只注重理论的结果。最终导致理论脱离实践，学生觉得没有学到有用实用的东西。三、《网络营销》实践教学改革（一）提高教师素质。提高教师素质应该从《网络营销》课程的实际出发，从理论到技术到实践，对教师进行全面素质的提高。要想提高学生的实践素质，首先作为教师除了应该具备相应的理论知识外，还要有相关的实践经验，只有如此，才能够有能力指导学生。网络营销是一个发展的很快的实践活动，作为教师应该时刻关注最新发展动态，并亲自实践，总结成败得失，然后灵活应用于课堂，指导学生。（二）增加实践课时。实践课时分配过少也是目前实践教学当中存在的一个突出问题，没有时间保证，学生很难在网络营销实践方面学到知识。现在的教学分配一般实践课程仅占总学时的1/4到1/3，我认为，网络营销的实践课时至少要提高到1/2，让学生充分实践多种网络营销环境，自我解决实践当中遇到的各种问题。（三）学生亲自实践。以往的情况，实践课程一般在实验室软件模拟的环境下进行，这远远不够，学生必须参加真正的网络营销实践活动，才能切实体会到网络营销实践中需要的知识，才能够更加深刻的理解课本中相关理论。比如，我们可以要求学生自己在淘宝网上开一个小店，自己选择产品。我们现在分析这个实践过程会涉及到我们网络营销课程上的那些理论知识。首先，我们选择在淘宝上开店，要了解淘宝网是一个什么样的网站，在我们所学的理论知识中，我们知道淘宝网的模式是B2C和C2C。接下来我们要选择产品，选择什么样的产品？这里涉及到市场调研的知识，我们要了解我们的销售对象，他们有什么的潜在需求，这些需求有什么样的特点等等。选择了产品以后，我们又要考虑到品牌推广、产品促销。当然还要涉及到进货渠道、物流选择等等。这里的重点是产品促销，如何在激烈的淘宝网凸显出来我们的产品，这是一个非常有挑战性的营销实践。我们是选择SEO（即搜索引擎优化）还是选择普通的网络广告，是选择百度凤巢计划还是GoogleAdwords还是选择相应的广告联盟来推广，还是进行综合的应用。这些都是在实践过程当中我们要根据实际需要作出自我的判断。当然，有了客户以后，如何维护客户的关系也是网络营销理论中客户关系管理的实践应用。（四）进行灵活考核。增加了学生的实践时间，自然考核的时候不能仅仅以背诵的理论知识为考题。我们可以合理划分比重，比如理论占50%，实践成绩占50%。理论成绩容易考核，关键实践我们采取什么样的标准，这个需要根据我们给学生的实践指导来制定。四、结语《网络营销》是一门实践性非常强的课程，所以我们在对实践教学进行改革的时候强调了学生亲自实践。一方面，调动学生积极性，通过实践更好的理解课本理论知识；另一方面，通过实践，弥补教材的滞后性。唯有如此，我们《网络营销》课程才能变成真正的紧密联系实际的，切实提高学生动手能力和素质的学生喜爱的课程。参考文献1李蔚田.网络营销实务J.北京北京大学出版社,2009,42孙玉玲.网络营销课程实验教学研究.全国商情(经济理论研究),2009,103钱瑛.对《网络营销》课程教学的思考.云南财经大学学报(社会科学版),2009,10

简介：中学信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。信息技术是一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式，如何进行中学信息技术的教学是本文的主要内容。

简介：摘要多媒体技术作为20世纪末的新兴技术，已经成为我们日常生活、学习和工作不可缺少的有力工具。多媒体手段运用于中学生物教学中，有利于突破教学难点，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。