简介：中等专业学校的工民建专业，要适应市场需求，必须调整培养目的，加强专业知识教学，拓宽知识面，搞好实习，提高动手能力。

简介：浅谈信息在测绘市场竞争中的作用王淑敏（辽宁地矿局物探队沈阳１１０１２１）随着经济体制改革的深入发展，许多测绘单位已从过去单一、封闭的生产模式中解脱出来，在计划经济向市场经济的过渡中迈出了可喜的一步。然而，也有一些测绘单位仍没有摆脱经济不景气阴影的笼罩...

简介：党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标。企业作为市场经济的主体和基础，必须尽快走向市场，参与市场竞争。这就要包括生产力要素在内的一切商品供需双方在市场上相互选择，彼此结合，实现资源的最佳配置，最大限度地发展生产力。作为生产要素之一的劳动者的培养，使用．也应融入整个社会市场的有机统一体中。

简介：企业在激烈竞争中立足的根本出路是培育企业的核心竞争力，而形成独特竞争优势的关键是要拥有一些创新型、智能型人才。本文从整合企业培训资源、培育企业核心竞争力的角度，探讨了平煤集团公司在培训工作中一些切实可行的方法。

简介：我们国家正在全面走向社会主义市场经济并和世界经济相融合。与计划经济时代相比，市场经济需要更多的交换、交流、交融，是一个空前需要合作的时代。这种合作不仅表现在经济方面，如商品的生产和流通，也表现在由市场经济影响所及的社会生活的各个方面，如政治、文化、科技、教育等。

简介：本文介绍中国煤层气开发利用的最新进展，包括煤矿区煤层气抽采利用状况及地面开发现状与前景、中国政府新出台的鼓励政策。重点阐述了中El两国煤层气领域合作项目，分析了双方在煤层气领域的合作潜力。

简介：

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简介：中国拥有丰富的煤层气资源,与天然气相比,煤层气的开采具有单井产量低、投资回收期长等特点.目前,中国还缺乏成熟的煤层气开发技术,需要引进外资及先进的技术和管理经验.本文通过分析国外特别是美国政府对煤层气产业的扶持政策及其成功经验,对比了中国现行的产业政策,提出了加快中国煤层气产业对外合作发展的政策建议.

简介：

简介：高职院校和企业只有通过优势互补、互惠互利基础上的良性互动与合作，才能促使产学合作教育向纵深方向持续、健康地发展。从分析作为产学合作教育主体的高职院校和企业在发展中的互动需求入手，论述了校企合作、互动发展的形式与成效。

简介：山西沁水盆地一直是国内煤层气勘探开发的热点地区，吸引了国内外众多煤层气专业公司和石油天然气公司来此投入商业运营。本文在详细评价了该盆地7个煤层气国际合作区块的基础上，全面介绍了其中5个区块的煤层气基本特征。内容涉及到煤层气地质条件、气含量、等温吸附特性、煤层埋深、渗透率和生产曲线等。综合分析对比这些参数，有助于我们了解沁水盆地煤层气的生产特性，进而确定其商业开采价值。

简介：煤矿煤层气的排放是全球甲烷排放的一个重要来源,"甲烷市场化合作计划"的发起是为了识别并开发相关的工程项目,减少煤矿、垃圾填埋场和石油天然气系统等各领域中的甲烷排放.煤矿煤层气项目是"甲烷市场化合作计划"的三个核心领域之一,对推动煤炭行业的甲烷减排发挥重要作用.

简介：7月11日下午，中国新兴矿业化工总公司与湖北省地矿局战略合作协议签字仪式在武汉举行。双方将共同成立合资公司，组建以非金属矿为主体的矿产资源勘查、开发合作平台，充分发挥各自优势，共同勘查开发湖北乃至省外、国外矿产资源。

简介：

简介：国内煤层气对外合作经过十几年的发展，目前已进入良性发展的新阶段，在加快对外合作项目勘探步伐和实现煤层气商业化突破的进程中，财务管理工作非常重要。本文从实际工作出发，从对外合作财务人员的选拔、培训及管理方面进行了详细剖析；对合作项目实施的过程管理，包括会计档案管理、财务预算管理，以及联合账簿审计监督等方面进行了重点阐述，旨在总结以往工作经验，供从事对外合作项目财务管工作的人员参考和交流。

简介：本文针对煤层气中甲烷分子间作用是否影响煤层气吸附的问题，采用量子化学方法，在MP2／6—311G＋＋（3af，3pd）电子相关校正水平上，对cH4二聚体可能存在的十二种几何构型进行全自由度能量梯度优化和频率验证，对两种较稳定构型进行了基组叠加误差校正，并对这两种构型进行了振动频率和电荷分析，求得甲烷二聚体的离解能为1．81kJ·mol^-1，从而说明甲烷二聚体是弱结合分子，由此本文为煤层气吸附理论的完善提供了一定的理论依据。

简介：12月30日下午，安中石油国际有限公司与湖北省地矿局矿业勘查开发国际合作协议签字仪式及安中石油国际控股有限公司、湖北共享投资有限公司、湖北省地矿局湖北页岩气勘探开发合作协议签字仪式在省地矿局举行。分别就境外矿业勘查国际合作及湖北页岩气勘探开发合作达成框架协议。

简介：澳大利亚煤炭和煤层气储量丰富，煤层气开发利用居于领先地位，本文主要介绍了澳大利亚煤层气储量、开发利用技术和项目开发现状，以及中澳两国在煤层气领域的合作前景。

简介：教学工作是不断学习、不断总结提高的过程，笔者从教师“教”的方面，介绍了引导学生正确评价其学习能力、监督其学习行为的做法，以及在教学中形成学生心理不确定性、以多种形式呈现教材知识点、吸引学生注意力、推出高潮、控制知识传授量、激活思维加工等教学技巧。