简介：根据香港特别行政区政府环境保护署（环保署）的统计资料预示，二零零一年香港每日从家居和工商业收集到的发泡胶（发泡聚苯乙烯；ExpandedPolystyrene/EPS）食物或饮品容器废物数量，分别有50公吨和21公吨。

简介：纯植物活能配方．迅速而有效地控制油脂分泌过旺现象．并能抑制螨虫及暗疮粉刺的形成．促进皮肤新陈代谢，能彻底清除暗疮及青春痘．软化肌肤角质层．祛除和淡化痘疤印痕．迅速补充肌肤的水分和营养，令肌肤洁白无瑕．幼滑细致。

简介：铝是一种大家都熟悉的元素,由于其在门捷列夫周期表中位于第Ⅲ主族第2周期的特殊位置也就决定了它的特殊性质和用途。首先铝"生"性活泼,在空气中易被氧化,由于在表面覆盖了一层致密的氧化膜,

简介：水流：卫浴的灵魂水是卫浴中唯一动态的元素，由于水的存在，浴室的美不只是视觉的享受，更是可以被体验、被感觉的。几乎所有的卫浴设施都是水的服务者：面盆、龙头、浴缸如何将水流合理安排在卫浴环境中，这是近年来设计师最新的研究课题。

简介：龙年，“龙”是一个不朽的话题。陶都宜兴的陶艺家从古至今都是塑龙的好手，把对龙的崇拜和敬畏揉进了陶瓷艺术之中，塑造出龙的形象、龙的神奇和龙的精神。

简介：塑料着色剂是能够改变物体颜色，也能将无色的物体染上颜色的物质统称为着色剂；能使塑料着色的物质称做塑料着色剂。塑料着色剂具有光学着色性能，在塑料内不会发生迁移，且在特定的加工条件下是不会变色的。

简介：以上建立了用单一的光纤圆圈作为分布式的全光纤反射器的结构。当两个这样的结构串联起来(如图18所示)就形成了一个谐振腔。和上面所讨论的环形腔结构相同,这种结构在光纤圈端面上也不需要介质膜的腔镜。两个光纤圈可以用一根掺钕或掺铒光纤制成而不

简介：防水+抗汗+美白+隔离，四效合一，轻松防晒。特含天然植物精华及高效专业防晒配方．全面保护肌肤免受紫外线侵害．具有防水抗汗功能．可以长时间的保护。适合各类肌肤四季使用。

简介：随着人类社会的进步、生活水准的提高,人们对美的追求也逐渐升温.在当今社会,化妆品已成为人们生活中不可缺少的护肤、美容用品,但是各类化妆品中所使用的色素、防腐剂、香料等大多为有机合成物、例如由煤焦油类合成香料,醛类合成香料、由杂质化合物合成香料,以及用芳香族化合物合成的防腐剂,还有含铅、砷和汞等的有毒物质.

简介：本文介绍在使用PV9550能量色散X－射线荧光能谱仪测定陶瓷原料中常规元素时，选用LP数学模型进行基体效应校正的方法。经实验证实，该法与化学法测试结果具有良好的一致性，分析的准确度与精确度都能满足生产要求，具有简便、快速、准确的优点。

简介：

简介：为设计师和终端消费者提供更具新意的装修元素，是欧神诺”天下无砖”的一项重要内容。针对新古典主义风格倍受追捧的消费趋势。欧神诺以敏锐的市场触觉，适时推出了最新研发的“传奇石代”系列亚光砖。将于日前投放市场，为消费者揭示个全新的传奇世界。

简介：本文分析了高等工程专科学校实践教学系统的组成要素，论述了系统内部要素间的关系和外部环境要素的优化方法，为提高实践教学的质量提供了新思路。

简介：本文从高校本科教学评估与教学档案建设的视角出发，指出建立一支具备较强档案工作素质的教学管理人员队伍是高校教学评估与教学档案建设的前提，由此阐述了教学管理人员应具备的档案工作素质，同时提出按照教育部要求和主要评估观测点进行材料搜集、整理和研究，是现阶段高校教学档案建设的当务之急。

简介：项目教学法是在课堂教学中引进具体项目或任务使教学效果更佳的教学法。论文首先分析了《国际贸易实务》课程在教学过程中存在的问题，然后根据外贸业务岗位分析，总结出项目化实施的方案，从项目设置、任务拟定、任务实施、任务评价四个阶段来阐述项目实施的全过程。

简介：多媒体教学是目前高等学校课堂教学的重要手段,但在多媒体教学方法的实际应用中仍存在一些认识误区。本文通过对多媒体教学中存在的一些较为典型的问题的分析,思考如何改进多媒体制作及教学。

简介：情景是指具体场合的情形或号象。在英语教学中通过视觉情景和听觉情景教学,能取得较好的效果,本课就英语现在完成式教学对情景教学进行初探。

简介：当今,智慧教学与学习席卷全中国,而手机在学生群体,尤其是大学生群体中得到了高度普及,大学生的课外时间几乎全部有手机陪伴左右,这为大学生英语自主学习活动提供了便利。本文通过对一些智慧教学工具的介绍与分析,特别是雨课堂的教学分析,对现代科学技术对教学和学生自主学习的促进作用进行反思与总结,以期在今后进一步指导教学。

简介：人们在学习外语时，会遇到母语文化的迁移现象，即母语文化与目的语文化之间的差异对外语学习的促进或干扰作用。本文从历史背景、地理环境、思维方式、宗教信仰和价值观等方面来讨论常见的文化迁移现象，以减少或阻碍文化的负迁移，促进文化的正迁移，提高教学效率。

简介：本文分析了案例教学在秘书专业理论教学和技能教学中的不同目的,提出多种适合秘书专业的案例教学的形式以及合理控制案例教学的措施.