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  • 简介:文章针对高职院校辅导员中存在专业素养不高、辅导员队伍稳定性较差、工作职责不明确等问题,从5个方面提出了使高职院校辅导员走向专业途径:一是建立严格辅导员选聘机制,二是建立完善辅导员培训机制,三是履行明确辅导员工作职责,四是建立有效辅导员激励机制,五是落实完善辅导员职称评审制度。

  • 标签: 高职院校 辅导员 专业化
  • 简介:目前,创业教育游离于高等教育专业教育以外,但创业教育与专业教育融合是必然趋势.从课程开发层面看,专业教育缺乏与创业教育融合动力,课程实施评价方式也阻碍了创业教育质量提升.倡导基于专业创业教育更加符合当前高等教育发展要求,课程目标的一致性、课程开发组织协调以及当前课程开发技术发展为基于专业创业教育发展提供了可能.

  • 标签: 创业教育 专业教育 融合 课程开发技术 课程目标
  • 简介:高职院校开设工业机器人专业是适应工业机器人产业发展趋势需要。当前开设工业机器人专业高职院校很少,但相关专业建设工作已有多所学校启动。高职院校开设工业机器人专业办学要点在于实践为主、教学做一体化,校企合作发挥实训基地作用,科学准确地制订人才培养规格。

  • 标签: 中国制造2025 工业机器人 高职教育 专业设置
  • 简介:瑞士Rotorcraft公司推出磁一机械紧密纺纱系统RoCoS,首次实现了花费与传统环锭纱一样成本,生产没有疵点纱线。在纺高质量紧密纱上,RoCoS无论是生产粗梳精梳,还是100%纯棉、化纤混纺织物都一样得心应手。

  • 标签: 传统环锭纱 纺纱系统 混纺织物 紧密纱 生产 纱线
  • 简介:以南通市高职院校为例,分析南通高职院校专业设置与区域经济产业结构协调情况,以区域支柱产业发展需求为依据,确立专业设置动态适应区域经济结构变化原则,构建适应南通地区经济发展现状与产业结构发展趋势专业设置体系,优化专业设置。

  • 标签: 南通 高职院校 专业设置 区域经济 产业结构
  • 简介:当前高职院校创新创业教育与专业教育存在脱节。以广州番禺职业技术学院为例,组建专业群,构建"理实并重,教学研结合"工程教学体系,可实现创新创业教育与专业教育互融。不同院系间交叉学科互选、公选可以构建专业教育与创新创业教育相衔接创新培育体系,为培养具有较强创新意识创业潜力技术技能人才提供参考。

  • 标签: 创新创业教育 机电专业教育 人才培养目标融合 学科交叉效益
  • 简介:课题教学是当前设计教学改革前沿热点问题。从课程教学转变为课题教学,符合教学规律,顺应时代发展,具有设计学科教学特点。综合院校设计专业课题教学,要求教师转换角色,区分不同课程类型,遵循课题设计原则,将教学内容原理、规则、方法等知识要素,演绎为可供教学实施具有可操作性课题,建立全新教学评价方法。

  • 标签: 课程教学 课题教学 课题设计 学习能力
  • 简介:目前,职校旅游管理专业课程开发中存在实践课不足、专业课合理性动态性缺乏、实体化运作机制有待完善等问题,导致人才培养与旅游就业市场对应用型、技能型、复合型的人才需求相脱节。借鉴双元制、CBE、MSE国外课程开发模式及国内"宽基础、活模块"、项目课程课程开发模式,开发出注重工作过程整体性、有解决实际问题典型工作情境、多层次合作中进行课程评价职校旅游管理专业课程,以适应就业市场需求。

  • 标签: 课程开发 职业院校 旅游管理专业 旅游就业市场
  • 简介:提出将PCA及LVQ网络用于专业可持续发展分类应用研究,通过多种调研形式获取专业发展21项指标,首先对比使用标准正交归一化方法min-max归一化方法对原始样本进行归一化,再利用PCA算法解除样本特征相关性,实现数据降维。最后利用LVQ神经网络对已经降维数据进行学习,并得到学习结果,最后利用学习得到权值矩阵对新样本进行识别,判断专业发展水平。

  • 标签: 主成分分析 学习矢量量化网络 专业可持续发展
  • 简介:基础理论课、专业基础课、专业核心课实验实训课4个方面对比了江苏省内4所高职院校精细化工技术专业课程设置体系,分析了4所学校毕业职业资格证书要求,调研了部分化工类生产企业岗位能力要求,在此基础上提出了“1.5+1+0.5”新型人才培养模式。

  • 标签: 高职院校 化工类专业 课程设置 人才培养模式
  • 简介:CorelDRAW在服装行业主要应用在服装款式设计、服装宣传画册设计以及服装工艺制单上。所以,在设计教学内容时,最好能够涵盖以上多个方面的内容,以设计“作品册”作为学习主线,让学生在完成、完善自己作品过程中掌握软件。老师在软件演示中尽量使用快捷键,多给学生介绍操作攻略。深入、高质量地完成某种效果则更利于学生对软件理解以及提高手册质量。

  • 标签: 服装专业 服装教学 CorelDRAW教学
  • 简介:据统计,截止2005年底,全国共有281家纺织服装专业市场,56.6万个商铺,经营面积为3300万平方米,总销售额6000亿元,近两年,新增37家专业市场,目前,全国纺织服装专业市场总数达318家,预计到2008年这一数字将持续走高。

  • 标签: 专业市场 成型 版图 纺织服装 经营面积 销售额
  • 简介:改革实践教学,强化实践性教学环节,是体现高职教育特色重要手段。本文对高职染整专业实验课程设立,实验、实习体系构建以及毕业设计内容形式改革等进行了探索,介绍了改革中所采取具体措施。

  • 标签: 染整 实践教学体系 构建 改革
  • 简介:分析旅游专业学生在使用英语及提供涉外服务时所表现出语用失误,提出语用能力在英语教学中重要性,探讨了旅游专业学生英语语用能力培养策略。教师应在英语教学中从多方面对学生进行语用能力培养,不仅教会学生语言形式意义,更重要是让他们掌握语言在不同场合下运用,以提高语言交际能力。

  • 标签: 语用失误 语用能力 旅游英语 高职高专 培养对策
  • 简介:从区域分布来看,新增纺织服装专业市场重点投资区域仍集中在东部沿海省市,江苏、北京、山东新增市场数量居前列。其中江苏新增8家,在全国新增市场数量中占21%,山东北京各增5家,分别占总量13%。

  • 标签: 市场特点 纺织服装 服装专业 区域分布 东部沿海 专业市场
  • 简介:本文以服装专业为例,指出了高等职业教育与中等职业教育在培养目标、课程结构、教学内容等方面明显存在衔接问题,针对问题,在分析他人成功经验基础上,提出了相应解决策略。

  • 标签: 中等职业教学 高等职业教学 服装专业 衔接
  • 简介:培养高校英语专业学生自主学习能力对于拓宽学生眼界、夯实学生语言基础有着极为重要意义。传统教学模式对学生自主学习能力培养存在一定消极影响,开展课外学习活动、利用网络资源学习、锻炼学习者自身能力、构建监控评价体系等策略可有效提升学生自主学习能力。教师及教育管理者自身思想转变及素质提高对自主学习模式外部环境优化也十分关键。

  • 标签: 英语专业 自主学习能力 自主阅读 自我效能 元认知策略
  • 简介:学生工匠精神培育是改进创新高职土建类专业人才培养模式重要举措。高职院校开展土建类专业学生工匠精神培育,首先要明确高职土建类专业特点人才培养特点。在此基础上,高职院校可以从多方面调研,开展专业化培养,完善支撑条件等方面探寻土建类专业学生工匠精神培育途径。

  • 标签: 高职 土建类专业 人才培养模式 工匠精神 培育途径