简介：形成性评价,是一种关注过程的评价,是面向未来、关注发展的评价.它有利于帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神.形成性评价的具体实施有诸多策略,笔者在语文教学中运用评价主体互动化、评价方式动态化、评价内容多元化3种策略,收到了较好的效果.

简介：针对传统Java程序设计教学存在的问题，将翻转课堂应用到该课程的教学实践中，设计了“评价驱动的三段任务一体”的教学模式，把形成性评价应用于课前、课中和课后整个学习过程，指导学生完成课程学习。实践结果表明，该教学模式在信息技术的支持下，能明显增强学生学习Java语言的意愿和兴趣，提高学生Java编程技能和解决项目问题的能力，达到了较好的教学效果。

简介：高等职业教育在日益受到人们重视的同时,其性质与地位等问题仍有待进一步探讨.本文阐述了高职教育的性质,从法律、高等教育横向比较、学制体系、以及国际教育标准等不同视角分析了高职教育的地位.笔者认为,在把握高职教育的性质与地位时,透视的视角越多,对问题的本质也就理解得越深刻.

简介：2008年9月5日，土耳其外贸署发布第26988—2008／31号公告，对原产于中国的合成纺织纱线作出反倾销终裁。土耳其外贸署裁定，自中国进口的涉案产品构成倾销，并对土耳其国内产业造成损害，且倾销与损害之间存在因果关系，因此，自公告之日起对自中国进口的合成纺织纱线产品征收37．4％的反倾销税。

简介：司法实践中很多当事人选择违约要求解除合同,但关于违约方是否享有法定的合同解除权的判决相互矛盾,理论界也存在两种相反的观点。在合同不具备继续履行的条件或者不宜强制履行的客观情况下,应当由法院依据《合同法》第110条裁决终止合同履行,但裁决的法理基础不是违约方享有隶属于形成权的合同解除权,而应基于该条赋予的拒绝履行合同抗辩权。

简介：吲哚啉-3-甲醛类化合物具有良好的生物活性,属于重要的医药中间体。以邻硝基对甲苯胺为原料,经过五步合成反应,制备出6-甲基-2-氧代吲哚啉-3-甲醛化合物,各步反应产率分别达到60.8%、86.4%、76.9%、47.2%、89.9%。用高效液相色谱/质谱及氢核磁对最终产物进行定量和定性分析,产品含量达97%,分子离子峰为198。