学科分类
/ 4
63 个结果
  • 简介:在国家教委关于基础课实验的评估体系中,一级指标有六项,二级指标共39条,其中重点指标19条。而在这39条二级指标中属于软指标(即由人的因素决定的)就有26条,占67%。仔细分析一下这些软指标的内涵与要求,发现“体系”不仅适用于基础课和专业基础课实验,同样也适用于专业课实验。可以说国家教委的这个评估体系,对各类实验的工作,都具有指导意义和推动作用。因此围绕评估开展工作既能为评估做好准备,又能推动全院的实验工作上一个新台阶。为早日实现我院“九五”规划中关于实验建设的奋斗目标创造条件。

  • 标签: 实验室评估 基础课实验室 实验队伍建设 岗位责任制 高校
  • 简介:围绕全校“学科建设为龙头,教学为中心,努力提高办学水平,创办有特色的高水平大学”这一主旋律,机械电子工程系积极开展学科建设工作,推出多项学科建设新举措,以适应学校上水平、上档次的要求。在矿山机械科研教学实验中心建设这一具体行动中,我们感受颇多,并有一些自己亲身的体会。

  • 标签: 实验室建设 学科建设 山西矿业学院 师资队伍建设 资源培植
  • 简介:地矿部华北石油地质中心实验,是以常规油气和煤层气实验测试为主体的综合型实验。由于煤层气的储存状态和储集层具有不同于常规油气层的特殊性,其实验测试技术也较常规油气有较大差异。根据煤层气勘探开发项目需要,在国内率先引进国际先进技术和设备,经数年开发研究,已形成一套完善的煤层气实验测试技术和手段,承担了国家“八五”重点科技攻关二级专题《煤层气

  • 标签: 煤层气勘探 油气层 石油地质 储集层 华北 形成
  • 简介:湖北省建设工程质量检测(简称建工检测实验资源管理地理信息系统是集空间数据库管理、属性数据库管理、检测能力评价模型库管理以及结果输出于一体的信息系统。本文介绍系统的设计目标、运行环境、系统构成、系统实现、系统功能、系统成果等内容,明确今后的努力方向。该系统为充分利用现有检测资源和合理投资开发检测资源提供科学、高效、可视的信息化手段,为国家“十一五”规划中检测资源共享平台建设提供理论上和技术上的准备。

  • 标签: 检测 资源管理 地理信息系统
  • 简介:我院物理实验下设力学、热学、电学、磁学、光学和近代物理6个实验。全6名工作人员,其中工程师2名,助工1名,实验教师1名,实验工2名。拥有仪器设备267台(套),资产26万元,占房652平方米。担负全院四系21个班的实验教学任务,开设实验25~28个。在院主管部门关心支持下,从88年以来,经全人员不懈努力,物理实验教学工作取得较突出成绩,初步形成自己特色。89年至92年期间,被学院、省教委授予“先进实验”称号,并在89年评估中受到煤炭总公司专家组高度评价。下面是我们在实验教学中的一些体会和做法。

  • 标签: 物理实验课 实验质量 山西矿业学院 独立思考能力 教学方法
  • 简介:微型化学实验(microscalchemicalexperiment)是国外近年来日益广泛使用的一种实验方法。它是在一些专门设计的微型化仪器装置中进行的化学实验。微型化学实验以其处理量少,节省药品和实验时间,操作简便,同时显著地减少了实验三废等显著特点而吸引了越来越多的人对它进行研究和推广使用。

  • 标签: 微型化学实验 发展前景 高校 实验方法
  • 简介:把握煤炭质量的关键是煤质指标的准确性和均匀性,只有准确掌握煤质指标的各项标准要求,才能提高煤炭质量,达到创效增收的目的。

  • 标签: 煤质 指标 挥发分 测试 坩埚
  • 简介:高校体育教学是学校体育教学的最后阶段也是最为重要的阶段,要搞好这一阶段的体育教学,了解当前在校学生的体质现状、健康水平、生长发育特点及变化规律,是十分必要的。因此要对学生体质进行全面系统的研究,做到有针对性的体育健康教学。

  • 标签: 煤炭高校 体育教学 形态指标 体质健康测试
  • 简介:教学改革的核心问题是提高教学质量,而教学质量高低的标志,归根结底是所培养的学生能力的高低。加强实验教学是提高化学教学质量很重要的环节,也是培养学生能力的重要手段。化学实验教学与化学理论教学相比,它的最基本特征是动手操作。那么,什么叫操作技能?什么叫操作能力?根据教学实践和体会,笔者就化学实验中操作技能与操作能力分别进行一些浅显的探讨。

  • 标签: 教学改革 化学教学 实验操作 教学质量 考试方式 高校
  • 简介:本文运用教育学、心理学原理,提出了以“讲授内容”、“表达艺术”、“教学方法”、“板书板图”和“教态仪表”为框架的讲课竞赛指标体系,对每个单项的内涵作了详细论述,对各个单项的标准分、等级划分以及在评比中如何评分等提出了一套操作方案。

  • 标签: 青年教师 教学竞赛 评价指标体系 教态仪表 教学方法 教学质量
  • 简介:创造教育学是本世纪以来,在各国逐渐兴起的一门综合性应用学科。研究创造教育学的根本目的是开发学生的刨造力,培养学生的创新精神,造就千千万万勇于改革,勇于探索的创造型人才。目前,在我国进行创造教育学的研究,更是有着深远的战略意义和重要的现实意义。

  • 标签: 创造教育 实验课教学 创新精神 教学原则 教学原则 教学方法
  • 简介:职业教育强调能力的培养,特别是学生实践能力的培养。电工学是一门以实验为基础的科学,其内在规律的发现和理论的建立都必须以严格的实验为基础,并受到实验的检验。为此,在电工课教学中突出实践教学环节,加强理论联系实际。其思路是:一是最大限度提高电工实验的开设率;二是课程设计和安装实践;三是走出校门到生产实际中去锻炼。让学生实实在在地体验生活,自己动手,真正掌握一定的操作技能,并引导学生如何应用所学过的知识来解决实际问题。

  • 标签: 电工学 实验 教学 应用
  • 简介:利用添加表面活性剂降低煤粉和水的表面张力,使煤粉容易被水润湿。浆体具有一定的流动性,从而可被活性水从煤层细缝中冲去达到解堵的目的。通过对不同表面活性剂的解堵作用效果的研究表明:加入自制表面活性剂PS后,煤粉和水之间的表面张力明显减小,对煤层气有较好的解堵效果,实现煤层气的增产。

  • 标签: 煤层气 解堵技术 表面活性剂
  • 简介:大园包崩滑体位于嘉陵江亭子口水利枢纽李家咀坝址左岸,其稳定与否对大坝构成重大影响。在影响崩滑体稳定的各个指标中,以抗剪强度指标为最大。在室内、外试验的基础上,通过对比室内、外试验成果,剔除异常值,综合考虑各种因素,提出滑带土的抗剪强度指标。研究的方法与思路对类似崩滑体具有参考意义。

  • 标签: 抗剪强度 滑带土 大剪试验 异常值 大园包
  • 简介:根据煤矿事故统计和救援经验,在矿井发生事故第一现场因爆炸、坍塌等伤害立刻遇难的人员仅占事故总死亡人数的10%左右,绝大多数矿工的遇难是由于爆炸后其附近区域氧气耗尽、吸入高浓度有毒有害气体、逃生路线被阻断等原因而无法及时撤离到安全区域造成的,并且吸入高浓度有毒有害的气体是造成人员伤亡的最主要原因。因此,采用安全的密闭空间在较大范围的危险环境中用于被困人员的应急避难,保障其生命安全,赢得足够的救援时间,已经成为煤矿安全防护的一种新趋势。本文主要针对煤矿井下避难硐浅谈作者的理解与认识。

  • 标签: 煤矿 避难硐室
  • 简介:高等学校担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重大使命。为了多出人才,快出人才,为国家培养德、智、体全面发展的高级专门人才,必须加强学校的各项管理工作。而档案工作则是学校管理工作的重要组成部分,特别是科技、信息高速发展的今天,档案工作更有其特殊的历史意义和现实意义。因此,要把档案工作,摆在各级领导的议事日程,要舍得在人力、物力、财力上投资,才能使档案工作适应当前深化改革和飞速发展的需要。

  • 标签: 高校 档案室工作 学校管理 档案收集 科学管理